Este documento presenta un resumen del debate del Grupo Internacional de Dinamizadores sobre el uso del blog Aula Fundación Telefónica (AFT). El blog AFT es un recurso importante para cada escuela que permite mostrar las actividades pedagógicas y actuar como escaparate de la escuela. Se discuten temas como la necesidad de que todos los docentes conozcan, usen y publiquen en el blog AFT, los pasos para implementarlo en una escuela e involucrar a los docentes, y el papel del dinamizador en promover el uso del blog entre la

1. RED PRONIÑO DE EDUCADORES
GRUPO INTERNACIONAL DE DINAMIZADORES
NOVIEMBRE 2011
PUNTO 6 DEL DECÁLOGO
LA PUBLICACIÓN EN EL BLOOG AFT DEL CENTRO.
RED PRONIÑO DE EDUCADORES  15/11/2011: Avances Grupo Internacional de Dinamizadores
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2. ÍNDICE DE LOS TEMAS ABORDADOS EN EL DEBATE DEL HILO 6
DEL GRUPO INTERNACIONAL DE DINAMIZADORES
INTRODUCCIÓN
1. EL BLOG COMO ESCAPARATE DE LA ESCUELA
2. ¿CÓMO DEBE SER UN BLOG/WEB PARA SER HOMOLOGADO
COMO BLOG AFT?
3. EL BLOG COMO RECURSO
4. EL BLOG COMO ESPACIO DE SOCIALIZACIÓN
5. LA PUBLICACIÓN COMO TAREA DE LOS MÓDULOS
6. LOS DOCENTES Y EL BLOG
7. HAY QUE MEJORAR LA HERRAMIENTA BLOG…
8. EL PAPEL DEL DINAMIZADOR RESPECTO EL BLOG AFT
9. PASOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL BLOG EN UNA AFT
10. FACTORES DE ÉXITO PARA LA APROPIACIÓN DEL BLOG
POR LOS DOCENTES.
11. EL BLOG AFT Y NUESTROS ALUMNOS.
12. EL BLOG AFT Y LA CALIDAD EDUCATIVA.
13. REALIZANDO PEQUEÑOS PROYECTOS EN LOS BLOGS
14. NUESTROS BLOGS
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3. INTRODUCCIÓN
Como ya saben, el Blog Aula Fundación Telefónica es uno de los elementos más
importantes de la Red Proniño de educadores en las escuelas.
Cada escuela tiene uno propio.
El responsable de crearlo y mantenerlo al día es justamente el dinamizador/a de AFT,
lo que no significa, ni mucho menos, que sea el único que publique en él.
De hecho, los docentes que participan en el Itinerario de formación deben publicar
algunas de las actividades propuestas.
Por esta razón es muy importante mostrar y difundir el Blog AFT, en primer lugar, en
nuestra propia escuela y dar de alta a todos los docentes para que sean el máximo
de autónomos posibles con sus publicaciones.
Pero aún siendo muy importante, el Blog Aula Fundación Telefónica no es sólo un
lugar en el que publicar y compartir las actividades propuestas en el Itinerario de
formación, sino que está ideado para cumplir también otras funciones como, por
ejemplo, presentar a los docentes de la escuela, ser la ventana de la escuela en
Internet del día a día de la escuela, recoger la posible actividad de los padres y
madres en el AFT, mostrar las instalaciones, los equipos, publicar noticias “internas”,
publicar enlaces de otras Aulas Fundación Interesantes “próximas” que pueden servir
para potenciar actividades conjuntas, etc.
Así pues, el debate de este mes gira en torno a la cuestión:
¿Cómo nos organizamos para que todos los docentes de nuestra escuela
conozcan, estén inscritos y usen el Blog AFT?
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4. 1. EL BLOG COMO ESCAPARATE DE LA ESCUELA
Vladi Moncada(Nicaragua)
…el blog de centro es la cara pública de la escuela a la comunidad por medio de
internet, es aquí donde podemos mostrar todas las actividades pedagógicas, de
aprendizaje, de recreación, entre otras que en el centro se realizan.
