Variables

Qué es una variable
Una variable es cualquier entidad que puede tomar
diferentes valores. Es decir, una variable es una
característica de un individuo o de un objeto que
puede tener diferentes valores y por ello es lo
opuesto a una constante.
Existen diferentes criterios de clasificación de las variables:
1.criterio metodológico
2. criterio manipulativo
1
Pfra. Dolores Frías-Navarro
(http://www.uv.es/friasnav/)

Variable(s) independiente(s) de tratamiento
o Factores del diseño: (A, B, C)
Variable(s) dependiente(s): (Y1, Y2 ...)
Variable(s) independientes extraña(s)
2

Variable independiente manipulada, es decir,
sus niveles experimentales o condiciones de
tratamiento son introducidos deliberadamente
por el investigador para observar cómo afecta a
la variable dependiente. Sí forma parte de la
hipótesis.
3

Variable Independiente Asignada. Es la
variable no manipulada cuyos niveles o
condiciones son seleccionados por el
investigador para ver su relación con la
variable dependiente. Sí forma parte de la
hipótesis.
4

5
Variable Predictora
(variable independiente no manipulada)
Variable Predicha
(variable dependiente)
(Pág. 33)
Sí forman
parte de la
hipótesis.

Variable medida objeto de observación.
Es la variable dependiente.
6
Sí forma parte de la hipótesis

Hipótesis Científica o
Hipótesis de Investigación
Variable Independiente
Variable Dependiente
Variable Extraña o
contaminadora
Son controladas
con el diseño de investigación.
No forman parte de la hipótesis
7

2º Criterio manipulativo:
Variables ACTIVAS:
variable independiente experimental o manipulada
Variables ASIGNADAS:
variable independiente observada, seleccionada o de
clasificación
8

Kish (1975)
Variables explicativas (E):
Variables extrañas a los objetivos de la investigación:
Variables Independientes y Dependientes
Variables Controladas (C)
Variables Perturbadoras (P)
Variables Aleatorias (A)
No controladas. Con el diseño  a C
No controladas sin sesgo sistemático.
Es el error aleatorio del diseño
Con el diseño de investigación
Variables perturbadoras hay que controlarlas con:
*Aleatorización (variables extrañas aleatorizadas)
**Eliminación, si es posible
***Incorporación al diseño, sistematizando su efecto
Variables
extrañas
controladas
9

10
FECHA: __________________________
Apellidos y Nombre: _____________________________________________
Resuelve las siguientes cuestiones de investigación

CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES DE UNA INVESTIGACIÓN
Supongamos que un investigador desea comprobar si la enferemedad de Alzheimer está
relacionada con el deterioro en la denominación de los objetos. Para ello selecciona dos
grupos de sujetos: 10 sujetos diagnosticados con Alzheimer y 10 sujetos sanos.
El objetivo del estudio es comprobar la ejecución de todos los participantes en el Boston
Naming Test (BNT, Kaplan, Goodglass, & Weintraub, 1983, 2001). El test de denominación
BNT es uno de los instrumento neuropsicológico más utilizado en el área de los trastornos
del lenguaje, concretamente en el área de la capacidad de denominación visuo-verbal o la
dificultad para denominar. La prueba está formada por un cuaderno con 60 láminas con
dibujos lineales en blanco y negro que el sujeto debe denominar. Por ejemplo se representa
una cama, un helicóptero, una raqueta, un cactus, una pirámide y así hasta sesenta dibujos.
El orden de presentación de los estímulos va de menor a mayor dificultad. La puntuación
final de la prueba se obtiene mediante la suma de las respuestas correctas de forma
espontánea y las correctas tras la pista semántica. La máxima puntuación es de 60. Este
instrumento se suele aplicar para detectar la enfermedad de Alzheimer.
Ejemplo de investigación (Zakzanis (2001)
11

Los datos de la investigación fueron los siguientes:
Grupo
Experimental
Duración de la enfermedad Grupo de control
Enfermedad de
Alzheimer
En años Sin enfermedad de Alzheimer
20 5 56
50 1 51
18 6 60
33 3 58
39 3 53
40 4 55
16 7 54
47 2 51
55 1 59
52 1 58
Media:
DT:
Error Típico:
Mínimo:
Máximo:
Moda
Prueba t:
Prueba F:
37.0
14.7
4.6
16
55
16 (Como existen varias se detalla la
menor)
t(18) = -3.89, p<0.01
F(1, 18) = 15.16, p<0.01
55.5
3.2
1.0
51
60
51 (Se detalla la menor)
Correlación con la duración de la enfermedad: r = 0.96, p < 0.001
VARIABLES:
-DEPENDIENTE (S)
-INDEPENDIENTE(S)
12

Los datos de la investigación fueron los siguientes:
Grupo
Experimental
Duración de la enfermedad Grupo de control
Enfermedad de
Alzheimer
En años Sin enfermedad de Alzheimer
20 5 56
50 1 51
18 6 60
33 3 58
39 3 53
40 4 55
16 7 54
47 2 51
55 1 59
52 1 58
Media:
DT:
Error Típico:
Mínimo:
Máximo:
Moda
Prueba t:
Prueba F:
37.0
14.7
4.6
16
55
16 (Como existen varias se detalla la
menor)
t(18) = -3.89, p<0.01
F(1, 18) = 15.16, p<0.01
55.5
3.2
1.0
51
60
51 (Se detalla la menor)
Correlación con la duración de la enfermedad: r = 0.96, p < 0.001
13

14
¿La eficacia del tratamiento cognitivo-
conductual tiene un efecto diferente
según se trate de pacientes anoréxicos
con atracones y purga o de anoréxicos
con restricciones?

15
Un investigador desea estudiar la cantidad de sudor que
segrega un paciente fóbico según la cercanía del estímulo
que desencadena el miedo. Por lo tanto, en el diseño:
a) La variable dependiente será el estímulo que
desencadena la fobia y la independiente la intensidad de
la secreción.
b) La variable independiente será la intensidad de la
secreción y la dependiente la cercanía del estímulo que
desencadene la fobia.
c) La variable independiente será la cercanía del estímulo
que desencadene la fobia y la variable dependiente la
intensidad de la secreción.

16
Un investigador está interesado en analizar la
relación que existe entre el número de repasos o
lecturas de un texto y el rendimiento ante una
prueba objetiva de memoria. Diseña un
experimento con 9 sujetos que se distribuyen
aleatoriamente en tres grupos. Ambos grupos
disponen del texto durante media hora.
Variables explicativas
Qué variable extraña se mantiene controlada por constancia:

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