Liderazgo

1. Importantemisión dellíder, sedice, es impulsar al equipoa quealcancelos objetivos y resultados que se buscan en la organización, segúnelcaso.
Su principalactividad consiste, entonces,en desarrollar la competencia para identificar concerteza cuales son los objetivos que hay queperseguir.
Para ello es imprescindible partirde unprocesode planeaciónquecontemplediferentes etapas, tles como:
1. Identificar los objetivos
2. Que se requierepara alcanzarlos
3 Cuales imponderables y amenazas se pueden presentar
4. Que acciones hay quetomar y en que orden.
5. Programar y planear etapas
6. Estableceracciones contingentes
7. Que metas intermedias son importantes
8. Asignar recursos y presupuestar
9. Establecerpolíticas etc.
Además es necesario queellíder considereque cada miembro delequipo, a suvez, defina sus objetivos, establezca metas para alcanzarlos y considerar
que la situación ideales quetanto sus objetivos particulares como las de la organización coincidan y confluyanen unpunto y con elloquetodos se
muevan enun mismo sentido.
Para ello,el líder, y en especialelcoach, hande poner especialatención al establecimiento y definición delas metas y objetivos personales delos
miembros desuequipo.
Es decir, sehacenecesarioque enun proceso continuo derevisión conjunta con su genteellíder/Coach aborden periódicamenteestos
cuestionamientos.
Un método poderoso que puede contribuir para definir objetivos y metas individuales lo componeeljerarquizar factores y acciones quea partirde
secuencias y "conexiones neurológicas"queparten dereflexiones profundas, generan impulsos basados en el"sentido"quecada persona asigna a
conceptos trascendentales ensu particular experiencia de vida.
El orden a seguir enforma individual puede seguirlos razonamientos quea continuacióndetallamos.
Que cada miembro del equipopueda definir:
Misión.
Definir mi misión personalenla vida.
¿Para qué estoy en elmundo?
¿En qué tipo demisiónconvierto micreencia?
Una vez definido loanterior,o redefinido,pues es algo quehay queestarlorevisando periódicamente, puedo decidir hacia dondeme dirijo.
Visión.
Establecer la meta a buscar y elcaminoo caminos a seguir.
¿Hacia a dóndevoy?
¿Qué tengo que hacer para lograrlo?
¿Voy en el camino correcto?
Identidad.
Definir quiénsoyen el aquíy en el ahora, lo cual representa el que yo decida quién quieroser, basadoenmi libertaddeescoger y enmi voluntadpara
hacerlo.
Quién soy no es pregunta,es una decisión, como queda dicho.
Valores centrales.
Reflexionaracerca delos valores y creencias quemeconstituyen.
¿Qué tipo de valores gobiernanmi vida?
Creencias.
¿Cuál es misistema decreencias?
¿Es poderoso?
¿Qué habilidades requiero para hacerrealidadmi sistema de creencias y valores?
¿Efectivamente los vivo?
Actitudes y conductas.
¿Qué tipo de conductas deboactuary desarrollar para ejecutar mis habilidades?
Verme a mí mismo sinengañarme.
Contextos y entorno.
¿En qué contextos (concretos) llevoa caboesas conductas?
¿Qué impacto genero a mí alrededor?
¿Hacia dóndequiero dirigirme?
Sintetizando, todo loanterior definemicamino y miderrotero.
"Todas estas estructuras seinterrelacionan,gobernando la una a la otra y generando conexiones neurológicas dealtonivel".
Si el lídero el coachseinteresan en quesus colaboradores y les acompañan en elprocesoqueles lleva a definirsus metas personales y a hacer
conciencia dequéquieren enrealidad y hacia adondese dirigen, representa una herramienta decohesión que genera integración y motivaciónpues
representa un altoinvolucramiento delos integrantes delequipo endiversos órdenes quegeneralmente noseabordan enla dinámica empresarial y al
hacerloredundarán en beneficio propio y dela organización.
El Mtro. Gustavo González Molinar, CatedráticodelTecnológico deMonterrey y coachdeempresas deprimer nivel.
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