Es necesario también que todos los docentes que están inscriptos en el canal puedan
estar aportando sus ideas al blog…
En nuestro centro Francisco Morazán, los docentes están inscritos, conocen y utilizan
el blog, para mostrar las diferentes actividades que realizan en el aula de clases.
Reyna Isabel Mayorga (Nicaragua)
…el blog, es donde se recupilan gran parte de las actividades escolares de cada uno
de nuestros centros, donde se incluye toda la bitácora de trabajo que desarrollamos
dentro y fuera del AFT
Magdalena Gutiérrez (Chile)
Los blogs es justamente lo que da vida a las AFT y seamos la ventana hacia el
mundo, nuestro blog en particular se encuentra en los motores de búsqueda lo que
facilita encontrarnos si alguien necesita saber el uso y los contenidos de nuestra
Escuela.
Augusto Bernal (Ecuador)
Es una de las partes medulares del proyecto sobre todo por que es la imagen de
nuestras instituciones, asi es como lo vemos aca todos los profesores, y por este
motivo siempre estoy pendiente de los proyectos que realizan con los estudiantes
dentro y fuera del AFT ya que hay tratar el tema de relacionar a la COMUNIDAD.
Hemy Andino (Nicaragua)
El blog es la personalidad que cada centro tiene y de cómo está trabajando.
El blog es el centro de atención y da la visión educativa tecnológica y creativa
dinámica colaborativa de las Aulas Fundación Telefónica.
Rosario Karla (Nicaragua)
el blog nuestra la cara de nuestro centro
orienta a sus docentes a trabajar en el ,de forma que presente las actividades
de sus estudiantes.
Cristian Pallauta (Chile)
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5. El blog tal como han dicho mis colegas dinamizadores es la cara visible del
establecimiento, como tambien es un reflejo de las actividades pedagogicas que
realiza el establecimiento.
Dentro del Marketing educacional, hay procesos que muchas veces la comunidad no
ve, y es el proceso mismo de aprendizaje de sus pupilos, sin embargo el blog ayuda
a los establecimientos a que esto sea posible.
Es un medio de transparencia y concrecion de la vision y mision del establecimiento,
puesto que esto guia a la escuela.
Angélica Lara (Venezuela)
El Blog es nuestra radiografìa, es decir todo las propuestas, actividades y
estrategìas que se trabajan dentro del aula, mostrando su planificaciòn, ejecuciòn y
evaluaciòn. Es la ventana abierta al mundo para que otras instituciones conozcan
nuestro trabajo no solo el trabajo padagògico que se realizan con los niños si no
todas las actividades informativas y recreativas que se realizan es las Escuelas de
OSCASI en conjunto. Y otras especifìcas de la Organizaciòn.
2. ¿CÓMO DEBE SER UN BLOG/WEB PARA SER HOMOLOGADO
COMO BLOG AFT?
3. EL BLOG COMO RECURSO Y COMO DISTRIBUIDOR DE
INFORMACIÓN
Ingrid Gómez (Panamá)
El blog de centro es nuestro recurso tecnológico en el AFT. A través de él, acceden a
las diversas actividades programadas y / o enlaces a recursos temáticos diversos.
En la semana de organización escolar, se recopila información actualizada de los
nuevos docentes, de los nuevos proyectos escolares, así como las propuestas
educativas de la Comunidad Educativa.
En la semana de inicio de cada trimestre se organizan los temas a tratar durante ese
preíodo de clases para subirlos al blog y que estén disponibles en el momento que
acudan al AFT.
Incluso, algunas asignaciones se publican en el blog escolar para que los
estudiantes que cuentan con computadoras con internet en sus casas vayan
familiarizándose con algún tema específico o pueda utilizar los enlaces a algunas
páginas educativas de interés para complementar lo que se ve en clases.
Nélida Arvelo (Venezuela)
Además de hacer llegar a todos los compañeros dinamizadores bien sea escrita o
por medio de fotos, vídeos las buenas noticias en las escuelas…
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6. 4. EL BLOG COMO ESPACIO DE SOCIALIZACIÓN
Cristian Sandoval (Nicaragua)
Los blogs son uno de los mejores lugares para socializarse y compartir experiencias
con personas de diferentes países que laboran en una aula de clase en el cual no
teníamos idea alguna de llegar a establecer amistad a través de un blogs.
