INTRODUCIÓN A LA PEDAGOGIA DESCRIBIENDO TEMAS DEL CURSO

1. Nombre del alumno: SONIA ARREDONDO VILLA
Licenciatura en Pedagogía
Institución: UNITEC
Número de cuenta: 14105395
Materia: Introducción a la Pedagogía
Grupo: 14-3 (B)
Profesora: MARCELA EUGENIA AVITIA VARGAS
Fecha de la actividad: 20 de Julio de 2014.
Título de la actividad: Entregable Final

2. Este trabajo final contiene los temas aprendidos en el curso Introducción a la
Pedagogía y están repartidos de la siguiente forma:
CONCEPTO DE LA EDUCACIÓN
DEFINICIÓN DE PEDAGOGIA
PEDAGOGÍA GENERAL Y ESPECIFICA
CONCEPTO DE PEDAGOGÍA DE PHILIPPE MEIRIEU
PEDAGOGÍA Y OTRAS CIENCIAS
EDUCACION, INTERDISCIPLINARIEDAD Y PEDAGOGÍA
BASES HISTÓRICAS DE LA PEDAGOGÍA
GLOBALIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN
COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN
LOS NIÑOS Y LA ESCOLARIZACIÓN
PEDAGOGÍA Y EPISTEMOLOGÍA

3. Proceso de la socialización donde adquiere, asimilan o
perfeccionan facultades intelectuales o morales.
EDUCACIÓN Y PERSONA.- Las necesidades del hombre para
su pleno desarrollo como individuo.
EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD ACTUAL.- En la actualidad la
tecnología juega un papel muy importante propiciando el
desarrollo y las diversas formas de educación como por
ejemplo en el uso de computadoras e internet como las TIC’s.
EL SENTIDO DE LA FORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN.- Es el
grado de transformación de cada cultura que se da a los
procesos formativos
FENOMENOS CULTURALES COMO BASE EN LA
EDUCACIÓN.- La sociedad es racional a la hora de introducir
nuevos procedimientos parra el progreso corrigiendo y
renovando la técnicas, estando abiertos al cambio aceptando lo
nuevo y la innovación.
Definiciones de Educación
.

4. Ciencia que se encarga de inculcar conocimientos propiciando la enseñanza aprendizaje.
PEDAGOGÍA DISCIPLINA, CIENCIA Y ARTE.- la disciplina esta implicada en los cambios ética y la realización
completa de las personas. En la ciencia.- apropiación cognoscitiva y aplicación de las leyes que rigen el proceso de
aprendizaje, educación, capacitación.
En el Arte.- se rige por las actividades diarias, el uso de la intuición.
ESENCIA Y TAREAS DE LA PEDAGOGÍA.- Entender, analizar y proponer para que la educación se ajuste a las
condiciones que requiera la sociedad.
AREAS DE CAMPO PEDAGÓGICO.- La Pedagogía esta presente en muchos campos para el desarrollo social,
investiga, propone diseña, evalúa los procesos formativos en las siguientes áreas: Empresarial, capacitación, cultural,
política y educación.
PEDAGOGÍA EN LA EDUCACIÓN INICIAL, BÁSICA, MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR: La etapa Inicial comprende
a los niños menores de los 6 años, es la etapa más importante ya que el pequeño desarrolla habilidades, hábitos,
valores y las actitudes necesarias para su desarrollo. La etapa Básica comprende después de cumplir 6 años,
desarrollan las habilidades del pensamiento para obtener un aprendizaje continuo. La etapa Media Superior: nivel
intermedio del sistema educativo, desarrolla habilidades para el trabajo para incorporarse de manera mas eficiente al
área productiva. La etapa Superior.- sigue del nivel medio superior y también entran Maestrías y Doctorados, los
prepara para una especialidad en especifico.

5. PEDAGOGÍA GENERAL
Manganiello (1970) es la disciplina que
comprende la Pedagogía teórica y la Pedagogía
tecnológica.
-La Pedagogía teórica abarca a) La filosofía de
la educación.- Comprende aspectos ontológicos,
axiológicos y epistemológicos pedagógicos. b)
La Pedagogía científica.- es el estudio de los
factores reales que intervienen en el proceso
educativo.
- La Pedagogía tecnológica.- es la Metodología
educativa, se ocupa de los medios para realizar
lo que la pedagogía teórica propone, sus ramas
son: la didáctica, la organización y
administración escolar.
PEDAGOGÍAS CIENTÍFICAS
Su enfoque es concreto y diseñado con fines
determinados por ejemplo
- Pedagogía Evolutiva
- Pedagogía Diferencial
- Pedagogía Especial
- Pedagogía de Adultos
- Pedagogía de la tercera edad, etc.

