Documento descriptivo en el que se abordan las características de las herramientas de la web 2.0 y proporciona ejemplos de su aplicación en ámbitos educativos.

1. WEB 2.0
Itzi Karen OrtegaNavarro. Página1
Escuela Normal para Educadoras
“Prof. Serafín Contreras Manzo”
Las TIC en la educación
Grado y Grupo: 1° “A”
Alumna: Itzi Karen Ortega Navarro.
Asesor: Dr. Antonio Gerardo Gutiérrez Sánchez
Morelia, Michoacán Diciembre 2017

2. WEB 2.0
Itzi Karen OrtegaNavarro. Página2
¿Qué es la Web 2.0?
La Web 2.0 o Web Social es una
denominación de origen que
engloba un gran número de
espacios web basados en el
principio de una comunidad de
usuarios.
Se puede entender como 2.0
"todas aquellas utilidades y servicios de Internet que se sustentan en una base de datos,
la cual puede ser modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su contenido
(añadiendo, cambiando o borrando información o asociando datos a la información
existente), pues bien en la forma de presentarlos, o en contenido y forma
simultáneamente."(Ribes, 2007)
La Web 2.0 o Web social es una “denominación de origen” que se refiere a una
segunda generación en la historia de los sitios web. Su denominador común es que están
basados en el modelo de una comunidad de usuarios. Abarca una amplia variedad de
redes sociales, blogs, wikis y servicios multimedia interconectados cuyo propósito es el
intercambio ágil de información entre los usuarios y la colaboración en la producción de
contenidos. Todos estos sitios utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios
interactivos en la red donde el usuario tiene control para publicar sus datos y compartirlos
con los demás.
Algunas características.
Es simple.
Es social.
Es flexible.
Es combinable.
Es una plataforma.
Se puede compartir.
Se puede hacer en colaboración.
Puede haber personas conectándose con otras a redes sociales.

3. WEB 2.0
Itzi Karen OrtegaNavarro. Página3
Su uso en la educación.
Una de las posibilidadesde estos recursos en
el área educativa es utilizarlos como editores de
informes de proyectos de investigación de los
alumnos entre otras funciones, permitiendo que
dichos recursos generen una red de diálogo de una
comunidad de aprendizaje, donde se promueva el
proceso de enseñanza- aprendizaje de forma
bidireccional ya que, los blogs son desarrollados por
los educandos lo que permite que sean autores en
la construcción de su conocimiento. (Aguirre, 2009)
Aguirre menciona que la Web 2.0 es empleada como componente informático
pedagógico, favoreciendo la educación que transcurre en los recintos físicos pero
constituyendo una óptima herramienta tecnológica en los Entornos Virtuales de
Aprendizaje. De esta forma, la Web 2.0 se consolida como un recurso digital que fortalece
este paradigma emergente en el cual se desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje,
estimulando la reflexión, producción y recreación de conocimientos a la vez que, como
valor agregado, incentiva la socialización y potencia la alfabetización tecnológica de los
educandos. (Aguirre, 2009)
Las herramientas Web 2.0 favorecen lo que los pedagogos denominan un
aprendizaje constructivista. Bajo este enfoque, el sujeto (educando) es protagonista y
aprende en la interacción con el objeto de aprendizaje, mediatizado por el docente
(Ejemplos de objetos de aprendizaje: PowerPoint en línea, podcast, blog educativa, etc.).
Una de las cualidades más destacables en la incorporación de estas aplicaciones
en el entorno educativo, es que hacen posible el trabajo en equipo, facilitando la solución
de problemas y la toma de decisiones de forma conjunta. Bajo este enfoque, la
participación en comunidades virtuales (como myspace.com) puede ser una oportunidad
para crear colectivos de aprendizaje virtual.
Algunos ejemplos de Web 2.0 que se pueden utilizar en la educación
Blogs. Es un sitio web formado por
artículos (post) de uno o varios autores,
en orden cronológico inverso por los
enlaces permanentes y eventualmente
por la existencia de comentarios.
Características: un medio de expresión
libre, un espacio en el que se puede
ofrecer información paralela a la oficial,

