LITERATURA SIGLO XVIII

1. LA LITERATURA DEL SIGLO
XVIII
Isabel González 4ºA

2. Contexto social y sociocultural del
siglo XVIII
• La ilustración es el movimiento intelectual que
caracteriza el pensamiento del siglo XVIII o “Siglo de las
Luces”
• Defiende el poder de la razón y el espíritu crítico, de ahí:
- La importancia de los estudios científicos.
- El rechazo de los dogmas religiosos.
- La idea que el progreso conduce a la felicidad del hombre.
- El deísmo que promulga un conocimiento de Dios a través de
la naturaleza sin cultos ni revelaciones.

3. La literatura del siglo XVIII
• El Neoclasicismo es la manifestación artística y literaria
de la Ilustración.
• El estilo: Estilo rococó y estilo prerromanticismo.
- Rococó: Fundamentalmente en la poesía, destacan las odas
anacreónticas de Meléndez Valdés.
- Prerromanticismo: Da cabida al subjetivismo, la fantasía o
los sentimientos.
• Los géneros: Se cultivan los géneros tradicionales:
Lírica, narrativa y teatro, pero siempre con finalidad
didáctica.

4. La prosa del siglo XVIII
• La Ilustración propone una literatura sencilla, que llegue al
mayor número posible de personas y que sea didáctica.
• La finalidad de los periódicos en este siglo XVIII es educativa
y divulgativa, más que informativa.
• Los géneros didácticos más empleados son:
- El ensayo.
- El género pistolar.
- Los libros de viajes.
- La prensa.
• Ensayistas más conocidos:
- Benito Jerónimo Feijoo.
- José Cadalso.
- Gaspar Melchor de Jovellanos.

5. La poesía del siglo XVIII
• 3 modos de escribir poesía:
- Poesía neoclásica.
- Poesía anacreóntica.
- Poesía didáctica.
• Poeta más destacado: Meléndez Valdés (Comienza a
escribir poesía moral y filosófica).
• Fabulistas: Tomás de Iriarte y Félix María de Samaniego.

6. El teatro neoclásico del siglo XVIII
• El teatro neoclásico es un movimiento teatral con
orígenes en el siglo XVII, que se caracterizó por retomar
los estilos de las sociedades romanas y griegas clásicas.
• En el teatro neoclásico había un gran interés en mantener
el decoro, el realismo y combinar el entretenimiento con
lecciones morales.
• Se caracteriza por:
- El respeto a las reglas clásicas.
- Verosimilitud.
- Finalidad didáctica.