5. LA PUBLICACIÓN COMO TAREA DE LOS MÓDULOS
Maru Zayas (Urugay)
Maru pone de manifiesto que la apropación del Blog es un proceso más o menos
lento (dependerá de muchas variables) que los docentes van superando.
Y Maru también nos habla de los Blogs desde su relación con la formación: “La razon
por la que el primer año no subian todos las actividades ( y era yo la que subia sus
actividades, luego ellos copiaban los links para notificar en los foros correspondientes
a cada modulo)”.
Magdalena Gutiérrez (Chile)
[Transición: de la obligatoriedad de los módulos a la publicación voluntaria]
Desde un principio por las actividades de módulos los docentes fueron autores de su
entrada, pero en estos tiempos se encarga la dinamizadora de publicar las noticias
importantes de la escuela y colgar los recursos necesarios para trabajar con los
docentes. En varios casos los docentes se acercan para publicar algo que sienten
necesario, para facilitar los tiempos que tienen.
6. LOS DOCENTES Y EL BLOG
Ekaterina (México)
“Los docentes van poco a poco tomando más soltura sobre el uso del blog, en un
principio la limitante es el idioma ingles y el uso de wordpress los confunde un poco,
pero aun así, dentro de las capacitaciones que se le brinda al docente incluyo
siempre que conozcan herramientas para editar videos, realizar algun slideshow o
cualquier otra presentación fotografica y la importancia de plantear sus actividades
siguiente un buen esquema de contenido, a final de cuentas cuando los docentes ven
publicadas sus actividades les encanta y se motivan en utilizarlo más seguido, lo
importante considero es que sientan tener su espacio en el blog”.
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7. Reyna Mayorga (Nicaragua)
Me parece muy importante incluir a los docentes como usuarios del blog para que se
sientan que también ellos son importantes en la ejecución de esta tarea.
En mi centro escolar todos los docentes son usuarios del blog, ellos también
participan y no sólo al momento de realizar las tareas del Itinerario de formación
también cuando lo desean.
(aunque…) no he logrado que trabajen de forma autónoma siempre estoy con ellas y
vamos paso por paso, unas más inteligentes que otra en fin ya conocemos los
diferentes ritmos de aprendizajes en nuestros alumnos.
Reyna Mayorga (Nicaragua)
… en nuestro blog, todos los docentes estan como autores, ellos también suben
algunas actividades, claro, les falta tener más autonomía, siempre estoy con ellos
en esos momentos. Creo que la dinamización del blog es un trabajo que se hace en
equipo y todo trabajo en equipo da excelntes resultados.
Cristian Pallauta (Chile)
… una barrera de no querer compartir mi tesoro con los demas, eso que me hace
efectivo como docente.
Raquel Monrroy (venezuela)
“… a travês de êl, conocemos parte de la realidad de cada una de las escuelas,me
gusto mucho ver mi escuela, y otras, poder compartir experiencias educativas..”
Raquel, nos introduces un detalle interesante relacionado con la motivación: en
tanto que docentes e internauta, nos gusta y retroalimenta la motivación acudior al
Blog y contemplar cómo luce nuestra aportación, sobre todo cuando sabemos que es
útil para nuestros compañeros y compañeras ¿cierto?
Luisa Valle (Nicaragua)
… en el se presentan todas las actividades que los maestros planifican y es una
prueba de que los dinamizadores en conjunto con los docentes estan trabajando de
la mano
Jeudith Lemus (Colombia)
… la idea es que todas las actividades que se realicen en el AFT sean publicadas en el
blog AFT y para el 2012 haya mas participacion de todas las actividades de
educared por parte de todos los docentes y dinamizadores del AFT…
Patricia Santana (Ecuador)
…mis compañeros docentes que tambien aporten para mantenerlo con noticias lo
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8. más al día posible, con lo que ellos se sienten comprometidos y pueden compartir
conocimientos con los colegas y con las estudiantes, y lo que más les llama la
atención es el hecho de poder compartir sus experiencias con otras personas de
distintos países…
7. HAY QUE MEJORAR LA HERRAMIENTA BLOG…
Ekaterina Cordero (México) apunta dos mejoras a realizar en los Blogs:
- Eliminar las frases en inglés
- Eliminar el manejo del código para las insercioens de las producciones 2.0
María Angélica Aburto (Argentina)
No fue fácil…algunos recibieron el mail invitación rapidamente, otros no…o tal vez los
mail se filtraban en correo no deseado…o quizás no leían los mail…podría ser también
que no se los hayan enviado…o …x.
