Presentación de expresión oral y escrita basado en las bibliotecas populares

1. NOMBRE DEL INFORME: ¿CUÁL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA
LECTURA EN LOS JÓVENES?
ESTUDIANTE: JORGE LUIS BRAVO PALOMINO
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
PROGRAMA DE: CIENCIA DE LA INFORMACION Y LA
DOCUMENTACIO, BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA
EXPRESION ORAL Y ESCRITA
G3
TRABAJO SOBRE PROMOCIONAR LECTURA EN LOS JÓVENES
INFORME FINAL: LA BIBLIOTECA POPULAR EN LOS PUEBLOS O REGIONES
NOMBRE DEL INFORME: ¿CUÁL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA
LECTURA EN LOS JÓVENES?

2. ESTUDIANTE: JORGE LUIS BRAVO PALOMINO
TUTORA: MARIA ALEXANDRA LEON
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
PROGRAMA DE: CIENCIA DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACIO,
BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA
TRABAJO SOBRE PROMOCIONAR LECTURA EN LOS JÓVENES

3. TABLA DE CONTENIDO PAGINA
I. INTRODUCCIÓN ---------------------------------------------------- 4
II. OBJETIVOS ---------------------------------------------------- 5
III. ¿ QUÉ HACEN ESTOS PROFESIONALES? ---------------------------------------------------- 6
IV. LA BIBLIOTECA POPULAR ---------------------------------------------------- 8
V. EL LIBRO ---------------------------------------------------- 10
VI. LOS PUEBLOS ---------------------------------------------------- 11
VII. COLEGIOS O INSTITUCIONES DE LOS PUEBLOS ------------------------------------------ 13
VIII. ¿CUÁL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÓVENES? ---- 14
IX. DE QUÉ MANERA SE PODRÍA CONTRIBUIR -------------------------------------------------- 15
X. CONCLUSIONES ---------------------------------------------------- 16
XI. BIBLIOGRAFIAS ---------------------------------------------------- 17

