Este documento presenta una breve introducción a la evaluación del aprendizaje. Explica que la evaluación ha evolucionado de ser una actividad tradicional y positivista a ser una actividad más estratégica, comunicativa y centrada en el aprendizaje del estudiante. También resume algunos modelos históricos clave de evaluación y las funciones de la evaluación, como orientar el aprendizaje y mejorar los programas educativos.

1. Conceptualización Evaluación del Aprendizaje
Módulo Nº 1
Evaluación del Aprendizaje
Mtra. Tutora
Kathy Martínez
Mtro. Titular
Katherina Gallardo
Javier Augusto Mora Gualtero
A01307849
Agosto 27 de 2011

2. Tetrabiblios Personas
•Dedicar mas tiempo
Ptolomeo (A.C.) Actividad constructiva aprendizaje •Preparar evaluación
•Cambios en la norma
•Regular procesos
Assessment •Adaptación curricular a contextos
•Identificar dificultades
•Refuerzo educativo Sincronía
J.M. Rice Acción Sintonía
(1897) !º Pedagógica
Centros Investigación
escolares en evaluación Pruebas internas
Programas Test - Pruebas
Alumno
Diseño Estratégico regular el Pruebas externas
aprendizaje PISA –EXANI -ICFES
Previsión
Organización Acción Evaluadora Docente
Estructuración
Objetivos Diseño reactivos
Adecuación Global
Continuo Mejorar procesos
Sistema Seguimiento Reformas
Integrador educativo LEOGSE (España)
Reforma
Tyleriana (1920) … Método sistemático Positivista (Tradicional) Acción estratégica
Actitud evaluadora …C a m b i o
Social Constructivista (alternativa) Acción comunicativa
Avalar, acreditar
Investigación evaluativa
Sentido Cambio
Psicopedagógico Ámbito paradigmático
Identificar dificultades •Aprendizaje situado
Funciones Comunicación •Contratos didácticos
Tomar decisiones Innovación •Interacción alumno-docente
•Coevaluación –autoevaluación
Didáctico
•Fase reflexivo meta evaluativa
Orientar aprendizaje Eficacia en los programas
Rusell – Willinsky (1997) •Interactuar con padres
Concepción Perspectiva •Currículo abierto y flexible
cognitiva Transdisciplinar •Cambio didáctico y personal
constructivista

3. Referencias
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2011 en:
http://cursos.itesm.mx/bbcswebdav/courses/UV.ED5048L.1113.1/Alvarez_evaluar%20examinar_2001.pd
f
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http://ftp.ruv.itesm.mx/apoyos/logistica/posgrado/sp/ago11/ege/ed5048/8425035621_pp3.pdf
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http://www.uv.es/RELIEVE/v9n1/RELIEVEv9n1_1.htm
Padilla Magaña R. A. (2009). Exámenes masivos internacionales y nacionales. ¿Encuentros o
desencuentros?.Perfiles Educativos, XXXI, Sin mes, 44-59. Recuperado el 25 de agosto de 2011 en:
http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=13211176004#
Vidal R. (2009) ¿ENLACE, EXANI, EXCALE O PISA? Recuperado el 24 de agosto de 2011 en:
http://archivos.ceneval.edu.mx/archivos_portal/3065/Enlace_Exani_Excali_Pisa.pdf