Las universidades surgieron en la Edad Media a partir de la agrupación de eruditos y estudiantes en centros de educación. La Universidad de Bolonia fue la primera universidad fundada en el siglo XII. Con el tiempo, las universidades evolucionaron para adaptarse a los cambios sociales, políticos y científicos, separando las artes y las ciencias y enfocándose cada vez más en la investigación.
2. Sin irnos más atrás…. IMPERIO ROMANO Trajano (98-117 d.C) Máxima Expansión geográfica 2
3. ¿Qué existía en esa época? Orden: Social, cultural, económico y político. Emperador: figura central del reino. Impuestos y sistema monetario. Gremios de campesinos, artesanos y comerciantes. Ejército que brindaba seguridad a los caminos. Cultura: pueblo unido en torno de su religión y sus costumbres. 3
5. Las ciudades restantes se comenzaron a agrupar en torno a las murallas, como medida de protección. Nació el Feudalismo y con ello, una nueva era conocida como: EDAD MEDIA. Sobrevivió la cultura: Orden social e institucional. La cultura intelectual y científica (tesoro griego). Condensaciones universitarias (Siglo XII) Se crea una nueva sociedad… 5
6. La formación del los feudos reorganiza las clases sociales: Los líderes los burgos, los nobles, los clérigos, la clase comerciante, los campesinos y los demás miembros de la sociedad, que por sus artes comenzaron a diferenciarse: los alfareros, los carpinteros, los herreros, los pescadores, los cazadores, entre otros. 6 Nuevo orden social
7. Las clases sociales se comienzan a agrupar, formando los gremios. La iglesia católica surge y se hace fuerte, difunde su religión a los bárbaros. El pensamiento clásico se cristianiza: San Agustín y Platón. 7 Impuestos y religión….
8. Se crea la figura del maestro y el aprendiz. 8 Los gremios…
9. Los conocimientos de la antigua Grecia, asimilados por los romanos también eran difundidos y enseñados, sea por parte de los clérigos o de maestros que tenían domino de estos artes. 9 Surgimiento de algo nuevo…
10. Los siete artes liberales agrupados en dos áreas: TRIVIUM: por las artes verbales o filosóficas, el cual contenía enseñanzas en lógica, retórica y gramática. QUADRIVIUM: las artes matemáticas, quienes agrupaban conocimientos en aritmética, geometría, astronomía y música. Eran liberales por ser artes del pensamiento, de la gente libre. En contraste existían las artes serviles, de las que surgiría la filosofía mecánica. 10 ¿Qué enseñaban esas escuelas?
12. Los eruditos y los alumnos se concentran en un nuevo grupo: LOS UNIVERSITAS (Unus, unidad, Vertoel sentido de volver). Conjugando: la unidad en la diversidad. Actividad: un grupo autónomo de personas de varias nacionalidades, que se identificaba con el STUDIUM, la cátedra. 12 Surge un nuevo gremio…
13. Grupo: los Universitas eran una institución social y corporativa, cuya práctica era el studiumgenerale, la afición, devoción y dedicación apasionada a las letras. Studens: los interesados por aprender. Maestros: por su conocimiento se agruparían en licenciados, magísteres o doctores. 13 Entonces…
15. Se crearon lugares destinados a la enseñanza, adecuados para repartir el estudio y albergar a los studens. Las entidades surgieran de forma esporádica se llamarían Universitates ex consuetidune (siglo XII), de ellas se destacan Bolonia, Paris, Oxford, Salermo, Montpellier y Coimbra. 15 Y las viejas casas…
16. En 1224 comenzarían a surgir otras instituciones, ya creadas por intereses particulares, por acción de otra entidad, eclesiástica o monárquica, la cual se llamarían Universitates ex privilegio. Las instituciones formadas comenzaron a conformarse, se crearon las notas, eso que define a la universidad, las causas ontológicas y sociales, la función, el sitio, la lengua, los temas de investigación y los títulos y posteriormente, la visión, su propósito. 16 Después del siglo XII
17. Ya esto formaría el concepto de Universidad, una institución libre, autónoma, científica y corporativa, la cual a lo largo de los siglos ha ido evolucionando, transformándose, adaptándose, sin embargo, sin cambiar su propósito, establecido en las notas y que se hace inmodificable en el propósito y la visión de la institución. 17 Y finalmente…
18. Motivo de las influencias del renacimiento, el trivio y el quadrivio se separan en artes y ciencias, el trivio desplegaría lo que se llaman las ciencias humanas y sociales, en tanto que el quadrivio la ciencias naturales. 18 Mientras tanto las artes…
19. Surgió la filosofía, como esa unión entre la retórica y la lógica y posteriormente la gramática. La Historia mientras tanto, surge como saber, la curiosidad por recoger los hechos. Francis Bacon la dividió en tres áreas: el hombre, la naturaleza y la religión. Las Ciencias naturales por su parte provienen de cambios en el pensamiento, cada vez más científico, experimental y práctico. Marca este hecho, la revolución científica, el mecanicismo y finalmente las ciencias sociales y humanas. 19 Y así…
20. El trabajo del profesor y las actividades de estudio del alumno se transformaron, adaptándose a las circunstancias sociales, políticas y científicas. El profesor, que en base a este renacimiento científico se fue apegando más a la investigación y saliendo de esa labor desinteresada de enseñar vista en el lectio. 20 Llevando a que…
21. Universidad de Bolonia, la primera universidad. La influencia del Método Científico en las ciencias y la educación. El origen de las universidades Latinoamericanas. Napoleón y el bachillerato. El proceso universitario norteamericano. Rebelión estudiantil de 1918 en Córdoba. Las primeras universidades colombianas. 21 Y la historia continua…