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Profesor: Benjamín Valenzuela Becerra.
Ayudante: Jorge Guerra Arias.
Marco teórico
• Todo gira en torno del balón (Esencia del juego,
la tecnología y la sociedad).
• “Ningún profesor puede enseñar lo que no
sabe” y “Jugar para aprender”.
• ¿Cómo enseñamos al niño en iniciación?
¿Cómo logramos aprendizajes significativos?
Beneficios Psicosociales del Fútbol
• Buenos valores, buenos hábitos, vida saludable,
vida acorde con las exigencias de un
deportista, es lo que debe buscar el profesor.
• Entender y conocer el Aspecto familiar, social y
cultural de los jóvenes.
Premisas Fundamentales en la iniciación
• 1) El niño jugador:
-Edad de oro de su aprendizaje (5-14 años
aproximado).
- La mayor parte del aprendizaje es por la
observación.
- Debemos conocer y entender al alumno
- Para el niño lo más importante es jugar
(saltar, reír, lanzar, etc.)
• 2. Profesor Iniciador:
- Conocer al alumno.
-Puente de plata (Profesor- Contenido- Alumno).
-Profesor es un ejemplo para el niño.
-El profesor debe saber demostrar.
• 3) La clase de iniciación:
-Actividades lúdicas, divertidas y alegres
(Siempre presente el juego, contenido y la toma
de decisiones).
-Las actividades deben ser acorde a las
cualidades y condiciones de los niños.
-Factor más importante el técnico.
-El fútbol es un deporte de habilidades abiertas,
es un juego de invasión, de oposición y de
colaboración.
Etapa de iniciación del futbolista
•ETAPA INTERMEDIA
Pubertad, Tomas de decisiones, inestabilidad
emocional, Ejercicios-Repetición
•ETAPA DEL RENDIMIENTO: 18 AÑOS EN
ADELANTE
Alto Rendimiento, entrenar para competir.
METODOS
• ¿Qué es un método?
• ¿Por qué el mejor método en la iniciación es
siempre jugar?
• ¿Cuáles son los métodos?
Metodología Global
• No busca la perfección del movimiento, si
no una ejecución aceptable.
• No existe un análisis del movimiento (ideal
para niños pequeños).
• Ventajas
• Desventajas
Metodología Analítica
• Método para internalizar y fijar el
fundamento técnico del niño.
• Es un aprendizaje por partes (Una vez
dominada, se unen).
• Ventajas
• Desventajas
Metodología Mixta
• “Juegue, juegue, venga, ejercite, ahora
vaya a jugar nuevamente”.
Método resolución de problemas
• “Se puede prestar ayuda a quien lo solicite,
orientando la respuesta, sin llegar a solucionar el
problema”.
• Ventajas
• Desventajas
El Niño Jugador
La Metodología Los ContenidosLas Actividades
Profesor
Guía práctica para profesor de fútbol
• 1. Reunir a los alumnos.
• 2. Explicación Breve, precisa y clara.
• 3. Demostración del fundamento:
-Demostración del gesto técnico
-Como se debe y no se debe hacer
• 4.Explicación de la organización de juego:
-Reglas, equipos, colores, espacios delimitados
• 5.Demostracción de las acciones de juego:
-Acciones relevantes y lo que NO se debe hacer.
• 6.Ejecución:
-Evaluar y medir el comportamiento de todo y de
todos
-Corregir los errores en el momento y Estimular los
aciertos
-Que el objetivo o tema se esté repitiendo a cada
instante.
-Variantes que se aplicarán para que se manifieste el
contenido, ya sea para subir un peldaño o bajar.
• 7. Retroalimentación:
- ¿Qué se hizo bien o mal?.
- ¿Qué trabajamos en la clase de hoy?.
- Recibir opiniones de los alumnos.
- La motivación y Toma de decisiones.
- Vuelta a la calma y elongaciones.
Actividad
• ¿A que puntos corresponde el video?
• ¿Qué errores o aciertos encuentras en el video?
Cincos aspectos del Juego
• Aspecto Técnico
• Aspecto Táctico
• Aspecto Psicológico
• Aspecto Reglamentario
• Aspecto Físico
Reglamentaria
Toma de decisiones
• La técnica
• La técnica como acción psicomotriz y
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• Contextualizada con el fútbol
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Orientaciones para el entrenador nóvel de fútbol base

  • 1. Profesor: Benjamín Valenzuela Becerra. Ayudante: Jorge Guerra Arias.
