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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE SAN BERNARDO [email_address] 50 Años
CONTENIDO INTEGRANTES 1 VISION 2 MISION 3 PROPOSITO Y METAS 4 5 EVALUACION Y SEGUIMIENTO
INTEGRANTES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PLAN DE GESTION DEBILIDADES   Carencia de un plan de trabajo institucional para mejor utilización de las TICs en el proceso educativo . ANALISIS  DOFA AMENAZAS La baja cobertura de banda ancha y el horario de conectividad al internet (2 horas diarias). FORTALEZAS El contar con suficientes equipos de computo y espacios para el trabajo pertinente.   . OPORTUNIDADES El fortalecimiento en la construcción de saberes a partir de las TICs.
HORIZONTE INSTITUCIONAL You Text Your Text Your Text 2008 2012 Formar educadores con excelentes competencias pedagógicas, laborales, comunicativas,  artísticas-recreativas y tecnológicas, con idoneidad ética, conciencia social y ambiental, para orientar los procesos  educativos,  en los niveles de preescolar y  básica primaria, en contextos rurales y urbanos.  En el año 2012, la Escuela Normal Superior de San Bernardo será el centro pedagógico del país, liderará la investigación educativa basada en el uso efectivo de las tics, la apropiación de las mismas en la formación de excelentes docentes con competencias tecnológicas que dinamizarán el proceso de enseñanza –aprendizaje que  contribuirá en la transformación sociocultural  de la comunidad, para mejorar su calidad de vida y con base en el desarrollo sostenible, que asegure la preservación del ambiente.
PROPOSITOS Y METAS Incorporar para Junio de 2.009 claramente en los planes de estudio el uso apropiado de las tics. Utilizar eficientemente las aulas móviles, y toda la demás tecnología que posee la Institución en el desarrollo de sus proyectos. Alcanzar la excelencia académica y la acreditación de alta calidad, desarrollando liderazgo en líneas de investigación pedagógicas apropiando las tics en cada uno de los procesos orientados al desarrollo sostenible de la comunidad. PROPOSITOS METAS
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO OBJETIVOS POLITICAS INS. ESTRATEGIAS ACCIONES *Capacitación, sensibilización y motivación constante * Capacitación y dotación en  cada una de las áreas de gestión. * Capacitación y compromiso de  los actores en la construcción de  los nuevos planes de estudio. Motivación para la creación de  la cultura de tics. * Consolidación del equipo de gestión. * Integración del equipo de gestión por parte de los directivos docentes,  docentes, comunidad educativa. * Garantizar el buen uso de las tics como medio de desarrollo de competencias  a nivel educativo y manejos eficientes de los recursos institucionales. * Desarrollar articuladamente la incorporación en los planes de estudio de manera transversalizada. * Sensibilización a los actores utilizando charlas, foros, dinámicas grupales, experiencias de otras ens. *Reuniones programadas con los docentes, directivos y  la comunidad  educativa. * La participación activa de los actores de la comunidad educativa promueve el éxito de la incorporación de las tics en la institución educativa. * Desarrollar un plan para la incorporación de las tics que tenga en cuenta como el docente puede involucrarse activamente para utilizar las tics en su proceso de enseñanza. * Revisión y evaluación permanente de la realización de los  proyectos que involucren tics. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
www.themegallery.com [email_address] http://docs.google.com/fileview?id=F.ee2b00b5-a053-4349-86e6-7bf6b6a572ce Para mayor información consulte el documento completo en:

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  • 7.