6. Su concepto y base teórica: La preocupación de
si y la ocupación por el otro, la pedagogía
reflexiona la educación, los aprendizajes y la
enseñanza en la escuela.
La pedagogía esta delimitada en 2 principios: la
libertad y la educabilidad.
A través de la pedagogía busca comprender el
rol social de la escuela.
Menciona que aprender, no es simplemente el
resultado de la elaboración de unos “dispositivos
didácticos”, sino la forma como él comprender el
valor que guarda un saber en la constitución del
sujeto.
Meirieu nos hace comprender el trabajo del
pedagogo para ver lo que somos capaces de
hacer para dar una enseñanza – aprendizaje,
dentro del entorno aprendizaje, enseñanza y
escuela.

7. Son muchas las ciencias que complementan a la pedagogía,
esto ha sido con el fin de entender como piensa el ser
humano, como actúa, sus costumbres su comportamiento, su
desarrollo, cultura, el pasado y el presente.
PEDAGOGIA Y BIOLOGÍA.- Co ella podemos conocer la
capacidad biológica de adaptación, hay que conocer la
estructura biológica para conocer la estructura de su mente.
PEDAGOGÍA Y SOCIOLOGIA.- Se inculca la enseñanza para
convivir en la sociedad real.
PEDAGOGÍA Y FILOSOFÍA.- Analiza la forma correcta en la
que debe educarse en base al presente y a las necesidades
que exija la sociedad.
PEDAGOGÍA Y ANTROPOLOGÍA.- Estudia al hombre su
cultura, costumbres, su pasado y así comprender el presente.
PEDAGOGÍA Y PSICOLOGÍA.- Estudia el comportamiento de
la mente para dar una enseñanza enfocada a la motivación,
memoria e interés que se tenga.

8. Zemelman (1998)
Para comprender la complejidad que nos
da la realidad al estudiar, debe surgir la
idea de la articulación disciplinaria. “En
medida que nos coloca frente a la
realidad que va más allá de los
contenidos disciplinarios”, esta
articulación nos da un pensar sobre la
capacidad que posee el hombre para
intervenir en la realidad que se va a
construir.

9. La pedagogía ha estado presente a través de la historia ya
que siempre ha existido la necesidad por aprender, daremos
un paseo a los inicios de la pedagogía al presente.-
PEDAGOGÍA EN LA ANTIGÜEDAD.- La pedagogía aparece al
momento de tener que refinar las técnicas para transmitir los
conocimientos educativos.
En Grecia.- su principal objetivo era alcanzar la perfección
mediante la educación. Su didáctica era gradual y estaba
ligada a los sentidos y a la imaginación, esto lo hacían con la
enseñanza de las disciplinas, Música, Estética, Poesía,
Literatura, Gimnasia, etc. De Grecia parte el pensamiento
occidental con Sócrates, Platón, Aristóteles, Aristófanes.
En Roma.- se dio origen a la lengua latina, la literatura clásica,
la ingeniería, la administración, arquitectura, política, Marco
Fabio Quintiliano fue primer pedagogo de Roma, defensor de
la educación pública. Plutarco menciona 3 elementos de la
educación, naturaleza, conocimiento y ejercicio, promovió la
memorización en la primera infancia.

10. Séneca.- Decía que se tenia que educar para la vida “largo es el camino de
los preceptos, pero breve y eficaz el de los ejemplos” debían dar buen
ejemplo los educadores, las personas tiene que ser exigentes consigo
mismos para formar el carácter.
La Edad Media.- Tenia 4 facultades.: Facultad de Artes, Teología, Medicina
y Jurisprudencia, estos estudios duraban entre 5 a 6 años y recibían un
titulo de doctor, los que impartían la educación eran los Obispos .
Educación Caballeresca.- Sistema de enseñanza destinado para la nobleza
inculcaba principios morales y sociales a los caballeros, por las condiciones
políticas surgen guerreros de ahí la importancia por la educación física,
valor honor, fidelidad y cortesía.
En el Renacimiento.-El clero mantenía el control de la educación, la
burguesía necesitaba la ciencia y colaboro en la lucha de la iglesia frente a
la ciencia, surge el humanismo en el siglo XV, Lutero se opone a las
practicas de la iglesia católica y lleva a cabo la Reforma y poco a poco el
gobierno se hace cargo de la educación.
La Ilustración “época de las luces” movimiento que se originó en Francia
siglo XVIII los pensadores decían que la razón humana podía combatir la
ignorancia y la tiranía para un mundo mejor, la obra educativa se expandió
gracias al invento de la imprenta llegando a mas gente información en
folletos, gacetas, etc.
Escuela Nueva.- se inicio la forma opuesta de la escuela tradicional
enfocada en las nuevas exigencias de la vida social, se desarrollo en
Europa a finales del siglo XIX, se valora la autoformación del niño y la
actividad espontanea, se da significado al valor y a la dignidad del niño,
fortaleciendo su actividad y libertad. La escuela Nueva es un conjunto de
principios derivados de una nueva comprensión de las necesidades del
infante se inspiraba en los estudios de la biología y psicología de ese
tiempo. Filho resume 4 principios generales del movimiento de la escuela
Nueva: 1.- Respeto a la personalidad del alumno. 2.-Admisión de la
comprensión de la acción educativa. 3.-Comprensión del aprendizaje
simbólico. 4.- Se asumen las diferentes características del individuo.

