SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
Ensayo
PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A
DISTANCIA
Elaborado por: | Lic. ELVIRA ROLDÁN ROJAS 1
La Educación a Distancia, se puede considerar hoy en día como una herramienta
determinante para la educación a nivel general, en la formación profesional, en la
capacitación, en la actualización de conocimientos y demás.
En las diferentes instituciones educativas es necesaria una relación muy ligada entre
enseñanza, aprendizaje y evaluación, porque al educar, el educador adquiere una elevada
responsabilidad ante la sociedad.
Vivimos en una sociedad cambiante la cual ha propuesto en el área de la educción,
una nueva modalidad esta tiene diferentes modificaciones donde se eliminan lo obsoleto y
lo caduco.
La educación ha propuesto, desde la década de los noventa el modelo de la
Educación a Distancia, como una estrategia que conduce a una trasformación total de la
enseñanza, esta renovación da respuestas a los nuevos requerimientos de la sociedad y de
los diferentes estudiantes.
Por medio de la Educación a Distancia, se capacita a los estudiantes en el
aprendizaje autónomo, teniendo en cuenta su ritmo de aprendizaje.
Es significativo destacar que la Educación a Distancia es trascendental en un mundo
tan cambiante como el que vivimos hoy en día, porque por medio de esta modalidad, se
pueden obtener conocimientos, competencias y actitudes de calidad tal como en la
educación presencial.
La Educación a Distancia, admite que las instituciones educativas, empresas y
demás, puedan diseñar cursos o programas con las diferentes exigencias del mudo actual y
a sectores, áreas, niveles, disciplinas y estilos de aprendizajes diversos y orientados a
poblaciones que pueden estar de forma dispersa geográficamente.
En la Educación a Distancia, no se obliga al estudiante a estar presente físicamente
en un aula con un profesor a su lado, por ello la Educación a Distancia es una variedad
Ensayo
PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A
DISTANCIA
Elaborado por: | Lic. ELVIRA ROLDÁN ROJAS 2
dentro de los diferentes modelos educativos. Este modelo educativo permite integrar
personas que por distintos motivos no tienen acceso a una educación presencial.
Gracias a las diferentes herramientas que nos ofrecen las Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones “TIC”, hoy en día existe la oportunidad de lograr una
educación de calidad porque el currículum con las herramientas de las TIC se engrandece y
se logran aprendizajes significativos en el estudiante con el adecuado apoyo pedagógico. La
Educación a Distancia, es una modalidad que permite que la educación se realice mediante
diferentes métodos, medios, técnicas, y estrategias, en un escenario en que el estudiante y
docente se encuentran apartados físicamente.
Por eso la alternativa de una Educación a Distancia de buena calidad, con
herramientas que permitan lo mejor de la modalidad presencial y lo mejor de las TIC es una
opción adecuada de estudios superiores por bajo costo, flexibilidad, accesibilidad y
autonomía de organización de sus tiempos, para quienes aspiran realizar su sueño de
capacitarse para así acceder a muchas oportunidades laborales.
La modalidad a Distancia es una de las alternativas que permite aprender sin el
contacto directo como en la educación tradicional entre el estudiante y el maestro (docente,
profesor), con tutores de apoyo, con materiales adecuados, con sistemas o plataformas
actuales las cuales hacen que esta modalidad sea más formativa y mejor ya que promueve
el aprendizaje autónomo significativo, acá la autonomía es mucho más que la dependencia
y en esta cobra importancia las diferentes necesidades pedagógica del "aprender a
aprender", se denomina “metacognición” ya que el interesado está definitivamente
relacionado con sus estrategias o metodologías propias de aprender lo cual fuerza al
estudiante a generar estrategias para aprender y como aprender mejor para llegar a tener un
aprendizaje de calidad.
Una excelente educación a distancia obedece a la metodología y la evaluación
pertinente, especialmente si la metodología contempla espacios breves o cotos presenciales
Ensayo
PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A
DISTANCIA
Elaborado por: | Lic. ELVIRA ROLDÁN ROJAS 3
para que no perder la relación estudiante-tutores y para efectuar actividades prácticas que
obligatoriamente corresponden a un contexto no individual.
