El documento trata sobre los planteamientos de la didáctica crítica. Explica que la didáctica crítica requiere la interacción del docente y los estudiantes con el entorno social, cultural y natural. También describe los cambios que propone la didáctica crítica en relación con los planteamientos tradicionales, incluyendo una mayor elaboración de programas por parte de los estudiantes y una interacción más estrecha entre docentes y estudiantes. Finalmente, señala que la didáctica crítica busca una construcción significativa y
1. Universidad digital del Estado de México
10º Generación Maestría de Educación
Ciclo escolar 2015
Planteamientos de la Didáctica
Planteamientos de la Didáctica
Critica
Lic. Isabel Alba Pérez Flores
Mtra. Martha Patricia Casanas Gutiérrez
3 de Mayo del 2015
4. Didáctica critica
https://aulaneo.wordpress.com/didactica/didactica-critica/
Universidad digital del Estado de México
10º Generación Maestría de Educación
Planteamientos de la Didáctica
La teoría critica de la Educación es una
construcción teórica de la enseñanza-
aprendizaje del alumno, con interacción del
Profesor, y un planteamiento adecuado en
aula dirigido por el docente, llevando un plan
de estudios normado en la Institución.
5. La didáctica critica requiere de la
interacción de un entorno
Temas de Maestría de Educación Sesión 4
Universidad digital del Estado de México
10º Generación Maestría de Educación
Planteamientos de la Didáctica
Didáctica
Entorno
Social
Interacción
Entorno
Cultural
Entorno
Entorno
Natural
6. La didáctica critica; cultural, social y
entorno
Temas de Maestría de Educación Sesión 4
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Planteamientos de la Didáctica
7. La didáctica critica cambios sobre
planteamientos tradicionales
http://www.monografias.com/trabajos-pdf4/programas-estudio-didactica-tradicional/programas-estudio-didactica-
tradicional.pdf
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Planteamientos de la Didáctica
Didáctica Tradicional
Didáctica educativa
Didáctica Critica
8. Características de la Didáctica Critica
http://www.monografias.com/trabajos-pdf4/
programas-estudio-didactica-tradicional/
programas-estudio-didactica-tradicional.pdf
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10º Generación Maestría de Educación
Planteamientos de la Didáctica
Didáctica
Critica
Elaboración de
Programas
Papel alumno-
Docente
Instrumentación
didáctica
Alumno programas
de enseñanza
Interacción
Profesor -Alumno
Relación entre la
Pedagogía y la
Sociología
9. Docente y Plan de estudios
http://www.monografias.com/trabajos-pdf4/programas-estudio-didactica-tradicional/programas-estudio-didactica-
tradicional.pdf
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10º Generación Maestría de Educación
Planteamientos de la Didáctica
Didáctica critica
Docente
facilitador y
reproductor de
aprendizaje
Docente
Planeación
didáctica
(Planeación
académica)
Elaboración del
programa
personal
(nterpretaciòn
del plan de
estudios)
11. Didáctica critica
Temas Maestría sesión 4
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Planteamientos de la Didáctica
Evaluación
Decide la practica y es parte del proceso
del Curriculum
No puede ser objetiva no puede
prescindirse de la influencia del profesor
12. Evaluación
Temas Maestría sesión 4
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Planteamientos de la Didáctica
……….es un proceso que permite reflexionar al
participante de un curso sobre su propio proceso , de
aprender a la vez que permite confortar este proceso
con el seguido de los demás miembros del equipo y de
igual manera como el grupo percibió su propio proceso
. La evaluación así concedida tendría que participar que
el sujeto sea autoconsciente de su propio proceso”
Pansza, Moran y Pérez (2005)
13. Relación de ciencia e innovación educacional
actual
http://www.revistasbolivianas.org.bo/pdf/rieiii/v2n1/n01a05.pdf
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10º Generación Maestría de Educación
Planteamientos de la Didáctica
Pedagogía
critica
Didáctica critica
Instrumentación
didáctica
14. Situaciones de Aprendizaje Didáctica Critica
Temas de Maestría . Didáctica Critica
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Planteamientos de la Didáctica
Establece relación enseñanza aprendizaje, permite
participar al educado en un proceso formativo
Proceso dialectico, experiencias del alumno para los
nuevos conocimientos
Alumno docente interactuar situaciones de
Aprendizaje
15. Conclusiones
Temas de Maestría . Didáctica Critica
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Planteamientos de la DidácticaDidácticaCritica
Cambios en la enseñanza aprendizaje del
alumno y profesor
Construcción significativa y formativa del
alumno
Compromiso del alumno y el Profesor en su
proceso academico
16. El verdadero aprendizaje llega al corazón de lo
que significa ser humano. A través del
aprendizaje nos capacitamos para hacer algo
que antes no podíamos. A través del
aprendizaje percibimos nuevamente el mundo y
nuestra relación con el. A través del aprendizaje
ampliamos nuestra capacidad para formar
crear, para formar parte del proceso generativo
de la vida.
http://www.revistasbolivianas.org.bo/pdf/rieiii/v2n1/n01a05.pdf
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10º Generación Maestría de Educación
Planteamientos de la Didáctica
17. Bibliografía
1. http://www.revistasbolivianas.org.bo/pdf/rieiii/v2n1/n01a05.pdf
2. http://www.monografias.com/trabajos-pdf4/programas-estudio-didactica-
tradicional/programas-estudio-didactica-tradicional.pdf
3. Temas de Maestría de Educación Sesión 4
4. http://www.monografias.com/trabajos-pdf4/programas-estudio-didactica-
tradicional/programas-estudio-didactica-tradicional.pdf
5. http://biblio3.url.edu.gt/Libros/didactica_general/6.pdf
6. Rodríguez E.M. Didáctica critica. http://eudev2.uta.cl/rid=1HB09DN7D-SR0Z3Q-
12K/didacticaCritica.p
13 Mallart J. Concepto, objeto y Finalidades. Capitulo
1http://www.xtec.cat/~tperulle/act0696/notesUned/tema1.pdf
14 Didáctica critica. https://aulaneo.wordpress.com/didactica/didactica-critica/
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Planteamientos de la Didáctica
