Conceptos sobre educación

1. LA EDUCACIÓN Y SUS
CONCEPTOS
José Achig Balarezo
Docente
Carrera de Cultura Física
Universidad de Cuenca

2. INTRODUCCIÓN
De acuerdo a Bernabeu el ser humano tiene un proceso de
educabilidad intencional.
EDUCACIÓN COMO
CONCEPCIÓN HUMANISTA DE
LA PEDAGOGÍA
TEORÍA PRÁCTICA
Modelos filosóficos
antropológicos
Leyes científicas y
normas tecnológicas

3. INTRODUCCIÓN
FORMAS EDUCATIVASFAMILIA INTITUCIÓN
ESCOLAR
OTRAS FORMAS
EDUCATIVAS
La educación se ha relacionado con varias saberes: desde la Filosofía,
antropología, psicología y sociología de la educación, hasta la pedagogía
general, la didáctica, la organización escolar y las ciencias históricas .

4. INTRODUCCIÓN
CLASIFICACIÓN DE LA
EDUCACIÓN
FORMAL
NO FORMAL
INFORMAL
DIMENSIONES DE LA
EDUCACIÓN
MORAL
SOCIAL
POLÍTICAECONÓMICA

5. INTRODUCCIÓN
EVOLUCIÓN DE LA
EDUCACIÓN
La naturaleza humana es
evolutiva y adaptable al
medio físico y social.
El ser humano ha ido
aumentado su capacidad
cerebral.

6. INTRODUCCIÓN
EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN
La educabilidad de la condición humana requiere una dirección, un
cambio intencional.
Este proceso tiene por objetivo de “introducir” al individuo en una
sociedad ya dada, desarrollando sus capacidades intelectuales y
comunicativas para interactuar en el contexto social.
Al nacer sin cultura, la influencia del entorno resulta decisiva para
desarrollar la personalidad de la persona.

7. CONCEPTO
¿Qué es la educación?
Trabajar alrededor de 10 min en grupos para sacar una definición.

8. CONCEPTO
ETIMOLOGÍA
Educar viene de la palabra latina “educare”
que significa “alimentar”, “criar”. Otros la
relacionan con otra palabra latina
“educere” que significa “conducir hacia
afuera”.
Educare es un proceso de ir de afuera
hacia adentro, en cambio educere es lo
contrario, un proceso de extraer algo que
el individuo ya posee en su interior.

9. EDUCACIÓNCONCEPTO
De acuerdo a Bernabeu educar es desarrollar un proceso permanente –
mediante aprendizaje- de formación personal, social y cultural
orientado a un sistema de valores morales que propicie la capacidad
crítica y de adaptación innovadora en el hombre.
Según el diccionario de educación encontramos que educación es "el
proceso por el cual una persona desarrolla
habilidades, actitudes y otras formas de comportamiento de valores prácticos
en la sociedad en la que vive; el proceso social
por el cual las personas están sujetas a la influencia de ambientes seleccionados y
controlados (especialmente el de la escuela), de modo que
pueden obtener una competencia social y un desarrollo individual óptimo".

10. EDUCACIÓN
CARACTERÍSTICAS Y COMPETENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Trabajar en grupos durante 15 minutos para desarrollar las principales
características y competencias que debe tener su visión de educación.

11. EDUCACIÓN
CARACTERÍSTICAS
A. J. Colom y L. Nueñez señalan las siguientes características:
1. La educación es un hacer no un pensar.
2. Es un fenómeno comunicativo.
3. Es un proceso intencional.
4. Es necesaria la inteligencia para que se de la educación.
5. No se da la educación si no hay aprendizaje.
6. Los aprendizajes deben ser significativos y con alguna intención.
7. La educación en valores es la esencia del acto de educar.

12. EDUCACIÓN
CARACTERÍSTICAS
8. La educación debe ser crítica diferenciada del adiestramiento.
9. La educación debe ser integral.
10. Educar es innovar, cambiar, transformar tanto a nivel individual
como social.
11. La educación debe ayudar a “vivir” al educando.

13. EDUCA
CIÓN
COMPETENCIAS