Lines de Investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación UNheval

1. LÍNEAS PROGRAMAS TAREAS DE INVESTIGACIÓN
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Oportunidades y
resultados
educativos de igual
calidad.
1.1 Educación inclusiva
1.1.1 Fomento al acceso de la educación básica a los grupos desatendidos.
1.1.2 Políticas de equidad de género en educación básica regular.
1.1.3 Políticas de equidad educativa en zonas rurales.
1.1.4 Analfabetismo.
1.1.5 Impulso de políticas de inclusión en niños con problemas de aprendizaje.
1.1.6 Jornada escolar.
1.1.7 Incremento de horas para los alumnos de bajo rendimiento o con problemas de
aprendizaje.
1.2 Promoción de una
educación básica regular
óptima.
1.2.1 Promoción de una educación inicial óptima.
1.2.2 Estimulación temprana (0-3 años)
1.2.3 Articulación entre la Educación Básica Regular
1.3 Deserción escolar en
educación básica. 1.3.1Disminución de la deserción escolar en educación básica.
1.4 Escuela para padres. 1.4.1Fomento de la Escuela para padres en Educación Básica Regular
02010002
Aprendizajes
pertinentes
y de calidad.
2.1 Diseño Curricular en
Educación Básica regular.
2.1.1Marco curricular intercultural, inclusivo e integrador.2.1.2Diseño de materiales
educativos coherentes con el currículo.
2.1.3Diseño de currículos regionales interculturales.
2.2 Clima Institucional.
2.2.1Cultura de trabajo en equipo, criterios e indicadores de las formas de enseñar y
aprender, programa de formación de líderes.
2.3 Rol pedagógico y la
responsabilidad del
docente.
2.3.1Calidad de enseñanza.2.3.2Evaluación periódica de la efectividad pedagógica y
administrativa.
2.3.3Código de ética para docentes.
2.3.4Sistema de incentivos, enfoques pedagógicos innovadores con pertinencia cultural.
2.3.5Desarrollo de la conciencia crítica y moral de los estudiantes.

2. 2.3.6Promoción de actividades deportivas, artísticas, productivas y científicas.
2.3.7Empleo de las TIC como apoyo al aprendizaje.
2.4 Evaluación del logro de
aprendizajes.
2.4.1Generación de mecanismos para mejorar la enseñanza y gestión educativa.
2.4.2Difusión y publicación de los resultados de evaluación.
2.5 Alianzas estratégicas.
2.5.1Canalización a través de programas integrales.2.5.2Convenio con otros sectores
públicos y concertación de planes de trabajo.
2.5.3Pactos con empresas, medios de comunicación, clubes y asociaciones culturales.
2.5.4Convenio empresas administradoras de Internet, conexiones en red de todas las I.E.,
clubes de periodismo escolar y literarios virtual.
2.5.5Formación de redes escolares distritales.
2.5.6Impulso de los proyectos educativos institucionales.
2.5.7Fomento de la investigación pedagógica y difusión de métodos sencillos.
2.6 Articulación de la
educación básica con la
educación superior.
2.6.1Cooperación de la educación superior en los diseños curriculares.
2.6.2La investigación y la evaluación.
2.6.3Fomento de talleres productivos por instituciones de educación superior.
2.6.4Control y vigilancia de la calidad de las academias pre universitarias privadas.
2.6.5Programa permanente de orientación vocacional.
02010003
Preparación de maestros.
3.1 Formación profesional.
3.1.1Currículo de formación docente.
3.1.2Instituciones de formación docente.
3.1.3Políticas de formación docente.
3.1.4Nuevas tendencias y estrategias metodológicas.
3.2 Desempeño docente de
calidad. 3.2.1Practica docente de calidad.
3.3 Capacitación y
perfeccionamiento
permanente.
3.3.1Programas de capacitación y perfeccionamiento permanente.3.3.2Descentralización
de la formación contínua.
3.3.3Programas regionales de capacitación.