La Educación a Distancia, exige material de soporte interactivo y múltiple, guías,
textos, multimedia, bibliotecas virtuales, una colección pertinente de enlaces en la web y el
aprendizaje requiere una lista de exploración de autores coherentes de las asignaturas o
materias; esta permite un conocimiento en línea del campo laboral y sus diferenciaciones,
de los diferentes progresos de sus especialidades.
Las proyecciones de esta modalidad tienen relación con la gestión, de las
instituciones que la adoptan o asumen, donde en la gestión estratégica se plantean una
visión, misión institucional, objetivos estratégicos, planes de desarrollo, un proyecto de
desarrollo el cual debe tener mucha relación con el contexto de la modalidad, una
planificación adecuada metodologías y formas de evaluación pertinentes a la modalidad,
esta requiere recursos tecnológicos, personal de formación de alta calidad académica.
La responsabilidad social con los estudiantes de esta modalidad es muy importante
porque por las razones que ingresan a esta y no a la tradicional son problemas ante los
cuales no se puede debilitar la gestión y en ese sentido la gestión en la formación y la
gestión tutorial corresponden a una alta rigurosidad; el estudiante los tiene a ellos como
referidos y como medios de apoyo. La excelencia en la responsabilidad y en la gestión
social no sólo es suficientes, sino definitivamente necesarias.
La educación superior a distancia brinda a los futuros profesionales una completa
oferta formativa, libre de condicionamientos externas tales como distancia geográfica,
incompatibilidad horaria y organización familiar, seguir un ritmo de estudio personal, sin
perder el apoyo de los tutores. Esta modalidad también contempla la gran disponibilidad de
recursos que ofrece el internet la gran cantidad información, las cuales en su gran mayoría
son de acceso libre, que con una buena orientación y selección minuciosa puede ser de
gran importancia y provecho en el aprendizaje. El material de estudio se convierte en una
fuente de consulta personal. Además la metodología favorece la autorregulación personal el
Ensayo
PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A
DISTANCIA
Elaborado por: | Lic. ELVIRA ROLDÁN ROJAS 4
auto-estudio que trasciende sobre aspectos de la propia personalidad, como el autocontrol y
la disciplina, flexibilidad y autoestima.
La labor ahora es asumir los desafíos y darle calidad a esta modalidad, que en este
momento es de gran demanda en Colombia.
Referencias
Gómez Pérez, José Ramón (2004): Las TIC en la educación: Recuperado el 20 de enero de
2014 en http://boj.pntic.mec.es/jgomez46/ticedu.htm.
Alfonso Sánchez, Ileana R. (2003): La educación a distancia: Recuperado el 20 de enero
de 2014 en http://www.bvs.sld.cu/revistas/aci/vol11_1_03/aci02103.htm.
2004): Perspectivas de la educación superior en el siglo XXI: hacia
una educación internacional e intercultural: Recuperado el 20 de enero de 2014 en
http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/2344/3.CAP_2.pdf?sequence=10
Diccionario Virtual (2008-2014): Definición de Metacognición: Recuperado el 20 de
enero de 2014 en http://definicion.de/metacognicion/
Salinas, J. (2002): Modelos flexibles como respuesta de las universidades a la sociedad de
la información. Acción Pedagógica 11(1), enero-junio
Alvarez Gómez, Miguel. (1990): Educación a Distancia. ¿Para qué y cómo?. Centro de
Excelencia de la Universidad Autónoma de Tamaulipas. México. Pág. 2
Daniel, J. (1997): Distance Learning and the growth of the Mega-University. Hong Kong's
First International Forum for World Leaders in Higher Education: Recuperado el
20 de enero de 2014 en http://www.cityu.edu.hk/forum/pap1-5.html.
Latona, K. (1996): Case Studies in Flexible Learning. Institute for Interactive Multimedia
and The Faculty of Education. University of Technology Sydney, (Au)
Ausubel, D (1997): Psicología educativa: Un punto de vista cognoscitivo, México, Trillas.
Avila Muñoz , Patricia (1999): Perspectivas de la Educación a Distancia ante el Nuevo
Siglo: Recuperado el 20 de enero de 2014 en
http://investigacion.ilce.edu.mx/panel_control/doc/c37perspectivasq.pdf
García, Lugo (2011): Educación superior a distancia: un enfoque desde la perspectiva de la
comunicación, Universidad de Guadalajara: Recuperado el 20 de enero de 2014 en
http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura3/article/view/222/237

