1. Diseñado por:
Yonny García Pineda
Yanira Jiménez Velandria
Nancy Sánchez Cáceres
Facilitadora: M.Sc. Katiusca Peña

2. La estructura fue creada por el prof.
Universitario Bernie Dodge en 1995,
se interesó fundamentalmente en el
diseño, implementación y evaluación de
ambientes de aprendizaje basados en la
Red
Para Lograr que los estudiantes desarrollen
procedimientos que luego incorporen como método
propio de aprendizaje (aprender a aprender)

3. Es un modelo didáctico que consiste en una
investigación guiada por el docente, donde la
mayor parte de la información es preseleccionada
de Internet. (Dodge 1995)
Están diseñadas para que el estudiante
desarrolle habilidades esenciales para
utilizar apropiadamente la información
que encuentra en ese medio
Aprenderá a clasificar, organizar, analizar y
sintetizar correctamente la información
apoyándose en Herramientas Informáticas y otros
recursos

4. Describe detalladamente cada paso que
debe realizar para hacer la tarea

6. Tipos de Webquest
Son más profundas y elaboradas. Suelen
terminar con la realización de un trabajo
A largo plazo para ser presentado generalmente con una
herramienta informática.
es la adquisición y combinación de
conocimientos de un determinado
contenido de una o varias materias, un A corto plazo
solo tema
realizada completamente en una clase o dos.
Son ideales para que los docentes den sus
Miniquest primeros pasos en la construcción de
actividades de aprendizaje basadas en la red

7. Partes de una Webquest
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Conclusión

8. Introducción
Consiste en un texto corto cuya función es
proveer al estudiante información básica sobre
el tema , el objetivo y el contenido de la
actividad que se va desarrollar
su contenido debe ofrecer información
suficientemente sencilla, clara, llamativa y
motivadora, para enganchar el interés del
estudiante durante el transcurso de la actividad

9. Tarea
Es una actividad diseñada especialmente
para que el estudiante utilice y sintetice la
información que ofrecen los Recursos de
Internet seleccionados por el docente para
desarrollar la WebQuest
Utilizar y sintetizar la información implica
saber clasificarla, organizarla, analizarla y
transformarla, con el fin de resolver una
situación problemática o responder
interrogantes

10. Proceso
Es la secuencia de pasos o subtareas que el estudiante debe
seguir para resolver la Tarea, debe ejecutar de manera lógica y
ordenada para alcanzar el objetivo final
Esta etapa hay que desarrollarla muy cuidadosamente,
describiendo muy bien los procesos. Una manera útil para que los
estudiantes puedan seguirlos, es enumerarlos.
El primer paso que hay que detallar es cómo se agruparán los
estudiante, en el caso de que se les asignen roles especificar cada
uno de ellos

11. Recursos
son una lista de sitios Web que el profesor ha seleccionado como los
más adecuados para desarrollar la WebQuest y que contienen
información válida y pertinente para realizar efectivamente la Tarea
es donde se enumeran los recursos que el alumno debe utilizar para
desarrollar la actividad
No es obligatorio que todos los recursos sean de internet pero sí que
haya recursos de la web

12. Evaluación
Se realiza una evaluación formativa; si los alumnos
tienen una guía sobre qué será lo que se les
evaluará, seguramente tendrán en cuenta puntos
que no creerían necesarios ser evaluados.
Se utiliza con el propósito de obtener información
que permita orientar al estudiante para que
alcance los objetivos de aprendizaje establecidos

13. Conclusión
Consiste en un comentario o idea final que resume
los aspectos más importantes del tema que se
trabajó
los resultados de la actividad que se llevó a cabo
durante el desarrollo de la WebQuest
debe expresarse en un párrafo de poca extensión

14. Bibliografía
ADELL, J. (2004) “Internet en el aula: las
WebQuest” Edutec: Revista Electrónica de
Tecnología Educativa, no. 17, 2004.
Disponible en
URL:http://www.uib.es/depart/gte/edutec-
e/revelec17/adell_16a.htm
Portal educ.ar http://www.educ.ar
Colección educ.ar, CD 4- Internet como espacio
educativo, educ.ar, 2004.
Bernie Dodge http://webquest.sdsu.edu/