2. PRACTICA PEDAGOGICA
REALIZADA POR:
ANDREA DEL PILAR GALLEGO CUELLAR
JARLINSON MEDINA OBANDO
III SEMESTRE
MAESTRA TITULAR: RAQUEL EUGENIA PACHECO
MAESTRA ASESORA: OLGA MARLENE CAMPO
5. EL CONTEXTO
Un espacio (zona verde) de la Escuela
Normal Superior de Popayán - Básica
primaria estaba vista como un lugar para la
construcción de un asilo (idea del gobierno
del departamento del Cauca). Para
rescatarlo, es necesario construir un
sendero ecológico, sacando provecho de
ello, en conjunto con los niños, se empezó
a trabajar el Proyecto Pedagógico de Aula
“Recuperando un espacio de mi escuela”.
6. Una de las más grandes
dificultades fue el trabajo en
grupo y por ende la coordinación
en equipo, pues los niños carecían
de integración en cuanto al
desarrollo de actividades
escolares. Por consiguiente, desde
la Práctica Pedagógica y su
consecuente proyecto Pedagógico
de Aula “Recuperando un espacio
de mi escuela”, se llevaron a
cabalidad diversas actividades que
se presentaban como un juego a
manera de competencia , pero con
el fin (de manera disimulada) de
mejorar la relación consigo mismo
y con los demás.
8. LENGUA
MATEMATICAS
CASTELLANA
LAS MANUALIDADES
UN MUNDO DE
CONOCIMIENTO
P.P.A “RECUPERANDO
RECREACION UN ESPACIO DE MI ARTISTICA
ESCUELA”
VER : CUADRO
INTEGRADOR
CIENCIAS CIENCIAS
SOCIALES NATURALES
9. INTEGRACION CURRICULAR
ÁREA TEMA EJE EVENTO PREGUNTA PREGUNTA POR DESEMPEÑOS DE
SOCIOCULTU PROBLEMICA ÁREA (negociadas PROCESO
RAL (dada por el con los niños)
maestro)
Religión Génesis SAGRADAS ¿Qué relación existe Asume la relación filial con
ESCRITURAS: entre el libro génesis y Dios, con los hermanos,
el aula eco temática con la naturaleza y
que se quiere consigo mismo.
construir?
Formación ciudadana Normas ¿Cómo debe ser mi Identifico algunas formas
comportamiento y mi de discriminación en mi
Leyes actitud en la escuela (por género,
¿Se pueden
integrar las construcción del aula religión, etnia, edad,
áreas del eco temática? cultura, aspectos
Adecuación del económicos o sociales,
conocimiento
aula eco capacidades o
desde la
temática limitaciones
construcción
del aula eco individuales) y colaboro
Participación y
temática? con acciones, normas o
responsabilidad
acuerdos para evitarlas.
democrática
10. Ciencias naturales ¿Què clase de aves Clasifica y reconoce los
vuelan alrededor del seres vivos de su entorno
Lo animales Entorno vivo aula eco temática? (aves, plantas)
(Aves)
Ciencias sociales Colombia y sus Relaciones con la Ubica y reconoce
limites historia geográficamente el país en
y las culturas ¿En qué país está el que se encuentra el aula
Relieve clima ubicada el aula eco eco temática.
temática?
Matemáticas M.C.M PENSAMIENTO ¿Cómo puedo Formula y resuelve
NUMÉRICO Y encontrar las medidas problemas del
M.C.D SISTEMAS del aula eco temática? pensamiento matemático.
NUMÉRICOS
Números primos y
números enteros
Lengua castellana Procesos de
El texto histórico interpretación y
como texto producción de textos ¿Qué puedo leer y Elabora e interpreta textos
narrativo (comprensión e escribir a cerca del aula respeto a la construcción
interpretación eco temática? del aula eco temática
textual).
Educación física y Expresiones motrices ¿Qué recursos Participa creativamente,
artística y capacidades naturales del aula eco en la realización de obras
Expresión corporal físicas. temática se pueden de teatro y dibujos .
utilizar en la expresión
artística?
11. JUGANDO CON LA
MATEMATICA
Tomamos el juego como
estrategia lúdica, en donde
los niños en compañía de
sus pares creaban
problemas que
permitieran encontrar los
criterios de divisibilidad, y
los divisores del metro
trabajado desde el P.P.A.
12.
13. Para
la ubicación se
utilizó google
earth, pero antes de
ello, se estableció el
dialogo sobre
Colombia
(conocimientos
previos de los
niños). Además
fue de gran ayuda
el libro: COLOMBIA,
MI ABULO Y YO.
14.
15. Un día mientras trabajábamos en equipo , unos
niños encontraron una estopa enterrada. Esto
les llamo la atención y empezaron a escribir
cuentos como: La vaca muerta, El tesoro, El
futbolista, etc.
