fracciones, 6ºcurso, primaria

1. REPASO FRACCIONES
1. Resuelve las siguientes operaciones:
de 600 = de 10.000 =
de 3200 = de 48 =
de 720000 = de 36 =
2. Calcula:
a) 2 + = i) 3 - =
b) 5 + = j) 5- =
c) 1 + = k) 8 - =
d) 7 + = l) 4 - =
e) 1 + = m) 1 - =
f) 9 + = n) 7 - =
g) 3 + + = ñ) 25- - =
h) 8 + + = o) 36 - - =
3. Calcula:
a) =
b) =
c) =
d) =

2. e) =
f) =
4. En cada caso, completa las fracciones que se indican:
a) Equivalentes a  y
b) Equivalentes a  y
c) Equivalentes a  y
- Señala en rojo cuál has realizado por amplificación y cuál por
simplificación.
5. Resuelve:
a) x = e) : =
b) x = f) : =
c) x = g) : =
d) x = h) : =
6. Ordena las fracciones de menor a mayor:

3. 7. Averigua cuál de estas fracciones no se encuentra entre y :
8. En una granja hay 480 ovejas entre blancas y negras. Un cuarto del total tiene la
lana negra. Calcula el número de ovejas que hay de cada color.
Datos:
9. El padre de Alicia tiene 45 años; su madre, los 4/5 de la edad del padre. Calcula
la edad de Alicia, que es igual a los 2/9 de la de su madre.
Datos:
10. En el santo de Luisa sus amigas se toman los 3/ de una tarta, y sus amigos, los
5/10¿Qué fracción de tarta se han comido entre todos? ¿Qué fracción de tarta
queda?
Datos:

4. 11. Pedro ha leído el sábado 2/10 de un libro, y el domingo ha leído los 7/10. ¿Qué
fracción del libro se ha leído?¿Qué fracción del libro le falta por leer? Si el libro
tiene 440 páginas, ¿cuántas páginas le faltan por leer?
Datos:
12. En un taller han arreglado en una semana 70 coches. Dos séptimos de los coches
tenían estropeados los frenos, tres quintos de los coches tenían rayada la pintura
y el resto tenía alguna luna rota. ¿Cuántos coches tenían alguna luna rota?
Datos:
TEORÍA
1. ¿Qué representa una fracción?, ¿qué indica el numerador?, ¿y el
denominador?
2. ¿Qué es una fracción propia? ¿y una impropia? Pon ejemplos.
3. ¿Qué es una fracción equivalente?, ¿qué es una fracción amplificada?, ¿y
una simplificada? Pon ejemplos.
4. ¿Qué es la fracción irreducible? ¿cómo puedo hallar la fracción irreducible
de una fracción? Pon ejemplos.

5. 5. ¿Cómo puedo comparar fracciones con el mismo denominador? ¿y si su
denominador es diferente, cómo lo hago? Pon ejemplos de ambos casos.
6. ¿Cómo sumo o resto fracciones? Explícalo y pon dos ejemplos de cada caso.
7. ¿Cómo multiplico fracciones?, ¿Cómo las divido? Explícalo y pon tres
ejemplos de cada caso.