8. EL PAPEL DEL DINAMIZADOR RESPECTO EL BLOG AFT
Reyna Mayorga (Nicaragua) En nuestro caso el dinamizador es el responsable de
velar porque el blog de su centro este muy bien organizado, no es que sólo el
dinamizador tenga que subir todas las actividades escolares al blog por ser el
administrador , incluye también organizar a los docentes e inscribirlos como
usuarios del blog.
9. PASOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL BLOG EN UNA AFT
Reyna Mayorga (Nicaragua)
1. Como primer punto será explicarles a los docentes que es un blog, que
aspectos debe contemplar un blog AFT, explicarles que una vez creado el
blog no sólo el dinamizador tendrá derecho a subir actividades sino todos los
docente.
2. Proceder a crear el blog, aquí el dinamizador es el responsable de esta
creación, es importante que se ponga de acuerdo con el equipo directivo de
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9. su centro para definir cual será la misión y la visión de su centro en este
trabajo.
Interesante que cada paso que demos al inicio darlo a conocer a los
docentes.
3. Proceder a inscribir a los docentes, para comenzar cada docente deberá
tener una cuenta de correo electrónico, inscribirlo en la red, agregarlo como
usuario para que este pueda editar sus propios trabajos en el blog: Buenas
Prácticas, noticias,Recursos y otros según las secciones que tengamos en el
blog.
Para inscribir a los docentes lo más ideal sería hacerlo con todos juntos en
un determinado tiempo , pero si se nos hace díficil, nos tenemos que ajustar
al tiempo de cada uno de ellos, como es el dinamizador el que tiene que
agregarlos como usuarios del blog, este lo puede hacer en un sólo día si se
lo propone o bien de acuerdo a la cantidad de docentes, tendrá que
organizarse, deberá notificar a los docentes de la inscripción, pedirles que
revisen su correo y estar atento para brindarle ayuda en el momento que
aceptarán la invitación para participar como autor del blog.
4. Una vez que ya tengan acceso al blog del centro, el dinamizador tendrá la
responsabilidad de apoyar al docente en las actividades que subirán al blog,
enseñarles a usar las diferentes herramientas que utilizarán para reportar
alguna actividad
10. FACTORES DE ÉXITO PARA LA APROPIACIÓN DEL BLOG POR LOS
DOCENTES.
Reyna Mayorga (Nicaragua)
Aprovechar los momentos de predisposición de los docentes.
“Si bien es cierto que muchas veces los docentes se ven obligados a subir
estas actividades al blog por el cumplimiento de tareas de los módulos de
formación, explicarles que no nesesariamente lo harán cuando estemos
participando en estas tareas sino que lo haremos siempre y cuando tengan el
deseo de hacerlo”.
Disponer de un tiempo en nuestro cuadrante para esta tarea
“Lo ideal para que los docentes usen el blog sería disponer de un tiempo en
nuestro cuadrante ocupacional pero si esto no resulta muchas veces la
disposición del dinamizador tendrá que ajustarse al tiempo del docente”.
Xam Arellano (Colombia)
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10. Integrar el Blog en el día a día
“El Blog ha sido uno de los motores de trabajo y mancomunión que sustituyó
el Papelógrafo en nuestras reuniones expositivas, ya que las prácticas,
ejercitaciones e intervenciones en cada uno d elos módulos las hicieron por
este medio; además cada hecho importante está registrado a manera de
historia y bitácora en la web gracias a nuestro Blog”.
11. EL BLOG AFT Y NUESTROS ALUMNOS.
María Angélica Aburto (Argentina)
He dedicado tiempo para buscar recursos,dejarlos como enlaces en el blog en
función de lo que mis compañeros buscan, entramos con los niños al blog y
desde él trabajamos.