4. INTRODUCCIÓN
Para establecer una vinculación entre las bibliotecas y
los establecimientos educacionales de las localidades o
regiones, para complementar la labor de estos últimos,
promoviendo en las bibliotecas populares a fin de
mejorar la organización y servicios en las regiones que
se encuentran en déficit económicas y que permitan
alejar a los niños y jóvenes de actividades ociosas que
comprometan su desarrollo humano y a su vez
fomentar el hábito de la lectura, elevando
culturalmente a la sociedad o comunidad local.
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5. OBJETIVOS
 Fomentar la creación y desarrollo de las Bibliotecas
Populares mediante el enriquecimiento del material
bibliográfico de éstas y la mejor organización de sus
servicios en los pueblos o regiones.
 Establecer una vinculación entre las bibliotecas y los
establecimientos educacionales de la localidad
tendiente a complementar la labor de estos últimos.
 Elevar culturalmente a la sociedad local, en especial a
la población con carencias de recurso económico.
 Fomentar el hábito de la lectura.
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6. CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y
ARCHIVÍSTICA
¿ QUÉ HACEN ESTOS PROFESIONALES?
 Los programas de bibliotecología se enfocan en la organización, sistematización y clasificación
de la información bibliográfica; la formación de colecciones documentales en medios tanto
impresos como electrónicos; la organización de sistemas bibliotecarios y la gestión de servicios
para el uso de información de libros, revistas y otros medios de publicación. Así
también, estudian la restauración y el cuidado de archivos, escritos y demás objetos con valor
histórico y cultural.
 Muchos bibliotecólogos se encargan de recuperar la información de litigios del pasado que se
relacionan con casos actuales y que demarcan una línea histórica de la situación en los
centros de Investigación. Otros trabajan directamente con la organización y clasificación de los
enlaces de Internet. Eso sin contar los casos en los que se hace recuperación de información de
documentos antiguos por escaneo y la aplicación de otras innovaciones tecnológicas, lo que
seguirá ampliando y renovando los enfoques de la carrera.
 El la bibliotecología siente afición por la lectura, el estudio del patrimonio cultural y tiene una
buena preparación en historia, geografía y literatura. Durante su formación los estudiantes
aprenden sobre archivística, descripción bibliográfica, fundamentos de la información, gerencia
de procesos y servicios, lingüística, sistemas informáticos computarizados y bases de datos. Es
una profesión que permite desarrollar múltiples perfiles, ya sea en el campo social, investigativo
o tecnológico. Yo pienso que esta es una carrera para personas que realmente no saben qué
estudiar porque les gusta de todo. Una frase célebre que nos identifica "no tenemos todas las
respuestas, pero sabemos dónde encontrarlas".
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8. LA BIBLIOTECA POPULAR
 Es una creación de la comunidad que responde a que los valores, en tanto
aula abierta de educación permanente propone un ámbito físico y
espiritual, intelectual y sentimental de estudio lúdico, libre y si censura entre
el pueblo y la cultura, comprendiendo la lectura y el libro como un
instrumento simbólico de conocimiento, información y recreación, leer no es
solo conocer los conceptos de las palabras, sino también el sentido
espiritual, comprender es relacionar, comparar, ponderar pero antes que
nada profundizar en los contenidos vitales de algo o de alguien.
 La Biblioteca debe además, orientar su acción hacia una función de servicio
capaz de satisfacer las solicitudes más disímiles de todos los integrantes de
su comunidad, sean estudiantes o no, por cuanto su misión está
íntimamente ligada con la educación permanente, privilegiando el concepto
de que "el lector es la razón de ser de la biblioteca".
 es de un modo natural centro cultural de la Comunidad, es una muestra
de la democracia en la educación para todos y en todas las edades.
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10. EL LIBRO
 Es la puerta al conocimiento; la lectura, llave que abre y comunica.
 La identidad cultural se afianza a través de una lectura comprensiva, integradora, que estimula la
diversidad en la unidad, las diferencias en la semejanza.
 El bibliotecario modulador o animador cultural, ayuda a
seleccionar, procesar, administrar, conservar y difundir la información, tomando el libro como
espejo y a la lectura como linterna que ilumine en la imagen el reconocimiento de la semejanza.
 El libro se popularizo y el habito de leer se difundió estableciendo bases para la alfabetización
universal, aunque esta meta se encuentra distante en las regiones insuficientemente desarrolladas
como los pueblos colombianos.
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11. LOS PUEBLOS
El ámbito educativo y de observación en el mismo, se puede
concluir que en los estudiantes y en otros participantes de la
comunidad existe un déficit en un tema que específicamente tiene
que ver con las telecomunicaciones, las conexiones existentes con
el mundo exterior son algo limitadas, en cuanto a señal de celulares
y dispositivos con acceso a la red mundial del Internet, lo cual
ocasiona un nivel mínimo y con alto potencial de crecimiento en lo
que tiene que ver con adelantos tecnológicos, artefactos e inventos
que han salido al comercio en las ultimas épocas, viendo el interés
existente pero la poca ayuda exterior existente para poder acceder a
este tipo de información actualizada, se debe idear algún método
que promueva la lectura y el enriquecimiento de conocimientos en lo
que a esto se refiere… pensando en todo lo anterior y buscar una
manera de darle solución, no inmediata pero si contribuir
paulatinamente con este proceso.
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13. COLEGIOS O INSTITUCIONES DE LOS PUEBLOS
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14. COMO PROFESIONAL EN CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA
DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA. ¿CUÁL ES MI APORTE
PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÓVENES?
 Creo que en este caso lo más importante es suministrar muy bien
la información en la forma que el usuario o joven se concientice
que la lectura es una forma de informarse, aprender y de ser una
mejor persona en la sociedad por la gran información que se
encuentra en los libros, que hay que saberlas comprende.
 Para mi concepto la mejor manera, siendo ya profesional, se
debe trabajar desde los pueblos incentivando a los alumnos y
habitantes de las regiones, sobre la gran importancia que tiene la
lectura en la sociedad, en estas regiones se sabe muy poco sobre
la historia del país y de los demás ni se diga, por eso yo me
centraría en los pueblos y que la motivación en las regiones seria
las instalaciones de bibliotecas populares o al menos donde las
personas puedan leer así sea un cuento infantil,
 Creo que en los pueblos es en donde no se puede dejar perder la
motivación de la lectura.
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15. DE QUÉ MANERA SE PODRÍA CONTRIBUIR
 Promover significa orientar una acción en algún sentido.
 En la Instituciones escolares y en la Comunidad delos pueblos a suplir la necesidad de
actualización de información la cual se encuentra en un alto potencial, teniendo en cuenta el déficit
en telecomunicaciones (Señal celular, Proveedores de Internet)?
 Creaciones de clubes de lecturas (bibliotecarios, estudiantes, padres y docentes)
 Crear alianzas estratégicas con entidades que promuevan proyectos alternativos que busquen
mejorar la convivencia y calidad de vida de los integrantes de la comunidad educativa.
 Realizar talleres de estudio y análisis de los enfoques pedagógicos contemporáneos para todos
los docentes, estudiantes y comunidad
 Producción y difusión de textos escritos que promuevan el conocimiento del horizonte institucional
 Fomentar la creación y desarrollo de las Bibliotecas Populares mediante el enriquecimiento del
material bibliográfico de éstas y la mejor organización de sus servicios.
 Implementar el sistema de bibliotecas populares con apoyo municipales, en todas las regiones
nacionales.
 Elevar culturalmente a la sociedad local, en especial a la población con carencias de recurso
económico.
 Desarrollar una sala lectura, con su correspondiente mobiliario, ventilación e iluminación acorde a
las normas vigentes que permitan alejar a los niños y jóvenes de actividades ociosas que
comprometan su desarrollo humano.
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16. CONCLUSIONES
 La perdida del habito de la lectura, mas que enmarcarse en el
creciente alfabetismo funcional, debiera contextualizarse en el
debilitamiento de la identidad cultural, consecuencia de una
subversión de valores.
 Que en especial a las poblaciones o regiones con carencias de
recurso económico y gran alfabetización, se esta perdiendo el habito
de la lectura por falta de bibliotecas.
 Que entre las bibliotecas y los establecimientos o instituciones de
educación de la localidades o regiones deben complementar la labor
de estos últimos para que no se pierda las ganas de leer.
 Que en estas poblaciones o regiones se debe crear bibliotecas
populares, para que la lectura no muera en estas regiones o en las
personas.
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17. BIBLIOGRAFIAS
 http://mejoramientoinstitucionalcordoba.wikispaces.c
om/JOSE+MANUEL+DE+ALTAMIRA
 http://aplicaciones.conexionciudad.com/backend/ima
genes/coloquio/docs/Ponencia_AlfredoGhiso.pdf
 http://proyectopragmalia.blogspot.com/2011/04/323-
fomentar-la-creacion-de-bibliotecas.html
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