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Rivas navarro. los atributos y tipología de las innovaciones educativas
Rivas navarro. los atributos y tipología de las innovaciones educativasRivas navarro. los atributos y tipología de las innovaciones educativas
Rivas navarro. los atributos y tipología de las innovaciones educativas
lupenogueira
 
Currículo problematizador
Currículo problematizadorCurrículo problematizador
Currículo problematizador
quebainaps
 
Aprendizaje colaborativo ensayo
Aprendizaje colaborativo ensayoAprendizaje colaborativo ensayo
Aprendizaje colaborativo ensayo
JESSI_15
 
El problema del docente del siglo xxi
El problema del docente del siglo xxiEl problema del docente del siglo xxi
El problema del docente del siglo xxi
Mara Nolazco
 
Fases del Diseño Curricular-Frida Díaz-Barriga.dc
Fases del Diseño Curricular-Frida Díaz-Barriga.dcFases del Diseño Curricular-Frida Díaz-Barriga.dc
Fases del Diseño Curricular-Frida Díaz-Barriga.dc
narcisa jaen
 
Papel del docente en la educacion presencial
Papel del docente en la educacion presencialPapel del docente en la educacion presencial
Papel del docente en la educacion presencial
Irene Pringle
 
ROL DEL ESTUDIANTE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES
ROL DEL ESTUDIANTE EN LOS ENTORNOS VIRTUALESROL DEL ESTUDIANTE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES
ROL DEL ESTUDIANTE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES
SEGUNDO WILLIAN
 

La actualidad más candente (20)

Elementos del curriculum
Elementos del curriculumElementos del curriculum
Elementos del curriculum
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
Cuadro comparativo teorias del currículo
Cuadro comparativo   teorias del currículoCuadro comparativo   teorias del currículo
Cuadro comparativo teorias del currículo
 
Qué son las comunidades de aprendizaje y cómo
Qué son las comunidades de aprendizaje y cómoQué son las comunidades de aprendizaje y cómo
Qué son las comunidades de aprendizaje y cómo
 
Proyecto Tuning
Proyecto TuningProyecto Tuning
Proyecto Tuning
 
Filosofia de la evaluacion final
Filosofia de la evaluacion finalFilosofia de la evaluacion final
Filosofia de la evaluacion final
 
CAPACITACION DOCENTE -PLANIFICACION
CAPACITACION DOCENTE -PLANIFICACIONCAPACITACION DOCENTE -PLANIFICACION
CAPACITACION DOCENTE -PLANIFICACION
 
Rivas navarro. los atributos y tipología de las innovaciones educativas
Rivas navarro. los atributos y tipología de las innovaciones educativasRivas navarro. los atributos y tipología de las innovaciones educativas
Rivas navarro. los atributos y tipología de las innovaciones educativas
 
Currículo problematizador
Currículo problematizadorCurrículo problematizador
Currículo problematizador
 
Aprendizaje colaborativo ensayo
Aprendizaje colaborativo ensayoAprendizaje colaborativo ensayo
Aprendizaje colaborativo ensayo
 
Desafíos de la Educación sIglo XXI
Desafíos de la Educación sIglo XXIDesafíos de la Educación sIglo XXI
Desafíos de la Educación sIglo XXI
 
Fundamentos y Teorías del Currículo
Fundamentos y Teorías del Currículo Fundamentos y Teorías del Currículo
Fundamentos y Teorías del Currículo
 
Las Estrategias de Enseñanza y El Aprendizaje Activo parte 1.ppt
Las Estrategias de Enseñanza y El Aprendizaje Activo  parte 1.pptLas Estrategias de Enseñanza y El Aprendizaje Activo  parte 1.ppt
Las Estrategias de Enseñanza y El Aprendizaje Activo parte 1.ppt
 
El problema del docente del siglo xxi
El problema del docente del siglo xxiEl problema del docente del siglo xxi
El problema del docente del siglo xxi
 
