PLAN ANUAL DE TRABAJO

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA
“LUIS FABIO XAMMAR JURADO”
PLAN ANUAL DE TRABAJO
2 0 1 0
DIRECCIÓN PEDAGÓGICA II TURNO
SECUNDARIA

2. PRESENTACIÓN
Para este año lectivo 2010, se ha elaborado el Plan Anual de
Trabajo de la Dirección Pedagógica de Secundaria II Turno,
teniendo en cuenta el PEI actualizado y aprobado en este año,
sobre todo los Objetivos Estratégicos planteados y que en este
Plan deseamos concretarlo a través de actividades seleccionadas
con criterio Técnico Pedagógico, procurando siempre, el
mejoramiento o desempeño Académico del estudiante, también
abordaremos la Capacitación del Personal Docente, el mejor
servicio de la Información de Notas (SIAGE), la Capacitación a
los Padres de Familia, el fomentar las Olimpiadas Escolares
Deportivas y Académicas. Por último continuar impulsando el
posicionamiento de nuestra imagen Institucional.

3. I. DATOS GENERALES DEL NIVEL Y TURNO:
1.1 Nivel : Educación Secundaria
1.2 Modalidad : Educación Básica Regular
1.3 Ciclos : VI (1º y 2º) y VII (3º, 4º y 5º)
1.4 Grados : 1º; 2º; 3º; 4º; 5º
1.5 Director General : Lic. Julio Adolfo DURAN MORALES
1.6 Director Pedagógico : Lic. Abraham PALOMARES CLAROS
1.7 Turno : Tarde
1.8 Año Lectivo : 2009
1.9 Calendarización : Por Bimestres:
• I Bimestre: 08 de Marzo al 14 de Mayo (10 semanas)
• II Bimestre: 17 de Mayo al 23 de Julio (10 semanas)
VACACIONES: 26 de Julio al 06 de Agosto (02 semanas)
• III Bimestre: 09 de Agosto al 15 de Octubre (10 semanas)
• IV Bimestre: 18 de Octubre al 24 de Diciembre (10 semanas)
1.10 Metas de Atención: 1º Grado:
2º Grado:
3º Grado:
4º Grado:
5º Grado:
TOTAL:
1.11 Secciones : 1º (8); 2º (9); 3º (8); 4º (6); 5º(7): 37 Secciones
1.12 Meat Ocupacional: 54 Nombrados
6 Contratados
60 TOTAL
II. MARCO ORIENTADOR:
El Marco Orientador es nuestro PEI, constituido por la Visión, la Misión, los Principios, los
Valores, los Temas Transversales y los Objetivos Estratégicos.
2.1 VISÓN XAMMARINO
La Institución Educativa “Luis Fabio Xammar Jurado” brindará una educación competitiva
acorde con los avances Científicos, Tecnológicos y Humanísticos, promoviendo en los
educandos sus Potencialidades y Capacidades, a fin de ser gestores de sus desarrollo
social, siendo líderes en la Región, promoviendo la participación plena y activa de la
sociedad civil.
2.2 MISIÓN XAMMARINA
Somos una Institución educativa líder en la Región que brinda una educación en Valores y
de alta calidad, que forma educandos con pensamiento analítico, crítico y creativo,
comprometidos con el progreso y a su vez busca consolidar la identidad Regional y
Nacional.
2.3 VALORES XAMMARINOS
Nuestra Institución Educativa Emblemática, promueve la práctica y consolidación de los
siguientes valores:
• Identidad
• Responsabilidad
• Solidaridad
• Respeto
• Democracia
• Liderazgo
• Creatividad
Pero en este año lectivo trabajaremos: Respeto y Responsabilidad.

