PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
Presentaciòn trabajo de grado
1. IMPLEMENTACIÓN DE UN BLOG PARA SOCIALIZAR LAS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO PRE-ESCOLA DE LA SEDE SOCORRO PÉREZ MOLINA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO DEL DIQUE ENRIQUE CASTILLO JIMENEZ DE SOPLAVIENTO BOLIVAR.ODILIA MERCEDES MENDOZA SARMIENTOLUZ MARINA SANCHEZ SARMIENTONEIRA LUZ SARMIENTO SARMIENTOTrabajo de Grado para optar al título de Especialista en administración de la informática educativa.ASESOR:Daissy María Payares BenítezIngeniera de sistemas. UNIVERSIDAD DE SANTANDERFACULTAD DE EDUCACIÓN.ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACION DE LA INFORMATICA EDUCATIVA SOPLAVIENTO BOLIVAR. 2011
2. INTRODUCCIÒN La implementación de un blog, como herramienta tic para la socialización de las actividades pedagógicas; se hace con el fin de crear un espacio de carácter informativo que permita recopilar, organizar y divulgar los acontecimientos de la cotidianidad pedagógica, constituyendo así un material lleno de experiencias significativas para la comunidad en general.
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La institución educativa LIDELDI; carece de espacios que permitan una comunicación abierta y dinámica con la comunidad en general, especialmente con los padres de familia. Otro factor que agudiza el problema es la poca familiarización con el uso e implementación de las tic. Carencia de recursos informáticos e innovadores entre los miembros de la comunidad educativa.
4. FORMULACIÒN DEL PROBLEMA. ¿Sera que la implementación de un blog como herramienta tic permite socializar las actividades pedagógicas de los Estudiantes del grado pre-escolar de la sede Socorro Pérez Molina de la institución LIDELDI del municipio de Soplaviento Bolívar?
5. OBJETIVO GENERAL. Implementar un blog como herramienta tic, para la socialización de las actividades pedagógicas de los estudiantes del grado pre-escolar de la sede Socorro Pérez Molina de la institución educativa LIDELDI del municipio de soplaviento (Bolívar).
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7. Analizar la información que se desea publicar y seleccionar el portal donde se desarrolla el blog.
8. Desarrollar el diseño del blog de acuerdo con el portal seleccionado, para la construcción y alimentación de la información para su publicación en línea.
9. Socializar el blog en línea a la comunidad educativa a través de charlas, asamblea de padres ,divulgación del link o dirección web del blog.
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12. En junio del mismo año el national center for suppercomputig applications publica una bitácora llamada what new?
13. Luego paso a ser controlado por nescape,monopolizando el mercado hasta1995.
14. El termino weblog fue acuñado por jorn barger y la forma corta blog por Peter merhoiz.
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16. MARCO REFERENCIAL Computadores para educar-UNAB-experiencias significativas. Misceláneas- archivos del blog – alcances pedagógicos de las NTIC. Manual de recursos para integrar las TICs, año 2010
17. MARCO CONCEPTUAL Entrada Borrador draft“ Fotolog o fotoblog Bloguero: Comentarios Plantilla Bloguear Blogonimia Blogalifóbica
18. MARCO LEGAL, MARCO DEMOGRÁFICO, MARCO CONTEXTUAL Colombia un país que se encuentra en un proceso de globalización a nivel económico, educativo, cultural y tecnológico, al incorporar las nuevas tendencias de comunicación bajo el sistema de la sociedad de la información con la ley 1341del 30 de julio del 2009, ley de tecnologías de la información y comunicación (TICs).
19. DISEÑO METODOLÓGICO Es importante que la comunidad educativa valore la implementación de un blog que nos ayude a socializar las diferentes actividades pedagógicas del nivel pre-escolar de la Institución Educativa LIDELDI, sede socorro Pérez molina, donde se comunique, informe, enseñe ,entretenga e integre a la comunidad en general y a través de esto lograr los objetivos propuestos
20. TIPO DE ESTUDIO Teniendo en cuenta el interés común en lograr los objetivos propuestos en la implementación del blog, ésta investigación se realizó con un corte cualitativo, sin dejar a un lado aspectos cuantitativos que se utilizaron específicamente donde el trabajo lo requería.
21. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN Después de analizar, clasificar y resumir, la Información obtenida se utilizan técnicas estadísticas, se procede a codificar, tabular, analizar la interpretación y publicarla.
22. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Este proceso conduce al análisis de los resultados obtenidos en las encuestas, para concluir los aspectos relevantes en la investigación como son los objetivos generales y específicos
25. CONCLUSIONES la implementación del blog ayuda a mejorar los procesos Académicos, administrativos y el uso de las TICS en el nivel pre escolar de la Institución Educativa LIDELDI, de la sede Socorro Pérez Molina de Soplaviento- Bolívar.
26. BIBLIOGRAFÍA AGUIRREZABAL, Maribel. BERMUDEZ,María,delaluz.GARAY, Cecilia. Cambiar el chips. Conocer e incorporar las tics en nuestras planificaciones. <http://msrlab.ing.puc.cl/Linkclick.aspx?fileticket>[05-17-2011] Blog [wikipediahttp://es.wikipedia.org/wiki/blog#cite-note-4[citado05-14-2011] CONTRERAS,Laura,Elizabeth.Alcances pedagógicos de las NTICs [MICELANIUS] <http://Micelanius,tecnologiaycultura.com.ar/categori/general/>[05-15-2011]
