1. Aprendizaje electrónico /
Teleformación / Formación
On-Line / Enseñanza Virtual
Nombres:
Gustavo Torres
C.I: 24.020.285
Joshep Ramos
C.I:21.394914

2. E-Learning
Procesos de
la comunicación
enseñanza-aprendizaje
síncrona se podría
que se llevan a cabo a
traducir como aquella Además, el alumno
través de Internet,
que se lleva a cabo en pasa a ser el centro de
caracterizados por una
tiempo real, mientras la formación, al tener
separación física entre
que para la asíncrona, que autogestionar su
profesorado y
los usuarios aprendizaje, con
estudiantes, pero con
involucrados no tienen ayuda de tutores y
el predominio de una
que coincidir en compañeros.
comunicación tanto
tiempo para
síncrona como
interactuar.
asíncrona

3. El término
"e-learning"
es la
simplificación
de Electronic
Learning
El mismo reúne
a las diferentes
tecnologías,
y a los aspectos
pedagógicos de
la enseñanza y
el aprendizaje.

4. El e-learning comprende fundamentalmente
los siguientes aspectos:
El pedagógico, referido a la Tecnología
Educativa como disciplina de las ciencias de
la educación, vinculada a los medios
tecnológicos, la psicología educativa y la
didáctica.
El tecnológico, referido a la Tecnología de la
Información y la Comunicación, mediante la
selección, diseño, personalización,
implementación, alojamiento y
mantenimiento de soluciones en dónde se
integran tecnologías propietarias y de código
abierto (Open Source).

5. Desaparecen las
barreras espacio-
temporales
Comunicación
constante entre los
participantes,(foros, Formación flexible
chat, correo-entre
otras
CARACTERÍSTICAS
El alumno es el
Contenidos centro de los procesos
actualizados. de enseñanza-
aprendizaje
El profesor, pasa de ser
un mero transmisor de
contenidos a un tutor
que orienta

6. • Las ventajas que ofrece la formación en línea son las siguientes:
• Una inmediatez en el proceso de búsqueda de información
• Encontrar una mayor cantidad de puntos de viste en cualquier tema
• Estar en contextos socioculturales diferentes
• Inmersión práctica en un entorno web 2.0.
• Eliminación de barreras espaciales y temporales (desde su propia casa, en el
trabajo, en un viaje a través de dispositivos móviles, etc.). Supone una gran
ventaja para empresas distribuidas geográficamente.
• Prácticas en entornos de simulación virtual, difíciles de conseguir en formación
presencial sin una gran inversión.
• Gestión real del conocimiento: intercambio de ideas, opiniones, prácticas,
experiencias. Enriquecimiento colectivo del proceso de aprendizaje sin límites
geográficos.
• Actualización constante de los contenidos (deducción lógica del punto anterior).
• Reducción de costos (en la mayoría de los casos, a nivel metodológico y,
siempre, en el aspecto logístico).
• Permite una mayor conciliación de la vida familiar y laboral.
• Disminución del tiempo necesario.
• Orden al momento de hacer lluvia de ideas.
• En el caso de los "inconvenientes", se presentan algunos:
• Requiere más inversión de tiempo por parte del profesor (al menos en su parte
inicial).
• Precisa unas mínimas competencias tecnológicas por parte del profesor y de los
estudiantes.
• Requiere que los estudiantes tengan habilidades para el aprendizaje autónomo
y colaborativo.
• Puede disminuir la calidad de la formación si no se da una ratio adecuada
profesor-alumno.
• Requiere más trabajo que la convencional.