4. 2.4 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS:
2.4.1 Consolidar la Identidad y Cultura Organizacional Xammarina, fomentando el
uso planificado de los documentos de Gestión como medio para una actuación
crítica y consecuente en la Institución Educativa.
2.4.2 Fortalecer el Clima Institucional Xammarino, mediante la práctica de los
Valores Humanos orientados a formar personas libres, responsables solidarios,
democráticas y comprometidas con nuestra Institución Educativa.
2.4.3 Diseñar e implementar un modelo de Gestión y Gerencia Educativa
Xammarina, orientada a promover una Educación Integral, que favorezca el
desarrollo pleno de la Comunidad Educativa.
2.4.4 Garantizar el logro de Aprendizajes mediante un modelo de Autodiseño
Curricular Diversificado como Propuesta Pedagógica Xammarina, respetando
la diversidad Sociocultural y Cognitiva de los Estudiantes.
2.4.5 Mejorar las condiciones de Infraestructura Xammarina, Equipamiento y
Materiales Educativos para brindar un ambiente saludable que contribuya al
desarrollo del PE-A.
III. BASE LEGAL
- Ley Nº 28044, Ley General de Educación, y sus Modificatorias las Leyes Nº 28123, Nº
28302, Nº 2832 y Nº 28740
- Decreto Supremo Nº 013-2004-ED, que aprueba el Reglamento de Educación Básica
Regular.
- Decreto Supremo Nº 009-2005-ED, que aprueba el Reglamento de la Gestión del Sistema
Educativo.
- Resolución Ministerial Nº 0341.2009-ED, Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2010
en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Técnico Productiva.
- Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en
las Instituciones Educativas Públicas.
- Decreto Supremo Nº 004-2006-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley 28628, que
regula la participación de los Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas.
- Decreto Supremo Nº 008-2006-ED, que aprueba los Lineamientos para el Seguimiento y
Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas.
- Resolución Ministerial Nº 440-2008-ED, que aprueba el documento “Diseño Curricular
Básico Nacional de Educación Básica Alternativa.

5. IV. DIAGNÓSTIOCO OPERATIVO: Necesidades Priorizadas
ANÁLISIS DE LA OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
OBJETIVOS ANUALES U OPERATIVOS
SITUACIÓN DEL PEI
1. Necesidad de dar conocer 1. Consolidar la identidad y Cultura 1.1 Difundir permanentemente los documentos
los documentos de Gestión Organizacional Xammarina, de Gestión y Normativos.
y Normativos a toda la fomentando el uso planificado 1.2 Monitorear la ejecución y aplicación de los
Comunidad Educativa. de los documentos de Gestión, documentos de Gestión y Normativos.
como medio para una actuación 1.3 Crear una página Web Institucional.
crítica y consecuente en la 1.4 Formar el Comité de Recursos Financieros.
Institución Educativa. 1.5 Elaborar el Plan de Supervisión o
Monitoreo.
2. Necesidad de fortalecer la 2. Fortalecer el Clima Institucional 2.1 Realizar Talleres de Liderazgo y Clima
comunicación entre los Xammarino, mediante la práctica Institucional.
Directivos Docentes y de los Valores Humanos, 2.2 Fortalecer el CONEI y dinamizarlo como de
Administrativos. orientados a formar personas Mesa de Diálogo y Concertación
libres, responsables, solidarias, Institucional.
democráticas y comprometidas 2.3 Constituir el Comité de Ética.
con nuestra Institución Educativa.
3. Necesidad de mejorar la 3. Diseñar e implementar un 3.1 Capacitar en Gestión y Liderazgo y
Gestión y el Liderazgo de la Modelo de Gestión y Gerencia gerencia Educativa.
Dirección General. Educativa Xammarina, orientada 3.2 Realizar Campañas sobre Educación
a promover una Educación Ambiental, a través de “Escuelas Limpias
Integral que favorezca el y Saludables”.
desarrollo pleno de la Comunidad 3.3 Modernizar el servicio de la Biblioteca.
Educativa.
4.1 Necesidad de mejorar la 4. Garantizar el logro de 4.1 Elaborar el PCI de manera integrada, entre
coordinación entre los Docentes Aprendizajes mediante un modelo Primaria y Secundaria.
sobre el Trabajo Pedagógico de Autodiseño Curricular 4.2 Programar reuniones Técnico Pedagógicos
Diversificado como respuesta por Áreas, Niveles y Grados.
4.2 Necesidad de elevar el Pedagógica Xammarina, 4.3 Programar la Calendarización de las
rendimiento Académico en los respetando la diversidad Actividades Cívico Pedagógicas.
Estudiantes. Sociocultural y Cognitiva de los 4.4 Reunir periódicamente a los Coordinadores
Estudiantes. de Área para su información.
4.5 Formar el Círculo de Docentes por Áreas,
para su actualización y desarrollo de
propuestas innovadoras para mejorar el
PEA.
5. Necesidad de realizar el 5. Mejorar las condiciones 5.1 Suscribir convenios, gestionar donaciones,
mantenimiento o Infraestructura Xammarina, para la adquisición de mobiliarios y el
reconstrucción del local equipamiento y materiales mantenimiento de la Infraestructura y
escolar, el mobiliario y educativos para brindar un Servicios básicos.
servicios básicos de la ambiente saludable que 5.2 Coordinar con los Comités de Aula para la
Institución. contribuya al desarrollo del conservación y mantenimiento del Aula.
Proceso Enseñanza Aprendizaje. 5.3 Gestionar ante los órganos intermedios del
Ministerio de Educación, la provisión
oportuna de mobiliarios, Materiales
Educativos y el mantenimiento de la
Infraestructura y de los Servicios básicos.

6. V. DIAGNÓSTICO DEL TURNO EN METAS DE ATENCIÓN Y RENDIMIENTO ACADÉMICO:
5.1 POBLACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE SECUNDARIA II TURNO 2010
Nº DE
Nº DE PERSONAL Nº DE
Nº DE Nº DE Nº DE PERSONAL
TOTAL DE DOCENTES
ALUMNOS DOCENTES AUXILIARES DIRECTIVO Y
ADMINISTRATIVO ESPECIALES
JERÁRQUICO
1103 1028 58 4 6 6 1
5.2 META DE ATENCIÓN EN SECUNDARIA II TURNO, DURANTE EL PERIODO 2004 – 2010
GRADO TOTAL 1º GRADO 2º GRADO 3º GRADO 4º GRADO 5º GRADO
AÑO
2004 1061 220 248 219 175 199
2005 1070 263 203 237 204 163
2006 1137 275 229 215 231 187
2007 1164 263 260 222 199 220
2008 1168 269 245 256 211 187
2009 1079 245 257 187 214 176
2010 1028 188 235 236 189 180
INTERPRETACIÓN: A partir del año 2004, se ha venido incrementando la Meta de la
Matrícula; en el 2005 su incremento fue de 0,8%, en el 2006 fue de 6,3%, en el 2007 fue
de 2,4%; en el año 2008 fue de 0,3%; pero en el 2009 ha empezado a disminuir en un 7,6%
(equivale a 89 estudiantes) y ahora e el 2010 con la matrícula captada hasta el 04 de
Marzo, tenemos una disminución de 4,7% (equivalente a 51 estudiantes).
5.3 DESERCIÓN EN SECUNDARIA II TURNO.
1º 2º 3º 4º 5º
AÑO TOTAL
GRADO GRADO GRADO GRADO GRADO
2004 34 11 6 4 6 7
2005 35 13 4 5 8 3
2006 42 9 12 10 5 6
2007 70 17 20 16 8 9
2008 103 17 25 26 21 14
2009 40 6 11 5 14 4
INTERPRETACIÓN: En el año lectivo 2008 se incrementó notoriamente la cantidad de
Alumnos retirados, que asciende al 9% respecto a la matrícula de dicho año , desde el año
2005 se fue incrementando paulatinamente, pero en el año lectivo 2009 disminuyó
significativamente hasta el 3% respecto de la matrícula de dicho año.