3. 3.3.4Becas de estudio.
3.3.5Estudios de Post grado en el país y el extranjero.
3.3.6Pasantía docente.
3.3.7Intercambio de experiencias entre instituciones.
3.4 Producción intelectual y
artística.
3.4.1Fondos editoriales y publicaciones.
3.4.2Dibujo pintura, música, teatro.
3.5 Evaluación docente.
3.5.1Indicadores y estándares de calidad docente.
3.5.2Proceso de acreditación y certificación docente.
02010004
Gestión descentralizada,
democrática, que logra
resultad os y es financiada
con equidad.
4.1 Realidad educativa
nacional
4.1.1Política educativa nacional.4.1.2Marco normativo de la educación nacional.
4.1.3Carrera publica magisterial.
4.2 Descentralización
educativa.
4.2.1Municipalizacion de la educación.
4.2.2Elaboración y evaluación de proyectos educativos regionales.
4.3 Gestión educativa.
4.3.1Gestión educativa regional.4.3.2Formación de docentes en gestión.
4.3.3Aspiraciones docentes en gestión.
4.3.4Administración educativa.
4.3.5Presupuesto y financiamiento.
4.4 Acreditación de
instituciones educativas.
4.4.1Autoevaluación, acreditación y certificación de instituciones educativas.
4.4.2Estándares de calidad, estándares nacionales y regionales de aprendizaje
concertados.
4.4.3Consolidación del proceso de acreditación.
02010005
Educación para la
diversidad social y
cultural.
5.1 Patrimonio cultural y
natural.
5.1.1Estudio, reconocimiento y valoración de la historia y geografía de la región.
5.1.2Protección y conservación de recursos naturales y culturales.
5.2 Educación intercultural.
5.2.1Valoración de la educación intercultural y bilingüe.5.2.2Estudio y valoración de la
diversidad cultural y social.
5.2.3Literatura, folklore, tradiciones y costumbres de la región.

4. 5.2.4Lenguas y dialectos, sistemas de trabajo y tecnología andina.
5.2.5Respeto y valoración de la diversidad social y cultural
5.3 Inclusión y exclusión
social. 5.3.1Estudio de grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables.
5.4 Cosmovisión y
cosmovivencia. 5.3.2Concepción filosófica del mundo de la cultura andina-amazónica.
02010006
Educación
superior de calidad,
desarrollo y
competitividad nacional.
6.1 Grupos de interés y
estudio de mercado
profesional 6.1.1Convenios interinstitucionales.
6.2 Gestión en educación
superior. 6.2.1Elaboración y evaluación de planes estratégicos y operativos.
6.3 Currículo en educación
superior
6.3.1Diseño, implementación, ejecución y evaluación curricular.6.3.2Evaluación de
ingresantes.
6.3.3Practicas preprofesionales
6.4 Investigación
universitaria 6.4.1Evaluación y difusión de investigaciones
6.5 Bienestar universitario.
6.5.1Programas de bienestar universitario.
6.5.2Motivación e incentivos.
6.5.3Asistencia social, alimentación, médica, psicológica, pedagógica, deportes,
culturales, esparcimiento.
6.5.4Sistema de tutoría.
6.6 Extensión universitaria
6.6.1Planificación, ejecución, evaluación y difusión de proyectos de extensión
universitaria
6.7 Proyección social 6.7.1Planificación, ejecución, evaluación y difusión de proyectos de proyección social

5. 6.8 Formación y
desempeño docente
universitario 6.8.1Cualificación docente y capacitación docente
6.9 Evaluación y promoción
de docentes y
administrativos. 6.9.1Pertinencia de normas de evaluación y promoción de docentes y administrativos.
6.10 Condiciones físicas y
recursos educativos
6.10.1 Infraestructura, equipamiento y mantenimiento.6.10.2 Medios y recursos
didácticos,
6.10.3 Biblioteca convencional y virtual.
6.10.4 Seguridad.
6.11 Evaluación del
aprendizaje en Educación
superior. 6.11.1 Mejoramiento de la calidad de educación superior.
6.12 Sistema de
articulación y seguimiento
de egresados. 6.12.1 Inserción al mercado laboral, empoderamiento de los egresados.
6.13 Acreditación
universitaria
6.13.1 Autoevaluación, acreditación y certificación universitaria.
6.13.2 Estándares de calidad.
02010007
Educación en
valores y ciudadanía y
educación
ambiental.
7.1 Cultura de paz.
7.1.1Crisis de valores.7.1.2Desarrollo y práctica de valores.
7.1.3Respeto a la persona, convivencia en democracia.
7.2 Conciencia y
comportamientos
ambientales.
7.2.1Actitudes frente a la conservación de los ambientes naturales y
construidos.7.2.2Estrategias de educación ambiental.
7.2.3Modelos de la formación de actitudes.
7.2.4Formación de educadores y líderes ambientales.
7.2.5Talleres en contacto directo con la naturaleza.

6. Propuesto por la Comisión de investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación.
7.2.6Salidas ecológicas y campos vacacionales.
7.2.7Campañas de cuidado del medio ambiente.
7.2.8Observaciones y reflexiones ecológicas.
7.2.9Consumo, consumismo y consumidor