Fases del Diseño Curricular-Frida Díaz-Barriga.dc
Fases del Diseño Curricular-Frida Díaz-Barriga.dcFases del Diseño Curricular-Frida Díaz-Barriga.dc
Fases del Diseño Curricular-Frida Díaz-Barriga.dc
 
ÁRBOL DE OBJETIVOS
ÁRBOL DE OBJETIVOSÁRBOL DE OBJETIVOS
ÁRBOL DE OBJETIVOS
 
Papel del docente en la educacion presencial
Papel del docente en la educacion presencialPapel del docente en la educacion presencial
Papel del docente en la educacion presencial
 
Educacion basada en competencias 1 rol del docente (2)
Educacion basada en competencias 1 rol del docente (2)Educacion basada en competencias 1 rol del docente (2)
Educacion basada en competencias 1 rol del docente (2)
 
Proyecto de integración curricular TIC
Proyecto de integración curricular TICProyecto de integración curricular TIC
Proyecto de integración curricular TIC
 
ROL DEL ESTUDIANTE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES
ROL DEL ESTUDIANTE EN LOS ENTORNOS VIRTUALESROL DEL ESTUDIANTE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES
ROL DEL ESTUDIANTE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES
 

Destacado

Prospectiva de la educación superior
Prospectiva de la educación superiorProspectiva de la educación superior
Prospectiva de la educación superior
Vrac Unfv
 
Impacto de las estrategias didacticas modernas en el aprendizaje de los estud...
Impacto de las estrategias didacticas modernas en el aprendizaje de los estud...Impacto de las estrategias didacticas modernas en el aprendizaje de los estud...
Impacto de las estrategias didacticas modernas en el aprendizaje de los estud...
Rudy Gómez
 
Impacto de las estrategias didácticas modernas en la educación
Impacto de las estrategias didácticas modernas en la educaciónImpacto de las estrategias didácticas modernas en la educación
Impacto de las estrategias didácticas modernas en la educación
Karina Rangel
 
EWMA 2014 - EP433 APPLICATION OF AN ENZYME* FOR TREATMENT OF ONCOLOGICAL WOUN...
EWMA 2014 - EP433 APPLICATION OF AN ENZYME* FOR TREATMENT OF ONCOLOGICAL WOUN...EWMA 2014 - EP433 APPLICATION OF AN ENZYME* FOR TREATMENT OF ONCOLOGICAL WOUN...
EWMA 2014 - EP433 APPLICATION OF AN ENZYME* FOR TREATMENT OF ONCOLOGICAL WOUN...
EWMA
 
Ensayo articulo terceroo
Ensayo articulo tercerooEnsayo articulo terceroo
Ensayo articulo terceroo
Graciela Rios
 
Conectivismo
ConectivismoConectivismo
Conectivismo
naguilarc
 

Destacado (20)

Ensayo educacion superior
Ensayo educacion superiorEnsayo educacion superior
Ensayo educacion superior
 
Perspectiva de la educación y la política (Beatriz Arano)
Perspectiva de la educación y la política (Beatriz Arano)Perspectiva de la educación y la política (Beatriz Arano)
Perspectiva de la educación y la política (Beatriz Arano)
 
Tendencias y prospectiva de la educación
Tendencias y prospectiva de la educaciónTendencias y prospectiva de la educación
Tendencias y prospectiva de la educación
 
Prospectiva de la educación superior
Prospectiva de la educación superiorProspectiva de la educación superior
Prospectiva de la educación superior
 
Impacto de las estrategias didacticas modernas en el aprendizaje de los estud...
Impacto de las estrategias didacticas modernas en el aprendizaje de los estud...Impacto de las estrategias didacticas modernas en el aprendizaje de los estud...
Impacto de las estrategias didacticas modernas en el aprendizaje de los estud...
 
