ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Presentación sin título (1)
1.
2. Relación entre las diferentes etapas de la evolución de
las TICs con las teorías de las aportadas por la psicología
3. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son utilizadas de forma
frecuente entre profesores y estudiantes en el ambiente escolar universitario, tanto en la
modalidad presencial como en la modalidad abierta y en línea. (Javier, V. A. F. 2012).
4. Las teorías conductista y
cognitivista
Las teorías constructivista
y socio constructivista
Alumnos y profesores han aprovechado estos
cambios para introducir y utilizar las Tics dentro
del proceso enseñanza aprendizaje
7. Conductismo
El conductismo viene a ser la filosofía de la ciencia
de la conducta, ocupada en esclarecer problemas
como:
¿es posible que exista tal ciencia?
¿puede explicar cualquier aspecto del
comportamiento humano?
¿qué métodos puede emplear?
constituye una manera de estudiar
lo psicológico desde la perspectiva
de la ciencia de la conducta, sin
mentalismos, ni reduccionismos.
8. Conductismo
El conductismo pretende que el
alumno responda a los estímulos
ambientales y que se convierta en
un ser auto-disciplinado.
Las TIC introducen nuevas formas
de seleccionar con rapidez la
información acumulada por la
humanidad durante siglos, pero
plantan la necesidad de desarrollar
destrezas para elegir la información
más confiable, la mejor, la más
congruente y necesaria, ante la
enorme superficialidad y dispersión
que emana de las fuentes
electrónicas
12. Teoría del Constructivismo Esta teoría facilita la interacción
social y el trabajo en grupo que se
requiere para generar conocimiento
y aprendizaje en un ambiente
educativo mediado por la
tecnología.
13. Jean Piaget
David Ausbel
David Jonassen
Una teoría que intenta
explicar la naturaleza del
conocimiento humano.
los representantes más
destacados:
Es una actividad indivisible
conformada por los procesos
de asimilación y acomodación
Distingue entre
aprendizaje,
receptivo,
repetitivo y
memorístico
Plantea 3 modalidades:
aprender sobre la
computadora, aprender
desde la computadora
y el aprender con la
computadora
16. Bibliografía
Cataldi, Z., & Lage, F. J. (2012). TICs en Educación: Nuevas herramientas y nuevos paradigmas. In VII Congreso de Tecnología en Educación
y Educación en Tecnología. Recupero de: http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/18457/Documento_completo.pdf?sequence=1
Javier, V. A. F. (2012). Teorías educativas y su relación con las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC). Recuperado de:
http://congreso.investiga.fca.unam.mx/docs/xvii/docs/L13.pdf
