La importancia de incluir las herramientas tics en todos los niveles de la educación.

1. Acceder a la educación del futuro
Por: Luisa Fernanda Pulgarin Cardona
En las sociedades actuales la juventud muestra gran manejo y dependencia por las
tics, lo cual ha hecho que su aprendizaje sea diverso, exigiendo a sus docentes una
educación vanguardista que esté acorde con el desarrollo de los estilos de aprendizaje y
los procesos cognitivos, este ensayo expondrá la importancia de mi formación docente
especializada en las tics y cómo esta puede contribuir a una educación contextualizada
en el área de la formación deportiva.
En el siglo XXI las tics sin duda han sido la característica principal, dando paso a
generaciones digitales, donde los avances tecnológicos no son novedad por el contrario
es el diario vivir y su uso pasa a ser algo cotidiano y presente en cualquier entorno,
tomando una gran relevancia en la educación como lo mencionan Cánovas, lemus y
Gonzales (2016) “El acelerado desarrollo tecnológico actual ha permitido el surgimiento
de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, las cuales han influido
marcadamente en diversas esferas de la sociedad, incluida la salud, donde van a tener
implicaciones en el proceso de enseñanza”.

2. Por consiguiente, la realización de una maestría mediada por las tics es necesaria para
el papel que desempeña el educador debido a la influencia que las nuevas tecnologías
tienen en todos los ámbitos de la sociedad, tales como la medicina, ingeniería, economía
etc y su estrecha relación con ellas.
Además, las tics son herramientas que pueden ser utilizadas fácilmente en los
diversos estilos de aprendizaje, impactando positivamente a un mayor número de
estudiantes y propiciando un aprendizaje significativo el cual es necesario en todos los
campos académicos, incluso en los que requieren trabajos fuera del aula.
Teniendo en cuenta las limitaciones en la intensidad horaria de los cursos de
formación deportiva en los diferentes niveles de la educación formal, una de las ventajas
que nos brinda el uso de las tics como herramienta en el proceso enseñanza aprendizaje,
es la educación complementaria virtual, ya que no necesariamente debemos estar en el
aula o en el horario de clase para propiciar conocimiento en el estudiante y de esta
manera extender los contenidos a un horario extracurricular, tal como lo refiere Cabrera
(2006) “Una de las aportaciones más significativas de las nuevas TICs a los procesos de
formación es la eliminación de las barreras espacio‐temporales a las que se ha visto
condicionada la enseñanza presencial y a distancia”.
Por otra parte, como aporte a mis estudios, la maestría me permite desde lo vivencial
un acercamiento a la educación virtual, brindándome herramientas pedagógicas que

3. permitan la innovación y reflexión de mi práctica educativa. Como lo expone Angel, D.
B. (2013) “las tics nos dan acceso a la información, pero no por eso se genera
conocimiento, esta cantidad de información implica desarrollos de procesos cognitivos
que permitan al estudiante identificar, clasificar y priorizar el valor académico y llegar a
la construcción de la respuesta”, de ahí la importancia de la labor docente como
mediador entre la información y construcción de conocimiento y cómo a partir de esto
genera nuevos métodos de enseñanza incorporando las tics.
En cuanto a mi función como educadora física es una tarea importante estar en
constante actualización para poder aplicar nuevas metodologías para la formación
académica, “La incorporación de las tics en el proceso de enseñanza aprendizaje es un
reto para los docentes al suponer una innovación pedagógica que puede mejorar los
procesos de adherencia a la actividad física” (Capllonch, 2007), esto aplicaría al
proyecto de porrismo que dirijo en la universidad Javeriana debido a que uno de los
objetivos es incentivar la práctica de esta disciplina y que los estudiantes asistan
regularmente, de igual manera estaría presente la herramienta de las tics en el proyecto
de la I.E.T.C. Las Américas donde por medio de las nuevas tecnologías se puede
persuadir a los estudiantes y crear hábitos hacia el deporte, brindándoles otra opción de
entornos más favorables para su formación y la construcción de su proyecto de vida.
En conclusión, ratifico la importancia de conocer nuevas estrategias metodológicas
en la enseñanza de mi área, aprovechar la cercanía que tienen los jóvenes con las tics,

4. convirtiéndolas en un herramienta de trabajo para brindar una educación
contextualizada, por esto y los argumentos anteriormente expuestos me gustaría ser
admitida en esta Maestría, para aplicar los conocimientos adquiridos a mi práctica
docente.

5. Bibliografía
Cabrera, A. M. C. (2006). Impacto de las TIC en la educación: un acercamiento desde el
punto de vista de las funciones de la educación. Quaderns digitals: Revista de Nuevas
Tecnologías y Sociedad, (43), 9.
Capllonch Lujosa, M., & Castejón Oliva, F. J. (2007). La adquisición de competencias
genéricas a través de una comunidad virtual de práctica y aprendizaje. Teoría de la Educación.
Educación y Cultura en la sociedad de la información, 8(3).
Ángel, D. B. (2013). TIC en el trabajo del aula. Impacto en la planeación
didáctica. Revista iberoamericana de educación superior, 4(10), 3-21.
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