![¿Evaluar o poner notas? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionalternativa-090323130130-phpapp01/75/evaluacionalternativa-3-2048.jpg?cb=1669149256)
![La evaluación como motor de cambios. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionalternativa-090323130130-phpapp01/75/evaluacionalternativa-4-2048.jpg?cb=1669149256)
![Una evaluación alternativa para una educación diferente ,[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionalternativa-090323130130-phpapp01/75/evaluacionalternativa-5-2048.jpg?cb=1669149256)
![Criterios generales que suelen seguir los sistemas de evaluación alternativa: ,[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionalternativa-090323130130-phpapp01/75/evaluacionalternativa-6-2048.jpg?cb=1669149256)
![¿Qué es la evaluación? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionalternativa-090323130130-phpapp01/75/evaluacionalternativa-8-2048.jpg?cb=1669149256)
![La ‘noria’ de la evaluación formativa ,[object Object],Planificación curricular Instrucción Evaluación Objetivo conseguido Revisar (e introducir los cambios que sean necesarios) Proseguir Objetivo no conseguido](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionalternativa-090323130130-phpapp01/75/evaluacionalternativa-10-2048.jpg?cb=1669149256)
![A tener en cuenta... ,[object Object],Procesos de aprendizaje Factores personales Factores curriculares Toma de datos Interpretación Decisiones](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionalternativa-090323130130-phpapp01/75/evaluacionalternativa-11-2048.jpg?cb=1669149256)
![Consideraciones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionalternativa-090323130130-phpapp01/75/evaluacionalternativa-12-2048.jpg?cb=1669149256)
![Evaluación del rendimiento ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionalternativa-090323130130-phpapp01/75/evaluacionalternativa-13-2048.jpg?cb=1669149256)
![El Portafolio ,[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionalternativa-090323130130-phpapp01/75/evaluacionalternativa-14-2048.jpg?cb=1669149256)
![Ventajas del portafolio ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionalternativa-090323130130-phpapp01/75/evaluacionalternativa-15-2048.jpg?cb=1669149256)
![Tipos de portafolio ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionalternativa-090323130130-phpapp01/75/evaluacionalternativa-16-2048.jpg?cb=1669149256)
![Propuesta de utilización del portafolio ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionalternativa-090323130130-phpapp01/75/evaluacionalternativa-17-2048.jpg?cb=1669149256)
![Otros métodos e instrumentos de evaluación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionalternativa-090323130130-phpapp01/75/evaluacionalternativa-18-2048.jpg?cb=1669149256)
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![Otros métodos de evaluación en EL2 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionalternativa-090323130130-phpapp01/75/evaluacionalternativa-20-2048.jpg?cb=1669149256)
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![Ya tenemos (más o menos) el QUÉ. Ahora, veamos el CÓMO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionalternativa-090323130130-phpapp01/75/evaluacionalternativa-23-2048.jpg?cb=1669149256)
![1. Tratamos de conocer la situación de partida. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionalternativa-090323130130-phpapp01/75/evaluacionalternativa-24-2048.jpg?cb=1669149256)
![2. Definimos los criterios de evaluación. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionalternativa-090323130130-phpapp01/75/evaluacionalternativa-25-2048.jpg?cb=1669149256)
![3. Programamos (diseñamos tareas) en base a esos criterios de evaluación. ,[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionalternativa-090323130130-phpapp01/75/evaluacionalternativa-26-2048.jpg?cb=1669149256)
![4. Establecemos criterios de calificación mediante descriptores cualitativos del desempeño llamados “RÚBRICAS” ,[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionalternativa-090323130130-phpapp01/75/evaluacionalternativa-27-2048.jpg?cb=1669149256)
![5. Determinamos los diferentes instrumentos de evaluación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionalternativa-090323130130-phpapp01/75/evaluacionalternativa-28-2048.jpg?cb=1669149256)
![6. TOMAMOS DECISIONES individuales y –sobre todo- colegiadas… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionalternativa-090323130130-phpapp01/75/evaluacionalternativa-29-2048.jpg?cb=1669149256)
![Para saber más... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionalternativa-090323130130-phpapp01/75/evaluacionalternativa-30-2048.jpg?cb=1669149256)
![Por ahora… esto es todo, amigos!! ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacionalternativa-090323130130-phpapp01/75/evaluacionalternativa-31-2048.jpg?cb=1669149256)
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- 9. Etapas del proceso evaluador 2. Analizar la información y emitir un juicio sobre ella. 3. Tomar decisiones de acuerdo con el juicio emitido 1. Recoger información De carácter social (evaluación sumativa) De carácter pedagógico (evaluación formativa)