La teoría de Dorothea Orem se centra en el autocuidado y la capacidad de los individuos para cuidarse a sí mismos. Identifica requisitos universales y del desarrollo para el autocuidado, y describe sistemas de enfermería de apoyo cuando las capacidades de autocuidado son deficientes. Orem define claramente los conceptos clave de su teoría, incluido el ser humano, la salud, la enfermería y el entorno, para orientar la práctica de enfermería.

1. Universidad de Panamá
C.R.U.Bocas
Facultad de Enfermería
Lic. En ciencias de la Enfermería
Asignatura
Modelos y teorías de Enfermería
Tema:
Dorothea Orem
Profa.
Veyra Beckford
Estudiantes:
Karen Baker
Maritza córdoba
Cipriano Pablo
fecha: 22/8/13

3. Dorothea Orem

4. • Entre 1949‐1957 trabajó en la División of
Hospital and Institutional Services del
Indiana State Board of Health. Es aquí
donde desarrolla su definición de la
práctica enfermera.
• En 1957 trabajo como asesora de programas de
estudio.
• De 1958-1960 trabajó en un proyecto para
mejorar la formación práctica de las enfermeras

5. Las necesidades humanas se
manifiestan a través de conductas,
las cuales son la expresión de
dichas necesidades. Estas
necesidades se encuentran
presente a lo largo de nuestra vida
y van desde las necesidades
fisiológicas básicas(para mantener
la homeostasis) hasta la
autorrealización que representa a
necesidades y deseos más elevados

6. Teoría general de
enfermería
Teoría
autocuidado
Requisitos
universales.
Requisitos
del
desarrollo
Teoría de los
sistemas de
enfermería.
Teoría déficit de
autocuidado
Alteraciones
o
Desviaciones
de Salud
Sist.
compensatorio
Sist.
Parcialmente
Compensato
rio
Sist. de
Apoyo
Educativo

8. Teoría del autocuidado
"la práctica de actividades que los individuos
inician y realizan para el mantenimiento de su
propia vida, salud y bienestar”.
todos tenemos la capacidad para cuidarnos y
este autocuidado lo aprendemos a lo largo de
nuestra vida; principalmente mediante las
comunicaciones que ocurren en las relaciones
interpersonales.

9. conjunto de acciones intencionadas que realiza la
persona para controlar los factores internos o
externos, que pueden comprometer su vida y
desarrollo posterior.

10. Requisitos Universales

11. Requisitos Universales
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Requisitos:
Mantenimiento de un ingreso suficiente de aire.
Mantenimiento de una ingesta suficiente de agua.
Mantenimiento de una ingesta suficiente de alimentos
Provisión de cuidados asociados con procesos de eliminación
urinaria e intestinal
Equilibrio entre actividades y descanso.
Equilibrio entre soledad y la comunicación social,
Prevención de peligros para la vida, funcionamiento y bienestar
humano
Promoción del funcionamiento humano, y el desarrollo dentro de
los grupos sociales de acuerdo al potencial humano

12. Los Requisitos del Desarrollo
• Etapas del desarrollo donde se
presentan cambios en los
requisitos:
• Vida intrauterina y nacimiento
• Neonato
• Lactancia
• Infancia, adolescencia, adulto
joven
• Edad adulta
• Embarazo (adolescente o adulto)

13. La enfermedad o lesión no sólo afecta a las estructuras y/o
mecanismos fisiológicos o psicológicos sino al funcionamiento humano
integrado. Cuando éste está seriamente afectado...la capacidad de
acción desarrollada o en desarrollante dañada de forma permanente o
temporal...también el malestar y la frustración que resultan de la
asistencia médica originan los requisitos del autocuidado para
proporcionar alivio

16. Sistema Compensatorio
• Realiza el Cuidado
Terapéutico del Paciente
• Compensa la incapacidad
del Paciente para realizar su
Autocuidado
• Apoya y protege al Paciente
Sistema Parcialmente
Compensatorio.
• Realiza algunas de las medidas de
Autocuidado por el Paciente
• Compensa las limitaciones del
Paciente para realizar su
Autocuidado
• Ayuda al Paciente en lo que
necesite.
• Regula la acción de Autocuidado.
Realiza algunas de las medidas de
Autocuidado.
• Regula la acción del Autocuidado.
• Acepta los cuidados y la
asistencia de la enfermera

17. Sistema de Apoyo Educativo

18. • Apoyo de los procesos vitales y del funcionamiento normal.
• • Mantenimiento del Crecimiento, Maduración y Desarrollo
normales.
• • Prevención o control de los procesos de Enfermedad o lesiones.
• • Prevención de la incapacidad o su compensación.
• • Promoción del bienestar. • Apoyo de los procesos Físicos,
Psicológicos y Sociales esenciales.
• • Mantenimiento de la estructura y funcionamiento humano.
• • Desarrollo pleno del potencial humano.
• • Prevención de lesiones o enfermedades.
• • Curar o regular la enfermedad (con ayuda apropiada).
• • Curar o regular los efectos de la enfermedad (con ayuda apropiada)

19. METAPARADIGMAS SEGÚN
LA TEORÍA

20. • Concibe al ser humano como un
organismo biológico, racional y
pensante. Es un todo complejo y
Concepto de personanaturaleza
unificado objeto de la
en el sentido de que está
sometido a las fuerzas de la
misma, lo que le hace cambiante.
• con capacidad para conocerse,
con facultad para utilizar las
ideas, las palabras y los símbolos
para pensar, comunicar y guiar
sus esfuerzos, capacidad de
reflexionar sobre su propia
experiencia y hechos colaterales,
a fin de llevar a cabo acciones de
autocuidado y el cuidado
dependiente.

