1. Tensiones Ignacio Asin Martinelli

2. En general he detectado pocas tensiones en este módulo de aprendizaje. Las más significativas han sido : Tensión por limitaciones en tiempo Limitación de expresión en el caso de Pec 2. Dificultades con las herramientas propuestas. Solapamiento de módulos Introducción

3. El factor distancia con los tutores no lo he sentido como una tensión especial, ya que la participación de las tutoras y la empatía transmitida en la comunicación han distendido mucho el clima, eliminando posibles barreras profesor-alumno. Además ante otras dificultades su respuesta ha sido rápida y resolutiva. En cuanto a la valoración de la carga de trabajo realizada en este caso por el alumno ( yo) tampoco lo he sentido como una tensión, ya que , nuevamente, la comunicación ha sido muy fluida y ha existido comprensión. Introducción

4. Información sobre aplicaciones incompletas para la prueba propuesta. En algunos trabajos la información de las aplicaciones propuestas no era los suficientemente clara, o en el caso de la Pec 4, la funcionalidad de la misma no estaba disponible al haber pasado a ser de pago. Limitaciones o dificultades para realizar trabajos colaborativos on line. Tuvimos problemas para poder hacer un Mapa colaborativo los tres a la vez. Además los horarios del grupo de trabajo son muy dispares ya que por nuestras profesiones, es difícil coincidir los tres a la vez. Poca participación en debates y foros. Dificultad para tener una participación más activa o enriquecida ante la baja participación en el debate. Otras dificultades en el módulo

5. Tiempo ajustado: Entrega de todos los materiales por anticipado para que el alumno y grupo puedan ir adelantando su rito en función de su disponibilidad de tiempo. Limitación de espacio: Al usar Twitts veo difícil solución, ya que el valor en concreto es la necesidad de condensar la respuesta. De hecho lo hemos propuesto para la Pec 4. Quizás mayor vida en el foro hubiese permitido profundizar más, aunque no era el fin de la prueba. Soluciones posibles

6. Dificultades con las herramientas: Aunque en general los manuales de acompañamiento estaban bien, ha faltado que se comprobase previamente que la herramienta propuesta estaba disponible o tenia activa la funcionalidad necesaria. El soporte de las tutoras ha sido bueno, por lo que lo hemos podido solucionar, aunque ha supuesto en algunos momentos una verdadera tensión. Solapamiento de módulos: Revisión del calendario antes del inicio. Algunos módulos tienen exceso de Pecs que hacen muy difícil tener un control adecuado. Soluciones posibles

7. Personalmente no me ha supuesto un módulo con especiales dificultades a la hora de desarrollar la evaluación on line. No he sentido las carencias que en algunos casos se comentaban como posibles problemas como la falta de comunicación no verbal o sentir distancia profesor –alumno. Por la peculiaridad de nuestro grupo, no hemos podido utilizar herramientas de comunicación sincrónica, por lo que hemos funcionado en tiempos de trabajo distintos, siendo ésta una pequeña barrera, en nuestro caso perfectamente salvable. Conclusión