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Webquest
Estructura
Introducción
Se trata de un texto corto en el que se proporciona información básica sobre
el tema, los objetivos y el contenido de la actividad.
Presenta información sencilla, clara y motivante, para despertar el interés del
alumno:
 Explicación general del tema y del problema a resolver, utilizando un
lenguaje claro.
 Objetivos.
 Explicación breve de las actividades a realizar.
Tarea
Se presenta una descripción de la actividad y del producto final que
deben elaborar los alumnos. Es una actividad en la que el alumno clasifique la
información, la ordene, sintetice, analice y transforme.
Debe incluir la siguiente información:
 Descripción, de forma detallada, de la actividad y de la cuestión a la que el
alumno debe dar respuesta.
 Explicación del trabajo final que debe realizar, las herramientas que debe
utilizar y cómo presentarlo.
Proceso
Parte más extensa. Se describen los pasos para resolver la tarea. Debe
incluir información detallada acerca de:
 Todas y cada una de las subtareas que debe realizar, indicando qué debe
hacer y cómo hacerlo.
 Los roles o grupos que se van a establecer, si es el caso.
 El orden en el que debe realizar cada subtarea.
2
Recursos
Listado de sitios web que el profesor ha seleccionado y que los alumnos
deben consultar para realizar la tarea. El docente se asegurará de que
funcionan de manera correcta y no incluyen contenidos inadecuados.
Evaluación
Criterios de valoración de la tarea:
 Adquisición de conocimientos.
 Utilización de habilidades y competencias.
 Manejo de herramientas informáticas.
 Calidad del trabajo final y cumplimiento de los objetivos.
Conclusión
Resume los aspectos más importantes del tema y de los resultados de la
actividad.
Se realiza en un párrafo corto y debe incluir:
 Los elementos del tema que el alumno debe conocer al haber realizado
la Webquest.
 Contenidos que empujen al alumno a reflexionar sobre el tema que se ha
tratado y su importancia.
 Algún comentario sobre los resultados de la actividad para proporcionar
feedback al alumno.

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  • 1. 1 Webquest Estructura Introducción Se trata de un texto corto en el que se proporciona información básica sobre el tema, los objetivos y el contenido de la actividad. Presenta información sencilla, clara y motivante, para despertar el interés del alumno:  Explicación general del tema y del problema a resolver, utilizando un lenguaje claro.  Objetivos.  Explicación breve de las actividades a realizar. Tarea Se presenta una descripción de la actividad y del producto final que deben elaborar los alumnos. Es una actividad en la que el alumno clasifique la información, la ordene, sintetice, analice y transforme. Debe incluir la siguiente información:  Descripción, de forma detallada, de la actividad y de la cuestión a la que el alumno debe dar respuesta.  Explicación del trabajo final que debe realizar, las herramientas que debe utilizar y cómo presentarlo. Proceso Parte más extensa. Se describen los pasos para resolver la tarea. Debe incluir información detallada acerca de:  Todas y cada una de las subtareas que debe realizar, indicando qué debe hacer y cómo hacerlo.  Los roles o grupos que se van a establecer, si es el caso.  El orden en el que debe realizar cada subtarea.
  • 2. 2 Recursos Listado de sitios web que el profesor ha seleccionado y que los alumnos deben consultar para realizar la tarea. El docente se asegurará de que funcionan de manera correcta y no incluyen contenidos inadecuados. Evaluación Criterios de valoración de la tarea:  Adquisición de conocimientos.  Utilización de habilidades y competencias.  Manejo de herramientas informáticas.  Calidad del trabajo final y cumplimiento de los objetivos. Conclusión Resume los aspectos más importantes del tema y de los resultados de la actividad. Se realiza en un párrafo corto y debe incluir:  Los elementos del tema que el alumno debe conocer al haber realizado la Webquest.  Contenidos que empujen al alumno a reflexionar sobre el tema que se ha tratado y su importancia.  Algún comentario sobre los resultados de la actividad para proporcionar feedback al alumno.