3. La sociedad judía
• Había una rica aristocracia en el judaísmo.
• Constituida por un grupo de religiosos, compuestos
principalmente de familias de sacerdotes y de rabinos
dirigentes.
• El sacerdocio asmoneo se mantuvo en el poder.
• Los sacerdotes eran los verdaderos gobernantes de Judea.
Tenían el control sobre el tráfico comercial relacionado con el
templo:
• Participaban en las ganancias derivadas de la venta de
animales para sacrificios y del cambio de moneda que se
necesitaba para las ofrendas del templo.

4. El Sanedrín era la Corte Suprema de la ley
judía, con la misión de administrar justicia
interpretando y aplicando la Torah.
Había hombres nobles y
bondadosos, como
Nicodemo y José de
Arimatea.

5. La sociedad judía
La mayoría de los
habitantes eran pobres
Algunos, como los pescadores,
poseían pequeñas empresas que
les daban lo suficiente para
sustentarse bastante bien.
La esclavitud no se
practicaba a
Algunos eran hacendados, gran escala en el judaísmo,
otros artesanos y muy pocos
eran Comerciantes.

6. • Las divisiones sociales entre los judíos
estaban bastantes restringidas.
• Si todos tenían igual responsabilidad de
obedecer a Dios, eran en consecuencia,
moralmente iguales en su presencia.

7. La sociedad pagana
La aristocracia
… acaparaban las
A consecuencias tierras públicas
de las guerras y compraban a
civiles. Surge bajo precio los
una nueva bienes inmuebles.
aristocracia.
Los Clase
terratenientes… poderosa, rica
y cerrada.

8. Los plebeyos
Numerosos y de condición
lastimosa.
Vivían peor que si
fueran esclavos.

9. Esclavos y criminales
Muchos eran médicos, contadores, maestros
artesanos. Hacían la mayor parte del trabajo
en las grandes plantaciones agrícolas,
servían como criados de las familias y como
empleados en casas de comercio;
los publicistas los empleaban como copistas.

10. Conquistas culturales
Literatura
• Durante el reinado de Augusto hubo un
avivamiento literario en Roma.
En el último
• Virgilio, el poeta tercio del primer
siglo, Plinio el Mayor
• fue la edad de oro
• de la poesía romana.

11. Conquistas culturales
Arte y Arquitectura
• No eran destacadamente originales en el arte decorativo.
• Sobresalieron en la creación de duraderos monumentos.
• Muchos de sus puentes, acueductos, teatros y bajos todavía
permanecen como testigos de la capacidad romana en
arquitectura.
• Sabían cómo usar con buenos resultados el arco, y eran
diestros para construir con ladrillo y argamasa.

12. Arte y Arquitectura
Grabados funerarios
en relieve
sobre las tumbas
y en los sarcófagos.
Arco de Tito

13. Conquistas culturales
Música y Drama
• La música y el teatro se utilizaban más para
el entretenimiento de la plebe.
• El teatro romano degeneró rápidamente y
contribuyó en forma directa a la
degradación moral del pueblo.
• Sus farsas eran vulgares y fáciles.
• Sus argumentos se entretejían con los más
bajos niveles de la vida, y su presentación
era vergonzosa.

14. • Los instrumentos:
 De cuerda y las flautas eran los más
usados,
 Los de viento, y los tambores y címbalos,
se empleaban de cuando en cunado.
 La lira y el arpa eran los instrumentos más
populares.

15. Conquistas culturales
La arena
• Lo veremos en el video…

16. Conquistas culturales
Los idiomas
• Latín
Como idioma popular
se hablaba más en la Idioma oficial . Era la lengua
parte occidental tribunales y la de los
del mundo romano, Literatura. conquistadores
Especialmente en
el África del Norte,
España, Galia
y Bretaña y
en Italia misma

17. Conquistas culturales
Los idiomas
• El griego
Era usado por la idioma cultural
mayoría del del imperio En Palestina
populacho se hablaba
en los países
personas
educadas corrientemente
situados
al oriente de Roma.
Probable que el Señor, y sus
discípulos lo usaran

18. Conquistas culturales
Los idiomas
• El aramaico
Lengua predominante Pablo se dirigió al
Cristo, en el Cercano pueblo de Jerusalén
acostumbraba Oriente en aramaico
a hablar en aramaico (Hechos 22:2)
fraseología como “Abba” “Maranata”
demuestra que los primeros
cristianos hablaban aramaico.

19. Conquistas culturales
Los idiomas
• El hebreo clásico
El vulgo (pueblo) La inscripción que colocaron
no entendía el sobre Jesús en la cruz.
hebreo clásico. Demuestra
el uso de estas tres lenguas.

20. Conquistas culturales
Las escuelas
• Se desconocía el sistema moderno de
educación gratuita y obligatoria.
• La enseñanza del niño en la familia media
romana comenzaba con el Paidagogos,
esclavo que tenía la responsabilidad de
enseñar al niño las primeras lecciones.

21. Conquistas culturales
Las escuelas
• Las escuelas mismas eran lugares
temibles, instaladas en desvanes
públicos o salones cercanos a los
mercados y talleres.

22. Conquistas culturales
Las escuelas
• El currículo era esencialmente práctico. La
lectura, la escritura y la aritmética eran las
materias básicas del currículo elemental.
• Los jóvenes más acaudalados a veces
emigraban para estudiar en las universidades
griegas de Atenas, Rodas, Tarso, Alejandría,
o asistían a las conferencias de los filósofos
viajeros.

23. Conquistas culturales
Las escuelas
• La educación del niño judío seguía, más o
menos, el mismo modelo, con la
excepción de que su currículo era más
reducido. La lectura y la escritura tenían
como base el Antiguo Testamento.
• Recibían instrucción en el ritual judaico.

25. • 1.- Agricultura.
• 2.- industria.
• 3.- La economía.
• 4.- transportes y vías.

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