1. EVALUACION CURRICULAR THAIS MORILLO. tmorillo94@hotmail.com

2. EVALUACION CURRICULAR Objetivo General Analizar los aspectos inherentes a la evaluación curricular permitiendo una toma de decisiones pertinente a la organización educativa. Analizar teoría de evaluación curricular Analizar teoría de la evaluación educacional Revisar estrategias y técnicas de la evaluación curricular

4. EVALUACION CURRICULAR FASES MEDICION VALORACIÓN EVALUACIÓN JUICIO DECISIÓN Ev = I vs P J D PROCESO Información Patrón

5. EVALUACION CURRICULAR Curriculo “ Aprendizajes compartidos que la escuela deliberada y espontáneamente pone a disposición de estudiantes y maestros para que desarrollen plenamente sus potencialidades y participen en los procesos constantes de transformación vital; es decir, económicos, sociales, culturales, científicos y políticos del país.” Nerio Vilchez 2005

6. ¿ Qué evalua? ¿Qué incluye ? Tipo de Evaluación Criterios. EVALUACION CURRICULAR

8. EVALUACION CURRICULAR Enseñanza docentes Programas de instrucción Perfiles Contenidos Strategias Logicas Plan Curriculo Ejecucion Resultado Escuela Contexto Aprendizaje alumnado

9. EVALUACION CURRICULAR Penitencia Económico Flexibilidad Efectividad Social Realismo Contemporaneidad Prospectividad Integridad Coordinación Productividad (Eficacia + Eficiencia) Continuidad Secuencia Coherencia Equidad Calidad INDICADORES EVALUACION CURRICULAR

10. EVALUACION CURRICULAR Información A B C D Teórica (Documento) Práctica (Acción. Resultados) Evaluación

11. Diseño (Teoría) C. Formal Dcto. Pensar el currículo Desarrollo (Práctica) C. Real Operativo. Actual el currículo Plano Ideal Plano Real EVALUACION CURRICULAR

12. Diseño (Teoría) C. Formal Dcto. Pensar el currículo Desarrollo (Práctica) C. Real Operativo. Actual el currículo Plano Ideal Plano Real EVALUACION CURRICULAR EVALUACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA