El documento presenta el informe de monitoreo de la gestión pedagógica a distancia del director de una institución educativa. Se detallan 5 aspectos evaluados: 1) gestión pedagógica a distancia, 2) acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica, 3) retroalimentación a la práctica pedagógica, 4) soporte socioemocional y 5) comunidades de aprendizaje. El director cumple con la mayoría de

1. FICHA DE MONITOREO A DIRECTIVOS DE EDUCACIÓN BÁSICA EN EL MARCO
DE LA ESTRATEGIA NACIONAL APRENDO EN CASA
I. DATOS GENERALES DE LA IE Y DIRECTIVO:
Número y/o nombre de la Institución Educativa
Códig
o
Local
3 0 1 8 6 6
I.E JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMÁN
Códig
o
Modul
ar
0 5 6 7 7 4 3
N° REI 21 Distrito COMAS
Nom y
Ap.
Directivo
Marleny Justa Vicente Mallque
DNI
Directo
r
22500339
Celular
Directo
r
948491794
Correo
Directivo
marleny_1812@hotmail.com
II. DATOS DEL ESPECIALISTA:
Nombres Apellidos Documento de Identidad
Jaime Luis Flores Flores 0 7 6 4 8 2 7 2
Número
de visita a
la IE
1era (
)
2da ( x
)
3ra (
)
Fecha de
aplicación
09 /09 /
2021
Hora de inicio
Hora de fin
11:00pm
12:00 pm
III. MONITOREO DEL TRABAJO REMOTO DEL DIRECTIVO
Aspecto 1: GESTIÓN PEDAGÓGICA A DISTANCIA
N° Ítems SI
CUMPLE
3
EN
PROCESO
2
NO
CUMPLE
1
Evidencias/
Comentarios
1
En la IE se ha planificado las reuniones del
trabajo colegiado de forma no presencial
de acuerdo al cronograma de actividades
pedagógicas y los canales de comunicación
disponibles.
x A. Captura de
algunas de las
reuniones de los días
jueves
2
El equipo directivo planifica e implementa
alguna estrategia para innovar su gestión
pedagógica.
x B. Captura de
los documentos que
evidencian la
estrategia.
3
El equipo directivo informa semanalmente
a las familias, de manera directa o a través
de los docentes o tutores, los horarios y
canales de transmisión de la estrategia
Aprendo en casa considerando los medios
x C. Captura de los
envíos a las aulas
virtuales por los
docentes.

2. N° Ítems SI
CUMPLE
3
EN
PROCESO
2
NO
CUMPLE
1
Evidencias/
Comentarios
de comunicación con los que cuentan en
sus hogares.
4
El equipo directivo ha comunicado a las
familias y docentes las pautas sobre los
productos de las actividades propuestas
que contengan fotos, grabaciones que
realizan los estudiantes, teniendo en
cuenta las normas relacionadas a la
protección de datos personales de
menores (Ley de Protección de Datos
Personales – Ley 29733; y de su
reglamento, aprobado por Decreto
Supremo 003-2013-JUS).
x D. Acta de
reunión para
ver el caso
5
Genera espacios para reflexionar sobre
el diseño de actividades y/o proyectos
de aprendizaje elaborados
considerando la estrategia “Aprendo
en casa”.
X E. Capturas que Las
coordinadoras
hacen en el
proceso de
acompañamiento
a los docentes.
6
Revisa y realiza reajustes junto con el
docente sobre el diseño de actividades
y/o proyectos de aprendizaje.
F. Los mismo que el
anterior.
SUBTOTAL
Aspecto 02:
ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA.
N° Ítems SI
CUMPLE
3
EN
PROCESO
2
NO
CUMPLE
1
Evidencias/
Comentarios
7
El equipo directivo ha establecido y ejecuta un
cronograma de monitoreo y seguimiento a las
acciones que realizan los docentes en el proceso
de acompañamiento a los estudiantes en el
marco de la implementación de la estrategia
Aprendo en casa.
x G. Captura
del cronograma
d monitoreo
junto con las
coordinadoras.
8
El equipo directivo orienta al equipo docente y a
otros profesionales sobre los mecanismos a usar
y cómo organizar el monitoreo y
x H. Captura
de la hora
colegiada para
orientar al

3. N° Ítems SI
CUMPLE
3
EN
PROCESO
2
NO
CUMPLE
1
Evidencias/
Comentarios
acompañamiento de las y los estudiantes para
verificar si están desarrollando las estrategias y
accediendo a los recursos brindados por el
MINEDU, en el marco de Aprendo en casa de
acuerdo a sus condiciones de conectividad.
maestro sobre el
acompañamiento
a estudiantes.
9
El equipo directivo orienta al equipo docente
sobre el tiempo de uso que hacen los estudiantes
de los equipos tecnológicos (pantalla de PC,
Laptop, TV, celulares), para que las actividades de
aprendizaje no excedan según la edad.
x I. Captura
de las
horas
colegiada.
10
El equipo directivo acompaña y brinda asistencia
técnica al equipo docente sobre el monitoreo,
acompañamiento, evaluación formativa
(evaluación para el aprendizaje), uso de
materiales educativos del MINEDU y uso de
recursos tecnológicos para la implementación de
la estrategia Aprendo en casa.
x J. Captura
de las reuniones
para tal fin.
SUBTOTAL
Aspecto 03:
RETROALIMENTACIÓN A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA.
N° Ítems SI
CUMPLE
3
EN
PROCESO
2
NO
CUMPLE
1
Evidencias/
Comentarios
11
Orienta sobre la implementación de la
estrategia “Aprendo en casa” para promover
el desarrollo efectivo de las actividades.
x Todos los jueves
tienen reunión para
la retroalimentación
y los días lunes por
áreas.
12
Genera un espacio para la reflexión a partir de
preguntas, repreguntas y/o ejemplos en base
a las evidencias.
x Se hizo en una de las
reuniones
pedagógicas para
orientar al docente en
este proceso
reflexivo.
13
Reflexiona con el docente sobre la eficacia
de las estrategias que ha empleado para
formular preguntas reflexivas a sus
estudiantes.
x Lo mismo que en el
anterior, con
ejemplos prácticos.