21. • El hombre trata de conseguir la
Salud utilizando sus facultades
para llevar a cabo acciones que le
Concepto de salud física,
permitan integridad
estructural y de desarrollo
CONCEPTOS SEGÚN LA TEORÍA

22. • Enfermería es proporcionar a las
personas y/o grupos asistencia
directa en su autocuidado, según
Concepto de Enfermería a las
sus requerimientos, debido
incapacidades que vienen dadas
por sus situaciones personales
CONCEPTOS SEGÚN
LA TEORÍA
• Enfermería se definen como
ayudar al individuo a llevar a cabo
y mantener, por si mismo,
acciones de autocuidado para
conservar la Salud y la vida,
recuperarse de la enfermedad y
afrontar las consecuencias de
esta.
•

23. Concepto de enfermera
• 1.-Actuar en lugar de la persona,. Concepto de entorno
• 2.- Ayudar u orientar a la
• Factores físicos, químicos,
persona.
biológicos y sociales, ya sean
3.- Apoyar física y
comunitarios o familiares que
psicológicamente a la persona.
pueden influir o interactuar con
• 4.- Promover un entorno
la persona.
favorable al desarrollo personal.
• 5.- Enseñar a la persona que se
ayuda.

24. Supuestos
Los grupos de seres humanos con
relaciones estructuradas agrupan las
tareas y asignan responsabilidades
para prestar ayuda a los miembros
del grupo que padecen privaciones y
aportar los estímulos necesarios para
uno mismo y para los demás
. La actividad humana se ejerce
mediante el descubrimiento, desarrollo
y transmisión a los demás de formas o
métodos que ayuden a identificar las
necesidades y a conseguir estímulos
para uno mismo y para los demás.
. Las personas maduras
experimentan privaciones en forma
de limitaciones de acción a la hora de
cuidar de sí mismos o de las demás,
mediante aportaciones que permiten
el mantenimiento de la vida y la
regulación de las funciones vitales.
La actividad del hombre, la capacidad
de actuar de forma deliberada se
ejerce a través de los cuidados que se
presentan a uno mismo o a los demás,
para identificar las necesidades y
crear los estímulos precisos.
. Los seres humanos necesitan
estímulos continuos deliberados que
actúen sobre ellos y sobre su entorno
para seguir vivos y proceder de
acuerdo con la naturaleza.

25. fuentes
• Dorothea no tuvo un autor que
influyo en su modelo, pero si se
ha sentido inspirada por varios
agentes relacionados con la
enfermería como son:
Nightingale, Peplau, Rogers y
demás,
• Considera a los estudiantes
universitarios y colegas fuentes
de valiosas contribuciones para
enriquecer su Teoría.
• La teoría de la acción, Que ve al
individuo como actor o agente
deliberado, conforma el sustrato
de sus postula

26. afirmaciones
Dorotea Orem demuestra que cuando las
capacidades de una persona son inadecuadas
e insuficientes para satisfacer las necesidades
de auto cuidado terapéutico, la enfermera
debe de diseñar y aplicar un sistema de
enfermería que compense las limitaciones
expresadas como déficit de auto cuidado o de
cuidados dependientes.

27. aportes
• ï La teoría es útil como fuente de experiencia
profesional; para la formación de enfermeras antes del
acceso del servicio, en los cursos de graduación y en el
seguimiento educativo. También orienta la
administración de la enfermería.
• ï Sirve para generar hipótesis que puede añadirse al
caudal de conocimientos existentes.
• ï La Teoría de Orem nos orienta cómo deben ser las
relaciones entre el profesional de la salud y el
individuo con necesidad de auto cuidado, teniendo un
papel fundamental y activo el individuo,
evidenciándose valores éticos de la profesión.

28. características
claridad
sencillez
generalidad
Precisión empírica
Consecuencias deducibles

29. conclusión
• La teoría de Dorothea Orem es una forma propia
de cuidarse así mismo.
• Busca Promover las condiciones necesarias para
la vida y la maduración, prevenir la aparición de
condiciones adversas o mitigar los efectos de
dichas situaciones, en los distintos momentos del
proceso evolutivo o del desarrollo del ser
humano.
• Define los metaparadigma de forma precisa para
lograr una mayor comprension del autocuidado.