Prospectiva educativa, saberes del docente
Prospectiva educativa, saberes del docenteProspectiva educativa, saberes del docente
Prospectiva educativa, saberes del docente
 
Herramientas novedosas y útiles para apoyar la educación
Herramientas novedosas y útiles para apoyar la educaciónHerramientas novedosas y útiles para apoyar la educación
Herramientas novedosas y útiles para apoyar la educación
 
Nuevas Perspectivas Para La Educación ( Orcera)
Nuevas Perspectivas Para La Educación ( Orcera)Nuevas Perspectivas Para La Educación ( Orcera)
Nuevas Perspectivas Para La Educación ( Orcera)
 
Ensayo Estrategias de Aprendizaje (UVM-2014). Desarrolla documento el MTRO. J...
Ensayo Estrategias de Aprendizaje (UVM-2014). Desarrolla documento el MTRO. J...Ensayo Estrategias de Aprendizaje (UVM-2014). Desarrolla documento el MTRO. J...
Ensayo Estrategias de Aprendizaje (UVM-2014). Desarrolla documento el MTRO. J...
 
Impacto de las estrategias didácticas modernas en la educación
Impacto de las estrategias didácticas modernas en la educaciónImpacto de las estrategias didácticas modernas en la educación
Impacto de las estrategias didácticas modernas en la educación
 
LA PROSPECTIVA EN LA EDUCACIÓN
LA PROSPECTIVA EN LA EDUCACIÓNLA PROSPECTIVA EN LA EDUCACIÓN
LA PROSPECTIVA EN LA EDUCACIÓN
 
EWMA 2014 - EP433 APPLICATION OF AN ENZYME* FOR TREATMENT OF ONCOLOGICAL WOUN...
EWMA 2014 - EP433 APPLICATION OF AN ENZYME* FOR TREATMENT OF ONCOLOGICAL WOUN...EWMA 2014 - EP433 APPLICATION OF AN ENZYME* FOR TREATMENT OF ONCOLOGICAL WOUN...
EWMA 2014 - EP433 APPLICATION OF AN ENZYME* FOR TREATMENT OF ONCOLOGICAL WOUN...
 
Conectivismo
ConectivismoConectivismo
Conectivismo
 
Tito romero actividad1
Tito romero actividad1Tito romero actividad1
Tito romero actividad1
 
Prospectiva educativa
Prospectiva educativaProspectiva educativa
Prospectiva educativa
 
LA EDUCACIÓN INDÍGENA E INTERCULTURAL EN MÉXICO Y SUS IMPLICACIONES EN LA CON...
LA EDUCACIÓN INDÍGENA E INTERCULTURAL EN MÉXICO Y SUS IMPLICACIONES EN LA CON...LA EDUCACIÓN INDÍGENA E INTERCULTURAL EN MÉXICO Y SUS IMPLICACIONES EN LA CON...
LA EDUCACIÓN INDÍGENA E INTERCULTURAL EN MÉXICO Y SUS IMPLICACIONES EN LA CON...
 
Conectivismo en el aula de taller II
Conectivismo en el aula de taller IIConectivismo en el aula de taller II
Conectivismo en el aula de taller II
 
Ensayo articulo terceroo
Ensayo articulo tercerooEnsayo articulo terceroo
Ensayo articulo terceroo
 
Educacion y perspectiva de la educacion antigua hacia la epoca moderna
Educacion y perspectiva de la educacion antigua hacia la epoca modernaEducacion y perspectiva de la educacion antigua hacia la epoca moderna
Educacion y perspectiva de la educacion antigua hacia la epoca moderna
 
Conectivismo
ConectivismoConectivismo
Conectivismo
 

Similar a Ensayo Perspectiva de la Educación Superior a Distancia (err)

Universidad abierta para adultos modelo ii
Universidad abierta para adultos modelo iiUniversidad abierta para adultos modelo ii
Universidad abierta para adultos modelo ii
ead2015027
 
Visión de los estilos pedagógicos
Visión de los estilos pedagógicosVisión de los estilos pedagógicos
Visión de los estilos pedagógicos
Carlos Augusto Vela
 
Ensayo educacion a distancia
Ensayo educacion a distanciaEnsayo educacion a distancia
Ensayo educacion a distancia
deisylf
 
PRINCIPALES COMPONENTES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
PRINCIPALES COMPONENTES  DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIAPRINCIPALES COMPONENTES  DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
PRINCIPALES COMPONENTES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Ady Ayuso
 
Ensayo la enseñanza tradicional y la enseñanza online
Ensayo la enseñanza tradicional y la enseñanza onlineEnsayo la enseñanza tradicional y la enseñanza online
Ensayo la enseñanza tradicional y la enseñanza online
acrespo12
 

