CONCEPTO DE PLATAFORMAS LMS HICELA BUSTILLO

1. E-LEARNING

2. Definición

 Las plataformas LMS
Son el medio efectivo para entrar a ejercer el e-learnig.
En ella podemos, interactuar con los miembros
involucrados en este tipo de enseñanza-aprendizaje.

3. Caracteristas

 Las plataformas LMS
De fácil acceso
Debe ser utilizada con internet,
Desde un computador, celular inteligente, Tablet. Etc.
Podemos compartir información desde redes sociales
(facebook,Twitter,Hi5,Badoo) etc
Puedes utilizar herremientas de multimedia(video-
audio-mensajes)

4. ventajas

Esta plataformas, utilizan
 contenidos, ayudas audio-visuales como videos, imágenes,
sonidos y textos que necesarias para el aprendizajes.
 actividades, realizan tareas, generara discusiones.
 Con usuario, donde entrarían a ejercer un rol: estudiante,
profesor y administrador.
 Permisos, codigos de seguridad para proteger a los usuarios o
acceder a ellas.
 Organizaciones, brinda cursos interesantes para matricularse y
participar de ellos.
 estadisticas se vera el progreso y resultados de evaluaciones.

5. Tipos de LMS.

Software gratuito
MOODLE, es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo Virtual, un
sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los
educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de
plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning
Management System)
CHAMILIO, Chamilo es un nuevo proyecto que opta por el código abierto de
una manera radical. Su objetivo es hacerle llegar la mejor plataforma de e-
learning y colaboración en el mundo del código abierto. En sus comienzos
vendrá en dos presentaciones: Chamilo 1.8.6.2, el sucesor directo de Dokeos
1.8.6.1, y Chamilo 2.0, que ha llegado a su fase final de desarrollo y que es un
nuevo sistema de aprendizaje electrónico, que definitivamente traerá nuevas
herramientas creativas.

6. TIPOS

Comerciales
WebCT (Web Course Tools, o Herramientas para Cursos Web) es un sistema comercial de aprendizaje
virtual online, el cual es usado principalmente por instituciones educativas para el aprendizaje a
través de Internet. La flexibilidad de las herramientas para el diseño de clases hace este entorno muy
atractivo tanto para principiantes como usuarios experimentados en la creación de cursos en línea.
Los instructores pueden añadir a sus cursos WebCT varias herramientas interactivas tales como:
tableros de discusión o foros, sistemas de correos electrónicos, conversaciones en vivo (chats),
contenido en formato de páginas web, archivos PDF entre otros.
Blackboard Inc. (NASDAQ: BBBB) es una compañía de software con sede en Washington, DC, EE.
UU. Fundada en 1997, Blackboard se formó como firma consultora con un contrato con la
organización sin fines de lucro IMS Global Learning Consortium (http://www.imsglobal.org). En 1998,
Blackboard LLC se fusionó con CourseInfo LLC, una pequeña compañía proveedora de programas de
administración de cursos originaria de la Universidad de Cornell. La nueva compañía se conoció
como Blackboard Inc. La primera línea de productos de aprendizaje en línea (e-learning) fue llamada
Blackboard Courseinfo, pero luego el nombre Courseinfo fue descontinuado en el 2000. Blackboard se
convirtió en una compañía con acciones al público en junio de 2004. En octubre de 2005, Blackboard
anunció planes de fusión con WebCT, una compañía rival de programas de aprendizaje en línea. La
fusión se completó el 28 de febrero de 2006, la empresa resultante retuvó el nombre de Blackboard,
dirigida por el President y CEO de BlackBoard, Michael Chasen.

7. MAPA MENTAL
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