2. HERRAMIENTA KUBBU
Es una plataforma gratuita que ofrece un software para construir y
almacenar ejercicios interactivos on line, es una herramienta intuitiva y
fácil con la que en poco tiempo podrás diseñar las actividades académicas en
las diferentes asignaturas, además algo muy importante puedes utilizarla sin
estar conectado a internet.
3. ¿CÓMO USAR LA PLATAFORMA KUBBU EN EL
AULA?
INGRESA A LA PÁGINA WEB DE LA
PLATAFORMA
1.www.kubbu.com
2.Crea cuenta como profesor: crea tu propio perfil, con un nombre de usuario y
una contraseña.
3.Crea cuentas de estudiantes o de grupos. Como profesor puedes activar esta
opción en las opciones disponibles de grupo. podrás editarlos, eliminarlos,
enviarles un correo desde la aplicación o comprobar los resultados de sus
actividades.
4. ¿CÓMO USAR LA PLATAFORMA KUBBU EN
EL AULA?
4.Prepara una actividad y establece los permisos de la misma.
5. Facilita a tus estudiantes los datos de acceso: Si no quieres utilizar
cuentas personales de estudiantes, tienes varias opciones: puedes crear
grupos con acceso anónimo mediante dirección web, imprimir tus actividades
creadas y facilitárselas directamente.
5. VENTAJAS DE LA PLATAFORMA KUBBU
Es una plataforma gratuita
No necesita ningún tipo de instalación facilita el acceso y hace más sencilla su
utilización
Variedad de actividades que esta herramienta nos permite crear.
Los resultados obtenidos por los estudiantes se almacenan en una base de datos y
puedes realizar Existe una sección de informes a partir de ella.
Permite hacer seguimiento del rendimiento de evaluaciones según diferentes
criterios, siendo posible revisar el historial de cada alumno y asesorar a un
determinado grupo en particular.
Tiene la posibilidad de imprimir los juegos, crucigramas y cuestionarios que
creemos, con sus hojas de respuestas para la posterior revisión.
Permite mezclar las preguntas y respuestas para diferentes grupos, y los
cuestionarios pueden elegirse de forma aleatoria.
6. ACTIVIDADES QUE PODEMOS HACER CON LA
PLATAFORMA KUBBU:
1.match
Match: permite construir asociaciones de
definición-respuesta tipo dominó. Es la más
adecuada para aprender palabras nuevas,
sinónimos, términos de otro idioma, esta es
una versión del clásico “unir algo con lo otro
7. 2.DIVIDE
.Divide: podemos utilizarla para identificar términos, conceptos o
definiciones que deben clasificarse dentro de categorías o grupos
8. 3.SLIDER
Slider: puedes crear tres tipos diferentes de test: sencillo (con una respuesta
correcta entre cuatro), de respuesta múltiple, y una modalidad especial
llamada ‘Climb up’, que te permitirá
9. 4.COMPOSER
Composer: Con esta modalidad es posible crear cuestionarios con opciones de
respuesta sencillas y múltiples, o falso y verdadero, con ella es posible
trabajar con sonidos e imágenes para crear una experiencia multimedia e
interactiva.
10. 5.CROSSWORD
Crossword: Después de dar al programa una serie de palabras y definiciones,
de forma automática nos creará divertidos crucigramas, es decir Con esta
opción podemos crear
11. CONCLUSION
Las herramientas virtuales cumplen un papel importante en el proceso
enseñanza y aprendizaje ,es necesario conocerlas y usarlas de manera
responsable en el aula, además las tecnologías ya hacen parte esencial en
nuestras vidas y es nuestro compromiso como futuros docentes sacarles el
mayor provecho en la educación ,formando estudiantes ,reflexivos ,críticos y
autónomos en su quehaceres estudiantiles apoyados con las tic logramos
realizar clases interesantes y dinámicas en las que ellos sean actores
principales en cada clase