Similar a Ensayo Perspectiva de la Educación Superior a Distancia (err) (20)

Rol del facilitador de la educacion virtual a distancia
Rol del facilitador de la educacion virtual a distanciaRol del facilitador de la educacion virtual a distancia
Rol del facilitador de la educacion virtual a distancia
 
Ensayo final
Ensayo finalEnsayo final
Ensayo final
 
Portafolio final
Portafolio finalPortafolio final
Portafolio final
 
Portafolio Electrónico - Comics
Portafolio Electrónico - ComicsPortafolio Electrónico - Comics
Portafolio Electrónico - Comics
 
Universidad abierta para adultos modelo ii
Universidad abierta para adultos modelo iiUniversidad abierta para adultos modelo ii
Universidad abierta para adultos modelo ii
 
Tecnologia actividad 13.1
Tecnologia actividad 13.1Tecnologia actividad 13.1
Tecnologia actividad 13.1
 
Educacion en linea sin audio
Educacion en linea sin audioEducacion en linea sin audio
Educacion en linea sin audio
 
Ensayo final grupo 6 aula P
Ensayo final grupo 6 aula PEnsayo final grupo 6 aula P
Ensayo final grupo 6 aula P
 
Visión de los estilos pedagógicos
Visión de los estilos pedagógicosVisión de los estilos pedagógicos
Visión de los estilos pedagógicos
 
Evolución histórica de la didáctica
Evolución histórica de la didácticaEvolución histórica de la didáctica
Evolución histórica de la didáctica
 
El estudiante y el aprendizaje independiente a distancia
El estudiante y el aprendizaje independiente a distanciaEl estudiante y el aprendizaje independiente a distancia
El estudiante y el aprendizaje independiente a distancia
 
La era de la tecnología en la educación
La era de la tecnología en la educaciónLa era de la tecnología en la educación
La era de la tecnología en la educación
 
Objetivo
ObjetivoObjetivo
Objetivo
 
Ensayo educacion a distancia
Ensayo educacion a distanciaEnsayo educacion a distancia
Ensayo educacion a distancia
 
Proyecto jose quintana
Proyecto jose quintanaProyecto jose quintana
Proyecto jose quintana
 
PRINCIPALES COMPONENTES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
PRINCIPALES COMPONENTES  DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIAPRINCIPALES COMPONENTES  DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
PRINCIPALES COMPONENTES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
 
Ensayo la enseñanza tradicional y la enseñanza online
Ensayo la enseñanza tradicional y la enseñanza onlineEnsayo la enseñanza tradicional y la enseñanza online
Ensayo la enseñanza tradicional y la enseñanza online
 
Trabajo de mead
Trabajo de meadTrabajo de mead
Trabajo de mead
 
Educacion en la virtualidad
Educacion en la virtualidadEducacion en la virtualidad
Educacion en la virtualidad
 
Educación a distancia
Educación a distanciaEducación a distancia
Educación a distancia
 

Más de elviraroldan (9)

Redes sociales
Redes socialesRedes sociales
Redes sociales
 
Manual básico cjm, v irtual i 2014
Manual básico cjm, v irtual  i 2014Manual básico cjm, v irtual  i 2014
Manual básico cjm, v irtual i 2014
 
Residuoas tecnologicos
Residuoas tecnologicosResiduoas tecnologicos
Residuoas tecnologicos
 
Redes sociales
Redes socialesRedes sociales
Redes sociales
 
Uso y abuso de las tegnologias
Uso y abuso de las tegnologiasUso y abuso de las tegnologias
Uso y abuso de las tegnologias
 
Netiqueta
NetiquetaNetiqueta
Netiqueta
 
Manual básico
Manual básicoManual básico
Manual básico
 
Articulo elvira roldan rojas
Articulo elvira roldan rojasArticulo elvira roldan rojas
Articulo elvira roldan rojas
 
UNA EXPERIENCIA DOCENTE EN UNIMINUTO
UNA EXPERIENCIA  DOCENTE EN UNIMINUTOUNA EXPERIENCIA  DOCENTE EN UNIMINUTO
UNA EXPERIENCIA DOCENTE EN UNIMINUTO
 

Último

RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
amelia poma
 

Último (20)

Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxPlaneacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
 
UNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto grado
UNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto gradoUNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto grado
UNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto grado
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 

Ensayo Perspectiva de la Educación Superior a Distancia (err)

  • 1. Ensayo PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA Elaborado por: | Lic. ELVIRA ROLDÁN ROJAS 1 La Educación a Distancia, se puede considerar hoy en día como una herramienta determinante para la educación a nivel general, en la formación profesional, en la capacitación, en la actualización de conocimientos y demás. En las diferentes instituciones educativas es necesaria una relación muy ligada entre enseñanza, aprendizaje y evaluación, porque al educar, el educador adquiere una elevada responsabilidad ante la sociedad. Vivimos en una sociedad cambiante la cual ha propuesto en el área de la educción, una nueva modalidad esta tiene diferentes modificaciones donde se eliminan lo obsoleto y lo caduco. La educación ha propuesto, desde la década de los noventa el modelo de la Educación a Distancia, como una estrategia que conduce a una trasformación total de la enseñanza, esta renovación da respuestas a los nuevos requerimientos de la sociedad y de los diferentes estudiantes. Por medio de la Educación a Distancia, se capacita a los estudiantes en el aprendizaje autónomo, teniendo en cuenta su ritmo de aprendizaje. Es significativo destacar que la Educación a Distancia es trascendental en un mundo tan cambiante como el que vivimos hoy en día, porque por medio de esta modalidad, se pueden obtener conocimientos, competencias y actitudes de calidad tal como en la educación presencial. La Educación a Distancia, admite que las instituciones educativas, empresas y demás, puedan diseñar cursos o programas con las diferentes exigencias del mudo actual y a sectores, áreas, niveles, disciplinas y estilos de aprendizajes diversos y orientados a poblaciones que pueden estar de forma dispersa geográficamente. En la Educación a Distancia, no se obliga al estudiante a estar presente físicamente en un aula con un profesor a su lado, por ello la Educación a Distancia es una variedad
  • 2. Ensayo PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA Elaborado por: | Lic. ELVIRA ROLDÁN ROJAS 2 dentro de los diferentes modelos educativos. Este modelo educativo permite integrar personas que por distintos motivos no tienen acceso a una educación presencial. Gracias a las diferentes herramientas que nos ofrecen las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones “TIC”, hoy en día existe la oportunidad de lograr una educación de calidad porque el currículum con las herramientas de las TIC se engrandece y se logran aprendizajes significativos en el estudiante con el adecuado apoyo pedagógico. La Educación a Distancia, es una modalidad que permite que la educación se realice mediante diferentes métodos, medios, técnicas, y estrategias, en un escenario en que el estudiante y docente se encuentran apartados físicamente. Por eso la alternativa de una Educación a Distancia de buena calidad, con herramientas que permitan lo mejor de la modalidad presencial y lo mejor de las TIC es una opción adecuada de estudios superiores por bajo costo, flexibilidad, accesibilidad y autonomía de organización de sus tiempos, para quienes aspiran realizar su sueño de capacitarse para así acceder a muchas oportunidades laborales. La modalidad a Distancia es una de las alternativas que permite aprender sin el contacto directo como en la educación tradicional entre el estudiante y el maestro (docente, profesor), con tutores de apoyo, con materiales adecuados, con sistemas o plataformas actuales las cuales hacen que esta modalidad sea más formativa y mejor ya que promueve el aprendizaje autónomo significativo, acá la autonomía es mucho más que la dependencia y en esta cobra importancia las diferentes necesidades pedagógica del "aprender a aprender", se denomina “metacognición” ya que el interesado está definitivamente relacionado con sus estrategias o metodologías propias de aprender lo cual fuerza al estudiante a generar estrategias para aprender y como aprender mejor para llegar a tener un aprendizaje de calidad. Una excelente educación a distancia obedece a la metodología y la evaluación pertinente, especialmente si la metodología contempla espacios breves o cotos presenciales
