El documento presenta un plan de acción para difundir las Prácticas Educativas Abiertas (PEA) entre profesores. El plan incluye realizar talleres y cursos para los profesores, invitarlos a implementar PEA usando Recursos Educativos Abiertos durante dos meses, y aplicar encuestas a profesores y estudiantes. Los resultados se presentarán en un encuentro de profesores para evaluar si la implementación de PEA fue positiva.

1. Portafolio de Evaluación:
Hoja de ruta: Plan de acciones de
prácticas abiertas
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2. ¿Qué es el Movimiento Educativo Abierto?
• El Movimiento Educativo Abierto trata de la
movilización de recursos educativos abiertos
(Burgos y Ramírez, 2011; 2013; Ramírez, 2012), esto
es, de incentivar y fortalecer las Prácticas
Educativas Abiertas (PEA) a través de la
investigación, la documentación y la evidencia de
cómo los formadores están incorporando los
Recursos Educativos Abiertos (REA) en su práctica
diaria para la enseñanza y/o la investigación.
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3. La Agenda Regional de Prácticas Educativa
abiertas
• Presenta las siguientes directrices estratégicas para
la apertura en la Educación Superior, el diseño de
políticas y acciones destinadas a maximizar los
beneficios de la utilización, reutilización y remezcla
de Recursos Educativos Abiertos (REA) para el
desarrollo de los cursos universitarios como un
medio para abrir el acceso al conocimiento..
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4. Directrices Estratégicas
• Enfoques pedagógicos para OER (P), incluidos los
aspectos de enseñanza y aprendizaje y enlaces
con el aprendizaje social, aprendizaje constructivo
entre pares;
• Soluciones tecnológicas para REA (T), incluidas
tecnologías clave, estándares, especificaciones (es
decir, metadatos, publicación, consulta) e
infraestructura;
• Marcos Organizativos y Procedimientos (OF), los
roles de los diferentes actores en las instituciones
para la construcción, reutilización y mezcla de REA,
y procedimientos rentables de REA;
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5. Directrices Estratégicas
• Nuevos modelos de financiación institucional y
sostenibilidad (FMS), cómo las PEA contribuyen a
generar nuevos recursos y modelos institucionales
de negocio con el fin de asegurar la sostenibilidad
a largo plazo de las iniciativas;
• Modelos colaborativos para REA entre Instituciones
(CM) y comunidades de interés.
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6. Desde tú ámbito profesional, laboral o personal
¿Cómo puedo contribuir a este Movimiento?
• Mi forma de contribuir con este movimiento, es
dando a conocer las fuentes de información, las
prácticas educativas abiertas y la Gestión de la
información para los Profesores y estudiantes, a
través de un sitio personal que administro.
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7. Identificar una necesidad real en tú práctica
profesional en la Investigación
• Los Movimientos Educativos Abiertos, para muchos
profesores es nuevo, en el contexto escolar donde
me encuentro, surge la necesidad de dar a
conocer estas prácticas educativas abiertas.
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8. Hoja de ruta: Plan de
acciones
• Objetivos: Dar a conocer y difundir las Prácticas
Educativas Abiertas a los Profesores que estén
interesados en llevar a la práctica este movimiento
a través de un sitio personal
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9. Sitio personal donde se
difundirá las PEA

10. Acciones
• Las acciones van dirigidas a los Profesores para
invitarlos a participar en este movimiento
• En la Institución donde laboro:
• Llevar a cabo, Talleres, Cursos, Casos de éxitos de
utilizando los PEA durante un periodo de 1 mes, por
lo menos una vez con una duración de 2 horas,
pidiéndoles a los Profesores su participación.
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11. Acciones
• Que los Profesores lleven a cabo las PEA utilizando
REA’s durante dos meses con sus alumnos.
• Realizar encuestas y entrevistas a los profesores y
estudiantes
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12. Acciones
• Realizar una convocatoria para los Profesores que
gusten participar en este movimiento.
• Sentar las bases.
• Proporcionarles información en línea.
• Presentarle ejemplos de PEA.
• Invitarlos a llevar a cabo las PEA.
• Presentar resultados enviando portafolios digitales.
• Responder encuestas.
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13. Resultados
• Se observarán los resultados en un encuentro de
Profesores.
• Presentar los resultados de las entrevistas y
encuestas de Profesores y estudiantes.
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14. Evaluación
• Con los datos obtenidos en las entrevistas y
encuestas hacia alumnos y profesores podemos
presentar resultados de la implementación de las
PEA.
• Definir si fue positivo o negativos, dependiendo de
los resultados obtenidos.
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15. • Gracias por haber visto este material, ¡Espero les
haya gustado!
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