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CONTABILIDAD BASICA

METODO
 LOGIA
 PACIE
  POR:
 SILVIA
NARANJO
PACIE

METODOLOGIA
Toma como elementos esenciales a la
motivación y al acompañamientos, a
la calidad y calidez, versus la cantidad
y la frialdad, dando realce al esquema
pedagogico de la educación real.
PRESENCIA



     •        ara establecer la presencia
    •          al momento de crear el aula
      de CONTABILIDAD BASICA, se ha
       tratado de dar un impacto visual,
          utilizando recursos en línea,
         utilizando también contenidos
           educativos con eficiencia.
•
ALCANCE

        vanzamos definiendo los
        objetivos de la creación del
aula virtual, planificando el alcance y
Decidiendo la practicidad de la misma
Concretando las habilidades y
destrezas a desarrollar de acuerdo a
los objetivos planteados en el
aprendizaje de CONTABILIDAD B.
CAPACITACION

        apacidad del educador para
        estar preparado en poder
utilizar los medios necesarios que
permitan a los estudiantes alcanzar
los estandares planteados, hemos
integrado las TIC en la creación del
Presente EVA de tal manera que
Genere conocimiento significativo.
INTERACCION

       I interacción tutor – estudiante
          real motivando su
          PARTICIPACION EN LINEA
FOMENTANDO la socialización por
internet, además de eliminado la
sobrecarga de actividades, para
generar un EVA de CONTABILIDAD
interactivo.
ELEARNING

        valuación por internet, aqui
        hemos colocando algunas de
 las técnicas aprendidas en el
presente curso al automatizar los
Procesos de evaluación, conjugando
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RESUMIENDO

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Contabilidad básica EVA

  • 1. CONTABILIDAD BASICA METODO LOGIA PACIE POR: SILVIA NARANJO
  • 2. PACIE METODOLOGIA Toma como elementos esenciales a la motivación y al acompañamientos, a la calidad y calidez, versus la cantidad y la frialdad, dando realce al esquema pedagogico de la educación real.
  • 3. PRESENCIA • ara establecer la presencia • al momento de crear el aula de CONTABILIDAD BASICA, se ha tratado de dar un impacto visual, utilizando recursos en línea, utilizando también contenidos educativos con eficiencia. •
  • 4. ALCANCE vanzamos definiendo los objetivos de la creación del aula virtual, planificando el alcance y Decidiendo la practicidad de la misma Concretando las habilidades y destrezas a desarrollar de acuerdo a los objetivos planteados en el aprendizaje de CONTABILIDAD B.
  • 5. CAPACITACION apacidad del educador para estar preparado en poder utilizar los medios necesarios que permitan a los estudiantes alcanzar los estandares planteados, hemos integrado las TIC en la creación del Presente EVA de tal manera que Genere conocimiento significativo.
  • 6. INTERACCION I interacción tutor – estudiante real motivando su PARTICIPACION EN LINEA FOMENTANDO la socialización por internet, además de eliminado la sobrecarga de actividades, para generar un EVA de CONTABILIDAD interactivo.
  • 7. ELEARNING valuación por internet, aqui hemos colocando algunas de las técnicas aprendidas en el presente curso al automatizar los Procesos de evaluación, conjugando la teoría en línea y la evaluación.