  • 3. Ensayo PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA Elaborado por: | Lic. ELVIRA ROLDÁN ROJAS 3 para que no perder la relación estudiante-tutores y para efectuar actividades prácticas que obligatoriamente corresponden a un contexto no individual. La Educación a Distancia, exige material de soporte interactivo y múltiple, guías, textos, multimedia, bibliotecas virtuales, una colección pertinente de enlaces en la web y el aprendizaje requiere una lista de exploración de autores coherentes de las asignaturas o materias; esta permite un conocimiento en línea del campo laboral y sus diferenciaciones, de los diferentes progresos de sus especialidades. Las proyecciones de esta modalidad tienen relación con la gestión, de las instituciones que la adoptan o asumen, donde en la gestión estratégica se plantean una visión, misión institucional, objetivos estratégicos, planes de desarrollo, un proyecto de desarrollo el cual debe tener mucha relación con el contexto de la modalidad, una planificación adecuada metodologías y formas de evaluación pertinentes a la modalidad, esta requiere recursos tecnológicos, personal de formación de alta calidad académica. La responsabilidad social con los estudiantes de esta modalidad es muy importante porque por las razones que ingresan a esta y no a la tradicional son problemas ante los cuales no se puede debilitar la gestión y en ese sentido la gestión en la formación y la gestión tutorial corresponden a una alta rigurosidad; el estudiante los tiene a ellos como referidos y como medios de apoyo. La excelencia en la responsabilidad y en la gestión social no sólo es suficientes, sino definitivamente necesarias. La educación superior a distancia brinda a los futuros profesionales una completa oferta formativa, libre de condicionamientos externas tales como distancia geográfica, incompatibilidad horaria y organización familiar, seguir un ritmo de estudio personal, sin perder el apoyo de los tutores. Esta modalidad también contempla la gran disponibilidad de recursos que ofrece el internet la gran cantidad información, las cuales en su gran mayoría son de acceso libre, que con una buena orientación y selección minuciosa puede ser de gran importancia y provecho en el aprendizaje. El material de estudio se convierte en una fuente de consulta personal. Además la metodología favorece la autorregulación personal el
  • 4. Ensayo PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA Elaborado por: | Lic. ELVIRA ROLDÁN ROJAS 4 auto-estudio que trasciende sobre aspectos de la propia personalidad, como el autocontrol y la disciplina, flexibilidad y autoestima. La labor ahora es asumir los desafíos y darle calidad a esta modalidad, que en este momento es de gran demanda en Colombia. Referencias Gómez Pérez, José Ramón (2004): Las TIC en la educación: Recuperado el 20 de enero de 2014 en http://boj.pntic.mec.es/jgomez46/ticedu.htm. Alfonso Sánchez, Ileana R. (2003): La educación a distancia: Recuperado el 20 de enero de 2014 en http://www.bvs.sld.cu/revistas/aci/vol11_1_03/aci02103.htm. 2004): Perspectivas de la educación superior en el siglo XXI: hacia una educación internacional e intercultural: Recuperado el 20 de enero de 2014 en http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/2344/3.CAP_2.pdf?sequence=10 Diccionario Virtual (2008-2014): Definición de Metacognición: Recuperado el 20 de enero de 2014 en http://definicion.de/metacognicion/ Salinas, J. (2002): Modelos flexibles como respuesta de las universidades a la sociedad de la información. Acción Pedagógica 11(1), enero-junio Alvarez Gómez, Miguel. (1990): Educación a Distancia. ¿Para qué y cómo?. Centro de Excelencia de la Universidad Autónoma de Tamaulipas. México. Pág. 2 Daniel, J. (1997): Distance Learning and the growth of the Mega-University. Hong Kong's First International Forum for World Leaders in Higher Education: Recuperado el 20 de enero de 2014 en http://www.cityu.edu.hk/forum/pap1-5.html. Latona, K. (1996): Case Studies in Flexible Learning. Institute for Interactive Multimedia and The Faculty of Education. University of Technology Sydney, (Au) Ausubel, D (1997): Psicología educativa: Un punto de vista cognoscitivo, México, Trillas. Avila Muñoz , Patricia (1999): Perspectivas de la Educación a Distancia ante el Nuevo Siglo: Recuperado el 20 de enero de 2014 en http://investigacion.ilce.edu.mx/panel_control/doc/c37perspectivasq.pdf García, Lugo (2011): Educación superior a distancia: un enfoque desde la perspectiva de la comunicación, Universidad de Guadalajara: Recuperado el 20 de enero de 2014 en http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura3/article/view/222/237