1. Visión
Presentación.
La visión es una declaración intencional de la imagen que una institución tiene
de sí misma en un futuro determinado (5, 10, 20 ó 50 años, por ejemplo). Esta
proyección abarca a todos los actores en ella, las funciones a realizar y los ambientes
necesarios para hacerlas.
El diseño de esta perspectiva de futuro, por parte de los sujetos que la harán
posible, implica la definición conjunta del desarrollo que pretenden lograr como
comunidad y, por lo tanto, su compromiso con la consecución de ese proyecto.
Indicaciones.
1ª. Analizar y decidir a cuántos años se proyectará la visión.
2ª. Responder las siguientes preguntas, considerando el término de años establecido en
prospectiva:
• ¿Qué y cómo queremos ser?
• ¿Qué deseamos lograr?
• ¿Cómo queremos que nos describan?
• ¿Qué valores queremos que nos distingan?
• ¿Hacia dónde queremos cambiar?
Todo ello con relación a los siguientes aspectos:
1. Docencia en licenciatura y posgrado.
2. Líneas de generación y aplicación del conocimiento.
3. Difusión cultural y extensión de los servicios.
4. Vinculación.
5. Personal académico y alumnos.
6. Servicios educativos (incluido el sistema tutorial).
7. Formas de gobierno.
8. Planta física.
9. Fuentes de financiamiento.
10. Imagen y prestigio institucional.
3ª. Redactar la visión iniciando con una declaración general en tiempo presente, en la
cual se describan las ideas centrales de cada uno de los aspectos señalados en la
indicación anterior, posteriormente desarrollar las particularidades de cada uno de
ellos. Cada programa educativo describe una visión propia, de acuerdo con sus
actores, recursos y proyectos.
4ª. Tomar en cuenta el siguiente ejemplo:

2. Para el año [escribir el año al que se está proyectando la visión] la Facultad de
[escribir aquí el nombre de la Facultad] es reconocida a nivel [escribir los niveles
en que se reconocerá] por difundir el conocimiento en [indicar las áreas o campos
de desarrollo] a través de [señalar las acciones o estrategias generales], dirigidos a
atender las necesidades de formación y actualización de sus egresados.
Cuenta con un programa educativo que responde a los estándares de calidad de
los organismos acreditadores de enseñanza superior, ofrece servicios de [describir
en forma breve el tipo de servicio que brinda a la comunidad] a la sociedad y
apoya con recursos informáticos y bibliotecarios modernos y actualizados a la
comunidad estudiantil y académica.
Mantiene programas de vinculación con [señalar el tipo de instituciones y
organismos con quienes está vinculada], que promueven el intercambio y
otorgamiento de becas para sus estudiantes y académicos y coadyuva con ellas en
la conservación y mejoramiento de la calidad de vida de la población a través de
[indicar las acciones con las que se logra lo anterior] de los que se derivan
programas como [indicar el tipo de programas que se desarrollan] tendientes al
logro de estos objetivos.
La planta académica del programa educativo de [escribir el nombre del programa
educativo] está integrada por [escribir el porcentaje de profesores de tiempo
completo] de profesores de tiempo completo de los cuales el [escribir el porcentaje
de académicos con perfil deseable] cuenta con perfil deseable PROMEP y el
[escribir el porcentaje de académicos con posgrado] tiene estudios de postgrado;
sus docentes integran [escribir el porcentaje de cuerpos académicos] cuerpos
académicos consolidados y [escribir el porcentaje de cuerpos académicos en
consolidación] en consolidación que desarrollan proyectos de investigación inter y
multidisciplinaria para fortalecer las líneas de generación y aplicación del
conocimiento.
Se rige por una legislación que garantiza el mutuo respeto y la correcta
aplicación de los principios [escribir los principios que son fortalecidos en su
comunidad a partir de la aplicación de la legislación institucional] entre los
integrantes de la comunidad universitaria, que favorecen [escribir el impacto que
tiene la aplicación de principios y valores en su comunidad] y cuenta con un
presupuesto suficiente para su operatividad proveniente de la Universidad
Veracruzana [escribir las fuentes de financiamiento de que disponga la entidad],
entre otros.
El [escribir el porcentaje de egresados que acreditan el EGEL] de los egresados
acreditan el examen general de calidad profesional y de éstos [escribir el
porcentaje de egresados que obtiene reconocimiento EGEL] obtiene
reconocimiento de alto rendimiento.
5ª. Regresar a la visión tantas veces como se considere necesario, durante el proceso, a
fin de completarla, enriquecerla, etc.
6ª. Tener presente que la ubicación de la Visión como primera actividad del proceso
responde a su carácter orientador, sin embargo en el documento final, Proyecto
curricular, debe colocarse después de la Misión.