3. Desarrollar en los docentes la competencia
digital que les permita hacer uso de los
REA´s, actualizándolos y poniéndolos a la
vanguardia puesto que los alumnos ingresan
continuamente a las redes sociales y en
muchos de los casos las manejan mucho
mejor que los docentes.
Lo que propicie un movimiento educativo
abierto que no se limite a nivel escolar sino
que pueda generarse con otras escuelas.
Objetivo
4. Para el inicio de un Movimiento educativo abierto dentro de la
escuela
Que lleve tanto a docentes como a los alumnos a una movilización de
saberes y de la práctica educativa
Desarrollo de competencia digital en docentes para el manejo de
REA´s
Que pese a la gran apertura y continuo manejo de los estudiantes de
recursos digitales, se les dificulta integrarlos en sus planeaciones
NECESIDAD
5. Abrir un curso llamado
“MUEVETE” enfocado a docentes
en donde se les muestre la gran
diversidad de REA´s existentes en
las redes sociales a los cuales
pueden acceder para sus
planeaciones y clases
Creación por parte de los
docentes de un repositorio
útil para la asignatura que
imparten y funcional para
los alumnos
Integración en las
planeaciones anuales de
REA´s
Inicio de un movimiento
educativo abierto fomentado
por los docentes para ser
trabajado con los alumnos
Evaluación de los resultados y
áreas de oportunidad de
mejora a partir de una rúbrica
y de los avancen en la
adquisición de conocimiento y
movilización de saberes
ACCIONES
6. Movimiento educativo abierto que permita fomentar
un intercambio con otras escuelas
Creación de un movimiento abierto dentro de la
escuela que permita la movilización de saberes y
actualización
Integración de los conocimientos previos de los
alumnos con los aportados por los docentes
Empleo de REA´s en planeaciones para el trabajo en
el aula
Acercamiento a REA´s
Desarrollo de competencia digital en docentes
RESULTADOS
7. EVALUACIÓN
A través de rúbricas holística,
analíticas y matriciales durante el
inicio y desarrollo del curso en la
que se plantee lo esperado
Procedimental que evidencien los
avances y retrocesos
De resultados obtenidos a
nivel aula a través de la
aplicación de planeaciones
que incluyan el manejo de
REA´s
De la movilización de saberes a partir
de los resultados generales que
marquen puntos de mejora y ajuste