4. WEB 2.0
Itzi Karen OrtegaNavarro. Página4
un lugar para compartir conocimiento, una forma de profundizar en temas de interés
personal, una oportunidad de demostrar conocimientos, una forma de distracción
novedosa, un diario personal, una forma de creación literaria o artística Algunos portales
de blogs más populares
son:Blogger (http://www.blogger.com/),Wordpress.com (http://wordpress.com/) , Blog
spot (http://blogspot.es/), etc.
Edublogs.-aportaciones al aula: constituyen una nueva forma de aprendizaje en el
que la lectoescritura adquiere una nueva dimensión , genera un intercambio horizontal
de experiencias, productos y distribución de contenidos, crea nuevas expectativas dentro
y fuera del aula, constituye una nueva forma de impartir docencia, proporciona una
herramienta gratuita y fácil de usar.
Wikis. Es una colección de documentos web escritos en forma colaborativa. Un
wiki empieza con una portada. Cada autor puede añadir otras páginas al wiki,
simplemente creando un enlace hacia una nueva página. Pueden así crear, editar, borrar
o modificar el contenido, de una forma interactiva, fácil y rápida. Los wikis maximizan la
interacción y los beneficios de la palabra escritas tales como: reflexión, revisión,
publicación. Al crearla motiva y activa al alumno, al modificarla hace contacto con el
contenido, trabaja en equipo, comparten ideas. .
Imágenes. Espacios como Flickr (http://www.flickr.com/), Picasa
(http://picasa.google.com/), etc. permiten el alojamiento en línea de imágenes y luego su
posterior utilización en otros servicios o recursos. Otros espacios web de valor añadido
como Pixrl (http://www.pixlr.com) ofrece la posibilidad de editar imágenes y añadirles
efectos a partir de imágenes propias o alojadas en los repositorios anteriores.
Podcasts. Permiten el almacenamiento y difusión de audios. Se trata de recursos
que se integran en cualquier CMS o bien se enlazan directamente. Se agrupan y
clasifican en categorías o por etiquetas para facilitar la búsqueda de los activos propios
y ajenos. Ejemplos: LastFM (http://www.lastfm.es/), Odeo (http://odeo.com/), GoEar
(http://www.goear.com/), PodSonoro (http://www.podsonoro.com/), etc.
Google Maps. La localización geográfica de imágenes, textos, enlaces, vídeos o
documentos facilita el desarrollo de contenidos en múltiples contextos. En la actualidad
hay un montón de servicios que aprovechan las prestaciones de la API de Google Maps
(http://maps.google.es) para ofrecer la geolocalización de sus recursos sobre uno de sus
mapas: YouTube (http://www.youtube.com/), Panorámico (http://www.panoramio.com/),
etc.
Vídeos: Aquellos que tengan contenido educativo. YouTube
(http://www.youtube.com/) es el gran líder especializado en el alojamiento y difusión de

5. WEB 2.0
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vídeos. Se dispone de millones de documentos videos gráficos sobre los temas más
variados.
Herramientas WEB 2.0
Oficina Multimedia Utilidades Aula Aplicaciones
Editar textos
Imágenes y
fotos
Marcadores
sociales
Páginas
personales/grupo Blogs
Calendario
Sonido
Almacenamiento
Mapas
conceptuales
Wikis
Hojas de
calculo Video
Antivirus
Herramientas de
autor
Lectores RSS
Bibliografía.
 https://es.scribd.com/document/248828355/Web-0#download&from_embed
 https://educa-informatica.wikispaces.com/Web+2.0
 http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/155/cd/modulo_1_Iniciacionblo
g/qu_es_la_web_20.html
 http://ride.org.mx/1-11/index.php/RIDESECUNDARIO/article/viewFile/4/4