La WebQuest es una actividad de aprendizaje que utiliza recursos de Internet seleccionados por el docente para que los estudiantes se concentren en el uso de los recursos en lugar de su búsqueda. Se compone de seis partes esenciales como introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión. La tarea describe lo que se espera que logren los estudiantes, mientras que el proceso explica los pasos a seguir para completar la tarea utilizando los recursos provistos.

2. 
La WebQuest es una actividad de
aprendizaje que se realiza utilizando
recursos de Internet preseleccionados
por el docente, para que el estudiante
se enfoque en el uso de los recursos y no
en su búsqueda.

3. Las Web quest están diseñadas para que el
alumno desarrolle habilidades esenciales
para utilizar apropiadamente la información
que encuentra:
 clasificarla,
 organizarla,
 analizarla y
 sintetizarla correctamente

4. Las WebQuests se componen de seis
partes esenciales:
 Introducción,
 Tarea,
 Proceso,
 Recursos,
 Evaluación,
 Conclusión.

5. Una introducción efectiva hace dos cosas:
 Se relaciona directamente con lo que
está a punto de ser aprendido por el
estudiante.
 La organización implica interés por
señalar la importancia del tema, o el
misterio de la misma, o la relevancia .
Aquí es donde se engancha el interés
del alumno.

6. 




La parte más crítica de cualquier
WebQuest es la descripción de la tarea.
En esta sección se describe simplemente lo
que se quiere que el alumno logre después
de culminar con la lección.
No incluye los pasos intermedios que
conducen a la consecución de la tarea.
Los terminarán en la sección Proceso.
La descripción de la tarea será corto , pero
va a representar a los resultados de
pensamiento de alto nivel.

7. La sección de proceso se acerca más al
aspecto de un plan de clase tradicional.
 Explica paso a paso lo que harán los
alumnos , cómo van a interactuar con el
profesor y su información.
 Aquí es donde puede aprovechar su
conocimiento de cómo elaborar el trabajo
colaborativo.
 Se asigna roles


8. Enlaces a internet,
 artículos,
 libros,
 entrevistas,
 Etc.


9. 
Esta sección describe los criterios de
evaluación.

10. La sección Conclusión sirve para dos
propósitos.
 Trae la lección a su fin. Pida a los alumnos a
reflexionar sobre lo que han aprendido y
sobre su propio proceso de aprendizaje.

Mirar hacia adelante. Siempre habrá
alguien en la clase cuyo interés fue
despertado por esta lección y está
dispuesto a aprender más.