1. INSTITUCION EDUCATIVA COMERCIAL ANTONIO ROLDAN BETANCUR
PLAN INTEGRTAL DE CURSO: SER – SABER –SABER HACER
AREA: CIENCIAS NATURALES Y ED AMBIENTAL
GRADO: SEGUNDO
EDUCADOR: CLAUDIA ELENA CORREA
AÑO: 2014
LOGRO
CONTENIDO- TEMATICA
PRIMER
PERIODO
-
LOS SERES
VIVOS Y SU
MEDIO
Características de
los seres vivos
Necesidades de
los seres vivos
Características de
las plantas
Características de
los animales
Donde viven las
plantas y los
animales
Las plantas y
animales se
adaptan al medio
SEGUNDO
PERIODO
LOS SERES VIVOS SE
ALIMENTAN
- La alimentación en
las plantas y
animales
- La alimentación en
el hombre
- La digestión en el
hombre
COMPETENCIA
•
•
•
•
Establecer
comparaciones entre los
diferentes seres vivos
Identificar los seres vivos y su
entorno teniendo en cuenta sus
características y contribuyendo
a su preservación
Plantear
y
sustentar
hipótesis acerca de la
alimentación de los seres
vivos
ACTIVIDADESDE
EVALUACION
•
Talleres
Claves 2 editorial
•
Salidas al
Santillana
tablero
Multiareas 2
Trabajos en
Lineamientos
•
equipo
•
Trabajo
individual
Valorar el cuidado del
•
•
curriculares
en
ciencias Naturales
y
Educación
Ambiental
Talleres
cuerpo con una correcta
Salidas al
tablero
alimentación
•
REFERENTE
BIBLIOGRAFICO
Reconocer las
•
propiedades de los
diferentes alimentos
Claves 2 editorial
Trabajos en
Santillana
equipo
•
Trabajo
individual
Multiareas 2
Lineamientos
curriculares
en

2. ciencias Naturales
EL SISTEMA
DIGESTIVO
EL SISTEMA
CIRCULATORIO
•
•
Identificar las partes, funciones
y
cuidados
del
sistema
digestivo y su importancia en
los procesos que diariamente
realizan.
Identificar las partes y
y
Educación
Ambiental
funciones del sistema
circulatorio y la importancia de
éste en la vida del hombre.
-
-
Cuidados del
sistema circulatorio
Importancia en los
procesos que
diariamente
realizan.
Una disciplina de
ejercicio ayuda a
mejorar la salud
•
Valora r y respetar su cuerpo y
el de sus compañeros
proponiendo estrategias para
cuidarlo.
•
Identificar los riesgos que
pueden poner en peligro su
integridad y la de sus
compañeros
•
Identificar y relaciona r las
partes, funciones y cuidados
del sistema excretor y su
SISTEMA EXCRETOR
importancia en los procesos
que diariamente realiza.
PERIODO
EL MOVIMIENTO DE
LOS SERES VIVOS
- El movimiento de
las plantas
- El movimiento de
los animales
- El movimiento del
hombre
Identificar las características
•
Talleres
Claves 2 editorial
del movimiento de los seres
-
TERCER
•
Salidas al
Santillana
tablero
Multiareas 2
Trabajos en
Lineamientos
vivos
-
Comprender que el
•
movimiento es una
característica de los seres
vivos
-
Identificar la responsabilidad
equipo
•
Trabajo
individual
curriculares
en
ciencias Naturales
y
Educación
Ambiental

3. que se tiene al correr en los
•
descansos poniendo en
peligro la vida propia y la de
escritas y orales
•
sus compañeros
-
campo
Establecer relaciones entre el
Talleres
•
Salidas al
tablero
proponiendo alternativas que
propicien la conservación y el
•
uso adecuado de los recursos
naturales.
-
Salidas de
•
hombre y el medio que lo rodea
ECOSISTEMA
Evaluaciones
Cuidar el entorno inmediato de
equipo
•
•
integridad y la de sus
compañeros
Trabajo
individual
su colegio no tirando residuos
que ponen en peligro su
Trabajos en
Evaluaciones
escritas y orales
CUARTO
PERIODO
EL AGUA Y LA
ENERGIA
- Características del
agua
- Estados del agua
-
Importancia y
cuidados del agua
Salidas de
Reconocer la influencia de
•
campo
Talleres
los seres vivos en la
-
•
•
Salidas al
Claves 2 editorial
tablero
Santillana
Trabajos en
Multiareas 2
conservación del equilibrio
del ambiente
-
Valorar la importancia del
uso racional de los recursos
naturales
-
Identificar la responsabilidad
que se tiene al hacer un uso
racional del agua
-
•
Diferenciar las formas de
equipo
•
Trabajo
individual
•
Evaluaciones
escritas y orales
•
Salidas de
campo
Lineamientos
curriculares
en
ciencias Naturales
y
Educación
Ambiental

4. -
Formas de energía
energía y su utilidad en la
vida cotidiana
-
Fuentes de energía
-
La electricidad
-
Diferencia los movimientos
que ocurren en los cuerpos,
como rotación y traslación
por medio de la observación,
-
El planeta tierra
experimentación y análisis.
-
Describir y comparar el efecto
que produce la aplicación de
fuerzas sobre los objetos.
-
Identificar las fuentes de
energía y su utilidad
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JAVIER JUSTINIANO TOBON PARRA
Coordinador General
JEFE DE AREA:______________________________________________