Este documento presenta los resultados de la evaluación de varias competencias de diferentes niños. Se evalúa su capacidad para escuchar relatos literarios orales, resolver problemas matemáticos y expresar su creatividad musical. Para cada niño, se indica si lograron o no lograron demostrar las competencias evaluadas con o sin apoyo.

1. EVALUACIÓN
COMPETENCIA:
Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
CAMPO FORMATIVO: ASPECTO:
Lenguaje y comunicación Lenguaje oral
NOMBRE DEL NIÑO
Escucha la narración de distintos géneros literarios Expresa qué sucesos o pasajes le provocan
reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza
Sin apoyo Con apoyo No lo logra Sin apoyo Con apoyo No lo logra

Campusano Castillo Daniela Yaretzi
Hernández Ortiz Angel Leonardo  
Jimenez Ibañez Jonathan   
Martínez Bijman Roberto Abel  
Moreno Olivares Leopoldo Gamaliel  
Navarrete Espinoza Dittmer Agustín  
Priego Cruz Joshua Arturo
Quiroz Valdez Ricardo  
Ramos Pascasio Jesús Rafael  
Rivera Celestino Roberto Manuel  
Segundo Lima Keli Jiomara  
Serrano Nava Dylan Uzziel  

2. EVALUACIÓN
COMPETENCIA:
Resuelve problema en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos
CAMPO FORMATIVO: ASPECTO:
Pensamiento matemático Número
NOMBRE DEL NIÑO
Pone en práctica los principios del
conteo
Usa procedimientos propios para
resolver problemas
Representa resultados usando
dibujos, símbolos y/o números
Sin apoyo Con apoyo No lo logra Sin apoyo Con apoyo No lo logra Sin apoyo Con
apoyo
No lo logra
  
Campusano Castillo Daniela Yaretzi
Hernández Ortiz Angel Leonardo   
Jimenez Ibañez Jonathan   
Martínez Bijman Roberto Abel   
Moreno Olivares Leopoldo Gamaliel   
Navarrete Espinoza Dittmer Agustín   
Priego Cruz Joshua Arturo
Quiroz Valdez Ricardo   
Ramos Pascasio Jesús Rafael   
Rivera Celestino Roberto Manuel   
Segundo Lima Keli Jiomara   
Serrano Nava Dylan Uzziel   

3. EVALUACIÓN
COMPETENCIA:
Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías
CAMPO FORMATIVO: ASPECTO:
Expresión y apreciación artísticas Expresión y apreciación musical
NOMBRE DEL NIÑO
Sigue el ritmo de canciones utilizando instrumentos
musicales
Interpreta canciones y las acompaña con instrumentos
musicales hechos por él
Sin apoyo Con apoyo No lo logra Sin apoyo Con apoyo No lo logra
 
Campusano Castillo Daniela Yaretzi
Hernández Ortiz Angel Leonardo  
Jimenez Ibañez Jonathan  No realizó
instrumento
Martínez Bijman Roberto Abel  
Moreno Olivares Leopoldo Gamaliel No asistió
Navarrete Espinoza Dittmer Agustín  
Priego Cruz Joshua Arturo
Quiroz Valdez Ricardo  
Ramos Pascasio Jesús Rafael  
Rivera Celestino Roberto Manuel  
Segundo Lima Keli Jiomara  
Serrano Nava Dylan Uzziel  