Comunicación y educación.

1. COMUNICACIÓN Y EDUCACIÒN
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
ZEILA LEONOR GUTIERREZ VEGA
COD:52404179
TUTOR:
OMAR ALEJANDRO AFANADOR
GRUPO: 401596_3
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y
HUMANIDADES
MAYO DE 2015

2. Los conceptos sobre comunicación educación de los cuales se apropió a partir de
los documentos estudiados en el curso
 La comunicación y la educación no pueden continuar siendo, del modo normal, como
esferas completamente aislados. La humanidad en la investigación ha llegado a
convencerse en que tienen la necesidad de que ambos mundos, el educativo y el
comunicativo, se apoyen y se relacionen el uno con el otro, ya que la comunicación y la
educación son los pilares para el desarrollo de una sociedad.
 La concertación tiene que partir del conocimiento profundo de los valores y acciones
que son frecuentes y de una creencia mutuo de los representantes que participan, es
decir que la comunicación y la educación debe estar concatenadas para así poder
argumentar que una escuela, o una institución educativa, es una entidad que comunica,
transmite y proporciona orientaciones, códigos y lenguajes.

3. LOS APORTES QUE, DESDE LA COMUNICACIÓN EDUCACIÓN, LE APORTARON A LAS
EXPERIENCIAS SOCIALES REVISADAS EN EL CURSO.
 En las experiencias sociales trabajadas se ve la incidencia en muchos aspectos ya que
ambos se refieren a programas sociales y comunitario de recuperación del medio
ambiente por medio la creación de distintas emisoras comunitarias Teniendo en cuenta
que su enfoque es perseverar el medio ambiente y la comunicación.
 La comunicación en el caso se evidencia con gran satisfacción para la comunidad ya que
la emisora nuestra señora de las Mercedes, proporciona un alto índice de información
logrando así mantener a la comunidad del municipio Mitiscua comunicados de los
acontecimientos importantes que se efectúan dentro de la misma logrando así educar la
sociedad con relación a la preservación del medio ambiente.

4. CUÁLES FUERON LOS APRENDIZAJES ADQUIRIDOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE SU
PROPUESTA ESTRATÉGICA DE COMUNICACIÓN EDUCACIÓN Y DE QUÉ MANERA
POTENCIAN SU FORMACIÓN PROFESIONAL.
Los aprendizajes obtenidos en la problemática de las adolescentes embarazadas son las consecuencias que esta
conlleva a las niñas, ya que hoy por hoy nos enfrentamos a una sociedad con un alto índice de adolescentes
embarazadas siendo esta una problemática de gran consideración, para el desarrollo educacional de los adolescentes.
En la mayoría de los casos es una de las dificultades para avanzar en la educación,
Estos conocimientos son de gran ayuda en mi carrera como psicólogo en formación, pudiendo incorporarme en los
problemas que hay en la comunidad, darles apoyo a los individuos afectados en la problemáticas por medio de
estudios de campo lo cual es vital para aprender y entender las dificultades que se ven a diario.

5. Bibliografía
 Muñoz González, Germán (2002)
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401596/2013_2/401596_Modulo/leccin_4_la_educo
municacin_como_campo.html
 med.unne.edu.ar/revista/revista107/emb_adolescencia.htmlMuñoz, C. (2011).
Mutiscua: paraíso comunitario. Experiencias de comunicación y desarrollo sobre medio
ambiente: estudios de caso e historias de vida en la región Andina de Colombia. (pp 63-
80).
https://www.academia.edu/2176282/Experiencias_de_comunicaci%C3%B3n_y_desarroll
o_sobre_medio_ambiente_Estudios_de_caso_e_historias_de_vida_en_la_regi%C3%B3n
_Andina_de_Colombia