4. N° Ítems SI
CUMPLE
3
EN
PROCESO
2
NO
CUMPLE
1
Evidencias/
Comentarios
14
Reflexiona con el docente sobre la eficacia
de las estrategias que ha empleado el
docente para fomentar el pensamiento
crítico y la metacognición en sus
estudiantes.
x En otra de las
reuniones, se trabajo
la importancia del
desarrollo del
pensamiento crítico y
metacognición.
15
Brinda orientaciones sobre el uso de
herramientas (portafolio virtual, entre
otros) y/o recursos tecnológicos (zoom,
google meet, microsoft teams, whatsapp,
jamboard, padlet, entre otros).
x La responsable del
CIST y todo el equipo
hacen dicho trabajo
16
Establecen acuerdos y compromisos de
mejora a partir de la reflexión sobre la
práctica pedagógica.
x K. Captura de
las fichas,
donde
figuran los
compromisos
y reflexión
del docente.
SUBTOTAL
Aspecto 04:
SOPORTE SOCIOEMOCIONAL.
N° Ítems SI
CUMPLE
3
EN
PROCESO
2
NO
CUMPLE
1
Evidencias/
Comentarios
17
Brinda un espacio para dialogar con el docente
cómo se ha sentido en la última semana
demostrando empatía en la interacción (soporte
emocional).
x Se hace al
inicio de
cada
reunión.
18
Promueve la reflexión con el docente sobre cómo
recoge información respecto al estado emocional
de sus estudiantes.
x
19
Brinda estrategias de soporte socioemocional al
docente para implementar con sus estudiantes.
x
SUBTOTAL

5. Aspecto 05: Comunidades de aprendizaje
N° Ítems SI
CUMPLE
3
EN
PROCESO
2
NO
CUMPLE
1
Evidencias/
Comentarios
20
Identifica y socializa las buenas prácticas docentes
con su comunidad educativa en el marco de la
estrategia aprendo en casa.
x El docente
comparte la
buena
estrategia
con su sesión
en la hora
colegiada.
21
Promueve el trabajo colaborativo entre profesores
de la IE para mejorar el proceso de enseñanza.
x Los docentes
comparten
sus
experiencias.
22
Al finalizar el trabajo colegiado, establecen acuerdos
y/o compromisos de mejora de la práctica docente.
x Se concretiza
las reuniones
con
compromisos
y acuerdos
específicos.
Subtotal
 NIVEL DEL LOGRO ALCANZADO POR EL DOCENTE EN LA VISITA REALIZADA EN LA
PRACTICA PEDAGOGICA:
LOGRADO (47 a 66) puntos 65 puntos.
PROCESO (37 a 46) puntos
INICIO (22 a 36) puntos

6.  OBSERVACIONES / SUGERENCIAS SOBRE EL MONITOREO DE LA GESTIÓN
PEDAGÓGICA:
SUGERENCIAS SOBRE LAS OBSERVACIONES
ENCONTRADAS
COMPROMISO DEL DIRECTIVO MONITOREADO
Incidir en la sistematización de protocolos para
algunos aspectos tales como: Estrategias para
recojo de información del estado socio emocional
de los estudiantes por parte de los profesores,
orientaciones puntuales sobre el uso de recursos
tecnológicos, aplicativos y el tiempo de uso.
Mi compromiso es seguir orientando en el
aspecto pedagógico para que los docentes
puedan hacer un trabajo efectivo y enfatizando el
uso de herramientas virtuales.
_____________________________________________
Sello y Firma del Especialista Sello y Firma del Director (a)

7. TRABAJO DE SOPORTE SOCIOEMOCIONAL
EVIDENCIASD DEL TRABAJO EN LA MODALIDAD A DISTANCIA
EVIDENCIAS

10. TRABAJO COORDINADO DIRECCION Y EQUIPO DIRECTIVO

11. Captura de los envíos a las aulas virtuales por los docentes.

14. 5.Capturas que Las coordinadoras hacen en el proceso de acompañamiento a los
docentes.

16. Acompañamiento a docentes de 5° secundaria

19. Captura del cronograma d monitoreo junto con las coordinadoras

21. ASISTENCIA A LAS HORAS COLEGIADAS

22. RETROALIMENTACION A LA PRACTICA PEDAGOGICA

23. DOCENTES QUE COMPARTEN SU SESION

25. ASISTENCIA DE TRABAJO LOS LUNES

26. REUNION CON DOCENTES SOBRE LA PROTECCION DE DATOS DE LAS
EVIDENCIAS COMO VIDEOS Y GRABACIONES DE LOS ESTUDIANTES

29. COMPROMISO

30. VELAR POR LA PROTECCION DE DATOS DE LOS ESTUDIANTES Y SOLICITAR AUTORIZACION PARA CUALQUIER
PRESENTACION.
TRABAJO COLEGIADO ORIENTADO PARA EL EL USO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS VIRTUALES
Comas, 09 de setiembre del 2021

31. La Dirección