  • 2. Marco teórico • Todo gira en torno del balón (Esencia del juego, la tecnología y la sociedad). • “Ningún profesor puede enseñar lo que no sabe” y “Jugar para aprender”. • ¿Cómo enseñamos al niño en iniciación? ¿Cómo logramos aprendizajes significativos?
  • 3. Beneficios Psicosociales del Fútbol • Buenos valores, buenos hábitos, vida saludable, vida acorde con las exigencias de un deportista, es lo que debe buscar el profesor. • Entender y conocer el Aspecto familiar, social y cultural de los jóvenes.
  • 4. Premisas Fundamentales en la iniciación • 1) El niño jugador: -Edad de oro de su aprendizaje (5-14 años aproximado). - La mayor parte del aprendizaje es por la observación. - Debemos conocer y entender al alumno - Para el niño lo más importante es jugar (saltar, reír, lanzar, etc.)
  • 5. • 2. Profesor Iniciador: - Conocer al alumno. -Puente de plata (Profesor- Contenido- Alumno). -Profesor es un ejemplo para el niño. -El profesor debe saber demostrar.
  • 6. • 3) La clase de iniciación: -Actividades lúdicas, divertidas y alegres (Siempre presente el juego, contenido y la toma de decisiones). -Las actividades deben ser acorde a las cualidades y condiciones de los niños. -Factor más importante el técnico. -El fútbol es un deporte de habilidades abiertas, es un juego de invasión, de oposición y de colaboración.
  • 7. Etapa de iniciación del futbolista
  • 8. •ETAPA INTERMEDIA Pubertad, Tomas de decisiones, inestabilidad emocional, Ejercicios-Repetición •ETAPA DEL RENDIMIENTO: 18 AÑOS EN ADELANTE Alto Rendimiento, entrenar para competir.
  • 9. METODOS • ¿Qué es un método? • ¿Por qué el mejor método en la iniciación es siempre jugar? • ¿Cuáles son los métodos?
  • 10.
  • 11. Metodología Global • No busca la perfección del movimiento, si no una ejecución aceptable. • No existe un análisis del movimiento (ideal para niños pequeños). • Ventajas • Desventajas
  • 12. Metodología Analítica • Método para internalizar y fijar el fundamento técnico del niño. • Es un aprendizaje por partes (Una vez dominada, se unen). • Ventajas • Desventajas
  • 13. Metodología Mixta • “Juegue, juegue, venga, ejercite, ahora vaya a jugar nuevamente”. Método resolución de problemas • “Se puede prestar ayuda a quien lo solicite, orientando la respuesta, sin llegar a solucionar el problema”. • Ventajas • Desventajas
  • 14. El Niño Jugador La Metodología Los ContenidosLas Actividades Profesor
  • 15. Guía práctica para profesor de fútbol • 1. Reunir a los alumnos. • 2. Explicación Breve, precisa y clara. • 3. Demostración del fundamento: -Demostración del gesto técnico -Como se debe y no se debe hacer
  • 16. • 4.Explicación de la organización de juego: -Reglas, equipos, colores, espacios delimitados • 5.Demostracción de las acciones de juego: -Acciones relevantes y lo que NO se debe hacer. • 6.Ejecución: -Evaluar y medir el comportamiento de todo y de todos -Corregir los errores en el momento y Estimular los aciertos -Que el objetivo o tema se esté repitiendo a cada instante. -Variantes que se aplicarán para que se manifieste el contenido, ya sea para subir un peldaño o bajar.
  • 17. • 7. Retroalimentación: - ¿Qué se hizo bien o mal?. - ¿Qué trabajamos en la clase de hoy?. - Recibir opiniones de los alumnos. - La motivación y Toma de decisiones. - Vuelta a la calma y elongaciones. Actividad • ¿A que puntos corresponde el video? • ¿Qué errores o aciertos encuentras en el video?
  • 18. Cincos aspectos del Juego • Aspecto Técnico • Aspecto Táctico • Aspecto Psicológico • Aspecto Reglamentario • Aspecto Físico Reglamentaria
  • 19. Toma de decisiones • La técnica • La técnica como acción psicomotriz y socio motriz • Contextualizada con el fútbol • Conceptos básicos de fundamentos técnicos