11. PEDAGOGÍA EN MEXICO.- El método educativo debe basarse en hacer que los alumnos
aprendan a pensar y no solo a memorizar Justo Sierra.
El primer pedagogo mexicano fue el Cura Hidalgo interesado en mejorar la calidad de vida de los
indígenas les daba capacitación para aprender pequeños oficios.
El deber de los padres es proporcionar educación a sus hijos.
La pedagogía empezó a impartirse en la UNAM en la década de los sesenta.

12. La educación en un mundo globalizado
diversifica la forma en la que obtenemos
información, influyendo los medios de
comunicación, las culturas, la educación formal
e informal, esto ha hecho que la educación
vaya transformando su sistema de enseñanza
debido a las necesidades sociales, políticas y
económicas. Los retos que ofrece son 4 líneas
de trabajo.- Educar para tomar conciencia de
los limites del planeta.- Refeccionar sobre
espacios sociales culturales y virtuales, los
escenarios educativos que propone cada país y
los enfoques renovados para la educación.
Debido a la globalización se tienen que tomar
nuevas e innovadoras estrategias ya que se
tienen que tomar en cuenta las formas de
enseñanza de cada país por su cultura,
necesidades y formas tecnológicas en las que
se recibe la educación.

13. Para la Reforma educativa lo primero
es la innovación en formación por
competencias, planes de estudio
enfocados a las competencias y
propuestas educativas por
competencias, esto con el fin de
mejorar el proceso de enseñanza.
La innovación es incorporar
elementos novedosos para la mejora
del sistema educativo, siempre estar
a la vanguardia en crear las
estrategias necesarias para una
optima enseñanza.
ENFOQUE CENTRADO DE
COMPETENCIAS

14. La finalidad de la escuela es que haya excelentes maestros que
puedan ser mediadores entre el mundo y los niños, el educador
debe tener la facilidad de proporcionar el aprendizaje y siempre
estar presente cuando un alumno nos necesite.
El profesor debe ser la guía para que el alumno avance y saber la
manera exacta para poder corregir sus errores.
El niño no solo debe memorizar debe comprender el tema para que
tenga un aprendizaje a largo plazo.
El proceso de formación es diferenciar a los niños, no todos son
iguales, cada uno aprende de diferente manera, tiene distintas
necesidades y motivaciones.
Se requieren de las estrategias, la creatividad, paciencia, destrezas
y el amor por la docencia para poder formar alumnos que puedan
tener un mejor futuro haciéndolos personas de bien y motivados por
aprender cada día.

15. Es el estudio de la complejidad de
la pedagogía, sabe que es un
conjunto de saberes, hace
reflexión a los problemas a las
necesidades que se presentan en
la educación.
Se buscan soluciones benéficas
bien orientadas a hacer
estrategias para la realizacion de
la educación en el ser humano.
ENLACE VIDEO

16. La materia de Introducción a la pedagogía es bastante extensa y
muy importante de aprender ya que me enseño como es que
empezó a través de la historia por esa gran necesidad de aprender y
que con el paso del tiempo ha sido una de las ciencias más bonitas y
nobles ya que como docentes tenemos que aprender a enseñar de
forma adecuada apegándonos a las competencias y a la forma que
tenemos que impartir esa enseñanza enfocada a las necesidades de
nuestros alumnos dependiendo su edad su motivación y haciendo
que el niño tenga ese gran interés por descubrir y aprender, ahí es
donde esta nuestra tarea el saber como vamos a enseñar y que ese
aprendizaje sea duradero, la docencia es una hermosa carrera y si
amamos lo que hacemos seguramente tendremos mucho éxito en
dar un excelente enseñanza – aprendizaje.

17. Pedagogía y kla historia de la educación (2011) Recuperado el 19 de julio de 2014 de
http://majodugra.blogspot.mx/2011/10/la-pedagogia-en-la-antiguedad.html
Enfoque centrado en competencias, (2012) Recuperado el 19 de julio de 2014 de
http://www.dgespe.sep.gob.mx/reforma_curricular/planes/lepri/plan_de_estudios/enfoque
_centrado_competencias
Concepto de educación pdf. Recuperado el 20 de julio de 2014 de
http://www.uv.mx/personal/rdegasperin/files/2011/07/antologia.comunicacion-unidad1.pdf
Aportes de la Pedagogía a través de las épocas de la historia humana
http://es.slideshare.net/fedexgiovanni/aportes-de-la-pedagoga-a-travs-de-las-pocas-de-
la-historia-en-la-humanidad