Diagnóstico RED

1. UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
PROGRAMA DE POSGRADOS
MAESTRÍA EN RECURSOS DIGITALES APLICADOS A LA EDUCACIÓN
Isabel Vesga Aldana
Barranquilla, febrero de 2020
EVALUACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
DIAGNÓSTICO
¿Cuáles son los criterios que usted tendría en cuenta, para buscar y usar un recurso
educativo digital?
Al emprender la búsqueda de un Recurso Educativo Digital y planear posteriormente su uso en
la práctica docente, se debe tener en cuenta y valorar que el recurso permita identificar
claramente qué enseña, cuál es su objetivo educativo; debe permitir identificar a quién va
dirigido para saber si está acorde al nivel de los estudiantes que harán uso de él, además el
recurso debe dejar claro cómo se usa, si presenta un uso intuitivo y/o especifica las
instrucciones y por último que permita adquirir, reforzar y evaluar un aprendizaje.
Es importante que una vez incorporado y utilizado el recurso educativo digital en la actividad
educativa permita verificar si cumplió con el objetivo, no solo en cuanto a su funcionalidad digital
también si cumplió con su intención educativa.
¿Alguna vez ha aplicado algún recurso educativo digital en sus prácticas, cómo ha sido
esa experiencia en el proceso de enseñanza?
Como docente he diseñado evaluaciones en línea usando Google Forms, en estas evaluaciones
he incorporado imágenes, lecturas y videos para que los estudiantes analicen y respondan las
preguntas planteadas además he diseñado sopas de letras y crucigramas en Educaplay y luego
las he insertado en el blog de la clase para que los estudiantes se familiaricen con términos y
conceptos.
La experiencia y resultados con el uso de RED es significativa, empezando porque los
estudiantes se motivan, aprenden a manejar el tiempo, tienen la oportunidad de encontrarse
con información en diversos formatos que les permite ampliar sus ideas y aclararlas a través
de las retroalimentaciones en grupo o individual.