7. 5.4 INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO DE RENDIMIENTO ACADÉMICO POR SECCIONES Y POR GRADOS EN SECUNDARIA II
TURNO
LOGROS DIFICULTADES
GRADO
TOTAL (Alumnos REQUIEREN TOTAL
DE RETIRADOS TRASLADADOS REPITENTES
MATRICULADO aprobados) RECUPERACIÓN
ESTUDI
S TOTA TOTA TOTA TOTA TOTA TOTA
O % % % % % %
L L L L L L
PRIMER
245 163 66,53 6 2,45 57 23,27 3 1,22 16 6,53 245 100
O
SEGUND
257 149 57,98 11 4,28 71 27,63 3 1,17 23 8,95 257 100
O
TERCER
187 115 61,50 5 2,67 49 26,20 7 3,74 11 5,88 187 100
O
CUARTO 214 134 62,62 14 6,54 45 21,03 7 3,27 14 6,54 214 100
QUINTO 176 116 65,91 4 2,27 43 24,43 4 2,27 9 5,11 176 100
62,7 3,7 24,5 2,2 6,7 10
TOTAL 1079 677 40 265 24 73 1079
4 1 6 2 7 0
COMENTARIO: El Primero con 66,53% y Quinto con 65,91% han tenido mejores Logros en rendimiento. El Segundo Grado con el 8,95%, el
Cuarto con 6,54% y el Primero con el 6,53% tienen la mayor cantidad de Alumnos Desaprobados. En el Tercer Grado con el 3,74% y el Cuarto
Grado con 3,27% tienen la mayor cantidad de Alumnos Trasladados. En el Cuarto Grado con el 6,54% y el Segundo Grado con el 4,28% tienen
la mayor cantidad de Retirados y el Segundo Grado con el 27,63% y el Tercer Grado con el 26,20% tienen la mayor cantidad de Alumnos que
requieren Recuperación.

8. 5.5 INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO DE RENDIMIENTO ACADÉMICO POR ÁREA CURRICULAR DE SECUNDARIA II TURNO.
LOGROS DIFICULTADES
Total Matricu (Alumnos Requieren TOTAL
AREA DE DESARROLLO CURRICULAR lados Aprobados)
Retirados
Recuperación
Trasladados Repitentes
Total % Total % Total % Total % Total % Total %
MATEMÁTICA 909 84.24 33 3.06 1079 100
COMUNICACIÓN 898 83.23 44 4.08 1079 100
IDIOMA EXTRANJERO 910 84.34 32 2.97 1079 100
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE 910 84.34 32 2.97 1079 100
HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA 911 84.43 31 2.87 1079 100
PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 935 86.65 7 0.65 1079 100
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 908 84.15 34 3.15 1079 100
1079 40 3.7 24 2.2 73 6.8
EDUCACIÓN FÍSICA 941 87.21 1 0.09 1079 100
EDUCACIÓN RELIGIOSA 932 86.38 10 0.93 1079 100
EDUCACIÓN POR EL ARTE 870 80.63 72 6.67 1079 100
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 907 84.06 35 3.24 1079 100
DESARROLLO CAP. CON RAZ. LÓGICO 929 86.10 13 1.20 1079 100
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN 926 85.82 16 1.48 1079 100
MEJORO MI LECTURA PARA MEJORAR MI APRENDIZAJE 888 82.30 54 5.00 1079 100
OBSERVACIONES: Las Áreas que tienen mejores logros son: Educ. Física con el 87,21%; PFRRHH con el 86,65%;
Educación Religiosa con el 86,38; Desarrollando Capacidades con Razonamiento Lógico con el 86,10%
y Metodología de la Investigación Científica con el 85,82% y las Áreas con mayor cantidad de
estudiantes que requieren Recuperación son: Arte con el 6,67%; Mejoro Mi Lectura con el 5%; y
Comunicación con el 4,08%; en este aspecto se ha incrementado en relación al Año Lectivo 2008,
pero en cxuanto a Retirados se ha disminuido de 8,99 a3,71 y también en Repitenetes se ha
disminuido de 6,85% a 6,77%.

9. 5.6 CUADRO DE RENDIMIENTO POR GRADO Y SECCIONES SECUNDARIA II TURNO
SEGUNDO
PRIMER GRADO TERCER GRADO CUARTO GRADO QUINTO GRADO
GRADO
SECCIÓ
SECCIÓN PROMEDIO PROMEDIO SECCIÓN PROMEDIO SECCIÓN PROMEDIO SECCIÓN PROMEDIO
N
K 14,01 M 13,77 M 14,07 K 14,42 M 14,96
M 13,77 J 13,69 L 13,84 I 14,14 K 14,34
O 13,69 I 13,39 K 13,56 J 13,75 L 14,17
J 13,56 L 13,17 N 13,40 O 13,43 N 13,63
L 13,41 N 13,15 P 13,26 M 13,31 J 13,47
N 13,57 P 13,15 J 13,11 N 13,22 I 13,44
P 13,21 K 13,09 I 13,09 L 13,01
Q 13,10 O 12,85 O 12,87
PROMEDIO DE
PROMEDIO DE GRADO PROMEDIO DE GRADO PROMEDIO DE GRADO PROMEDIO DE GRADO
GRADO
13,52 13,28 13,40 13,61 14,00
PROMEDIO INSTITUCIONAL DE TURNO
13,56
COMENTARIO: En tres Grados, la Sección que más ha destacado es la “M” y en segundo lugar la “K”, el mayor Promedio de Grado
es el de Quinto que asciende a 14,00 y el menor es de Segundo que asciende a 13,28. Y el Segundo “O” tiene el menor Promedio de
todas lasa Secciones, es de 12,83 y el Quinto “M” tiene el mayor Promedio que es 14,96. Finalmente precisamos que el mayor
Promedio de rendimiento Institucional del II Turno se ha venido incrementando paulatinamente, en el 2008 se obtuvo 13,41, en el 2009
se obtuvo 13,56.
VI. OBJETIVOS ANUALES
ÁREA DE
OBJETIVOS ANUALES Y OPERATIVOS
GESTIÓN
1. Elaborar el Cuadro de Horas
2. Elaborara el Horario Escolar
3. Elaborar el Plan Anual de Trabajo
4. Elaborar el Plan Anula de Supervisión o Monitoreo
5. Elaborar el PEI, nueva propuesta
6. Elaborar el PCI, nueva propuesta
PEDAGÓGICO 7. Realizar Talleres de liderazgo y Clima Institucional
8. Realizar Campañas sobre Educación Ambiental a través de “Escuelas Limpias y Saludables”
9. Programar reuniones Técnico Pedagógicos por Área, Niveles y Grados
10. Reunir periódicamente a los Coordinadores de Área para su información
11. Formar el Círculo de Docentes por Áreas para su actualización y desarrollo de sus propuestas
innovadoras para mejorar el Proceso Enseñanza Aprendizaje
12. Crear una página Web o blog del II Turno de Secundaria
13. Constituir el Comité de Ética
14. Programar la Calendarización de las actividades Cívico Pedagógicas
INSTITUCIONAL 15. Coordinar con los Comités de Aula para la conservación y mantenimiento del Aula
16. Participar en Concursos Internos y Externos
17. Promocionar y sensibilizar a los Alumnos del Sexto Grado de Primaria, para su permanencia en el
Nivel Secundario
18. Fomentarla participación de los Padres de Familia para su participación
19. Aplicar un Sistema de Control y reducción de la inasistencia y tardanza para los Alumnos
ADMINISTRATIVO 20. Implementar la Oficina de la Sub‐Dirección de Secundaria II Turno
21. Organizar un Horario de Atención a los Padres de Familia

10. VII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO DE SECUNDARIA II TURNO
CRONOGRAMA
ÁREA DE
GESTIÓN
OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLE
E F M A M J J A S O N D
1.Elaborar el Cuadro de Un Elaboración del Proyecto de Cuadro de
Propuesta de Área Comisión
Horas Proyecto Horas
2. Elaborar el Horario Un Elaboración del Horario Escolar del II
Material Logístico Comisión
Escolar Horario Turno
3. Elaborar el Plan Anual Elaboración del Plan Anual de Trabajo Material Logístico Director Pedagógico
Un PAT
de Trabajo del II Turno Plan de cada Área Coordinadores
4. Elaborar el Plan Anual Material Logístico
Elaboración del Plan Anual de
de Supervisión o Un PAS Plan de cada Director Pedagógico
Supervisión o Monitoreo
Monitoreo Coordinador Coordinadores
5. Elaborar el PEI, nueva Elaboración de la nueva propuesta del Material Logístico
Un PEI Comisión
propuesta Proyecto Educativo Institucional Encuestas, etc.
Diversificación de
6. Elaborar al PCI, nueva Elaboración de la nueva propuesta del
Un PCI cada Área, PEI y Comisión
P propuesta Proyecto Curricular Institucional
Material Logístico
E
7. Realizar Talleres de
D Realización de Talleres de Liderazgo y Convenios Director Pedagógico
Liderazgo y Clima 02
A Fortalecimiento del Clima Institucional Motivador y Coordinadores
Institucional
G
Personal de
Ó 8. Realizar Campañas
Servicio,
G sobre Educación Realización de Campañas de
Administrativo,
I Ambiental, a través de 04 Sensibilización sobre Escuelas Limpias y Área de CTA
Docentes y
C Escuelas Limpias y Saludables.
Alumnos Escobas,
O Saludables”
trapos, baldes
9. Programar reuniones Programación de reuniones Técnico
CPU, Data, CD, Director Pedagógico
Técnico Pedagógicos por 23 Pedagógicos por Áreas, Niveles y
Plumones y Coordinadores.
Áreas, Niveles y Grados. Grados.
10. Reunir
Reunión periódica con los
periódicamente a los Material impreso
8 Coordinadores de Área para su Director Pedagógico
Coordinadores de Área y/o digital (CD)
información
para su información.
11. Formar el Círculo de
Docentes por Áreas para
su actualización y Docentes
1 Formación del Círculo de Estudio de Director Pedagógico
desarrollo de sus Expositores
Docentes del II Turno y Coordinadores
propuestas innovadoras Especialistas
para mejorar el PEA.