Magdalena Gutiérrez (Chile)
…muchas veces los mismos alumnos buscan los recursos ya utilizados para
jugar o reforzar materias.
Carlos Centeno (Nicaragua)
…utilizan el blogs para comunicar sus tareas del intinerario formacion y para
publicar las diferentes actividades que realizan con sus alumnos, los docentes
tambien motivan a sus alumnos a que vean el blogs para que observen las
actividades que se realizan en el AFT o en el centro tambien comparten los
recursos educativos que utilizan en las actividades que desarrollan con los
niños
12. EL BLOG AFT Y LA CALIDAD EDUCATIVA.
María Angélica Aburto (Argentina)
La idea es subir aquellos contenidos secuenciados y dentro de un contexto de
estudio, no nos interesa subir por subir sino subir aquellos contenidos que han
sido muy significativos para nuestra comunidad, en realidad soy una
docente que busca calidad educativa y eso espero ver reflejado en el blog.
13. REALIZANDO PEQUEÑOS PROYECTOS EN LOS BLOGS
Augusto Bernal (Ecuador)
1. Propuse a mis profes que realicen un proyecto por trimestre que les sea
atractivo y que deseen dar a conocer a nivel mundial.
2. De ahi realizamos un esquema con los proyectos, temas, tiempos de
duración y que recursos a utilizar.
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11. 3. Luego de esto de tener el material listo de la actividad o proyecto, continua
la subida de este al blog.
4. En este punto ya los que estan en modulos avanzados lo realizan solos, y los
que estan en modulos naranja, azul, lo hacen bajo supervisión ya sea mia o
de otro compañero, ya que como resalto combino los proyectos con docentes
que saben más con docentes que dominan menos el tema, asi los dos
realizan 2 proyectos simultáneos y me seguro por lo mínimo de 2 a 4
publicaciones mensuales por parte de ellos.
14. NUESTROS BLOGS
Vladi Moncada (Nicaragua)
http://blogs.educared.org/red-pronino/morazan/
Reyna Mayorga (Nicaragua)
http://blogs.educared.org/red-pronino/aftescuelaricardomoralesaviles
Magdalena Gutiérrez (Chile)
http://blogs.educared.org/red-pronino/losnavios
Augusto Bernal (Ecuador)
http://blogs.educared.org/red-pronino/carlospolit/
Hemy Andino (Nicaragua)
http://blogs.educared.org/red-pronino/efrain/
Rosario Karla (Nicaragua)
http://blogs.educared.org/red-pronino/espaanicaragua/
Cristian Pallauta (Chile)
http://blogs.educared.org/red-pronino/buenpastor/
Angélica Lara (Venezuela)
http://blogs.educared.org/red-pronino/sanignaciooscasi/
Ingrid Gómez (Panamá)
http://blogs.educared.org/red-pronino/escuelamariaodeobaldia
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12. Nélida Arvelo (Venezuela)
http://blogs.educared.org/red-pronino/nuestrasradelcarmenactiva/ea-nuestra-sra-del-carmen/
Cristian sandoval (Nicaragua)
http://blogs.educared.org/red-pronino/escuelarubendariosomoteducarednetcanalpronioo/
Maru Zayas (Uruguay)
http://blogs.educared.org/red-pronino/esc189obelisco/
Ekaternina Cordero (México)
http://blogs.educared.org/red-pronino/afttapachula
Raquel Monrroy (Venezuela)
http://blogs.educared.org/red-pronino/sanpablo/
Luisa Valle (Nicaragua)
http://blogs.educared.org/red-pronino/wisconsin/
Jeudith Lemus (Colombia)
http://blogs.educared.org/red-pronino/rogerio/
Patricia Santana (Ecuador)
http://blogs.educared.org/red-pronino/colegioauroraestradaderamirez/
María Angélica Aburto (Argentina)
http://blogs.educared.org/red-pronino/escuela42/
Ximena Arellano (Chile)
http://blogs.educared.org/red-pronino/cccondell/
Carlos Centeno (Nicaragua)
http://blogs.educared.org/red-pronino/escuelaprimaria/
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