1. Los Adolescentes en la clase

2. a) Sus reacciones ante las formas de trabajo de cada maestro La relación del adolescente puede ser temerosa, pero cuando tiene el valor suficiente se expresa bien o expresa lo que siente ya que por naturaleza el humano no puede quedarse callado, de una u otra forma se tiene que expresar. Como dice en la lectura “La defensa” : Con voz titubeante inicio pero conforme dijo lo que sentía y fluyo cada palabra. Pueden establecer distintas formas de trabajo que pueden ser reforzadas con dinámicas, materiales multimedia etc. Esto tiene un mayor impacto en el alumno y refuerzan la relación de maestro – alumno ya que el alumno se siente comprendido pues cumplen son sus expectativas de aprendizaje.

3. b) Las relaciones que establecen En la lectura podemos percibir que las relaciones que establecen con sus maestros no es muy grata o favorable ya que no existe el respeto y comprensión, claro esto no es en todo los profesores. Sabemos que mantener una buena relación con los alumnos es muy importante e indispensable, pero también complicada ya que los adolescentes son rebeldes y no comparten las misma ideas que los adultos, ya que se sienten presionados, juzgados obligados etc. alumnos. Nuestro trabajo como docente es sembrar la confianza y respeto para tener una buena relación y conocer a nuestros

4. c)Sus inquietudes En la lectura podemos comprender la necesidad que tienen de saber que es el amor, ya que necesitan de nuestra comprensión, normalmente se reprenden los gestos de amor y esto no es malo. Es muy fácil explicar de guerras, imperios enfermedades o de sexualidad pero no de temas tangibles y desconocidos a los que se tienen que enfrentar día a día y si no los guiamos pueden tener experiencias muy malas, pero es necesario dejar que ellos tengan sus tropiezos y aprendan.

5. d)Sus grupos de pares En la lectura nos expresa que a veces los adolescentes no se sienten comprendidos por sus pares ya que con ellos no encuentra una respuesta o una guía sincera. A pesar de que necesitan de la compañía de jóvenes de su edad a veces se apartan pues algunos condicionan o requieren de ciertos comportamientos para pertenecer a un grupo de “amigos”.

6. e)Su interés y motivación ante las actividades de enseñanza. Es claro que les gusta aprender, conocer nuevas cosas reafirmar lo ya aprendido puesto que todos los días acuden a la escuela. Les interesan los temas actuales de controversia, el porque de las cosas, que el profesor responda a los cuestionamientos que hacen los alumnos. Se sienten motivados cuando un profesor hace lo mejor posible su trabajo, los comprende, se preocupa por ellos, los ayuda les brinda su apoyo, pues en esta etapa de cambio. necesitan mucho de esto.