11. Romulo Dolores
12. Crear una página Web Creación de una página Web o Blog de Nolasco
1 Internet
o Blog del II Turno Secundaria del II Turno Carlos Arredondo
Zapata
13. Constituir el Comité
1 Conformación del Comité de Ética Docentes Director Pedagógico
de Ética
14. Programar la
I Calendarización de las Elaboración de la Calendarización
N 1 Docentes Alumnos Paco Cerna
Actividades Cívico Escolar
S Pedagógicas
T 15. Coordinar con los
I Comités de Aula para la Conservación, mantenimiento e Directora
T 37 Padres de Familia
conservación y implementación de las Aulas Administrativa
U mantenimiento del Aula
C 16. Participar en
Participación en concurso internos y Alumnos y
I Concurso internos y 20 Paco Cerna
externos de diferentes Áreas Docentes
O externos
N 17. Promocionar y
A sensibilizar a los Alumnos
Comisión de
L del Sexto Grado de Marketing de Secundaria II Turno a Docentes y Material
8 Imagen
Primaria para su Nivel Interno y Externo. Logístico.
Institucional
permanencia en el Nivel
de Secundaria
18. Fomentar la
participación de los Programación y ejecución de la Escuela Padres de Familia,
10 Comisión
Padres de Familia para su de Padres del II Turno Material Logístico
capacitación
19. Aplicar un Sistema de
Control y reducción de la Aplicación de un Sistema de Control de
A Proyecto Auxiliares Hugo Romero López
inasistencia y tardanza Asistencia del Alumnado.
D para los Alumnos
M 20. Implementar la
I Oficina de la Sub Implementación de la Oficina con Docentes y
N 1 Director Pedagógico
Dirección Pedagógica de muebles, armarios y el Internet Reciclaje
I Secundaria II Turno
S
T
R
A
21. Organizar un Horario
T Organización de un Horario de Se. Walter Infante
de Atención a los Padres 1 Docentes
I Atención a los Padres de Familia Palomino
de Familia.
V
O

12. X. RECURSOS
POTENCIAL HUMANO:
* Directora General
* Director Pedagógico
* Coordinadores de Área
* Coordinador de TOE
* Jefe de Laboratorio
* Docente de Aula de Innovación
* Docentes
* Alumnos
* Comité de Aula
* APAFA
MATERIALES:
* Infraestructura Escolar
* Mobiliario Escolar
* Computadora
* Data
* Útiles
FINANCIEROS:
* Recursos Propios
* Actividades económicas
* Donaciones
XI. EVALUACIÓN E INFORME DEL PLAN
La Evaluación del Plan se realizará en dos etapas, el primero al finalizar el Primer
Bimestre y el segundo al finalizar el Año Lectivo 2010 y es el que sería remitido a la
Dirección General y UGEL Nº 09. La Evaluación estará a cargo de los Coordinadores de
Área con el Sub-Director y sería compartido en un Plenario con todos los Docentes del
Turno, para que asuman el compromiso de trabajo, en la ejecución del Plan de Trabajo
para el año siguiente. Para esta Evaluación se utilizará la propuesta sugerida:
* Variables de Monitoreo
* Unidad de Análisis
* Fuente
* Criterios
* Indicadores
* Instrumentos de escala de interpretación