1. Carlos Daniel Barajas Ruiz.
Luis Miguel Villareal Matías.
“El asesinato del profesor de matemáticas
2”
Grado y Grupo: 3º “A”
ESC. SEC. TEC. 118.

2. INDICE

3. INTRODUCCION
Este libro trata sobre tres niños que no querían dar una oportunidad para aprender
matemáticas pero un día su profesor lo asesinaron entonces los niños tienen que resolver
quien fue su asesino por medio de las pistas que les dejo su profesor. Al final pudieron
resolver todas y vieron que era el director cuando fueron hacia hay vieron al profe de mate
vivo y les dijo que les había hecho eso con una motivación para que le echaran ganas.

4. CONTENIDO
Luc, Nico y Adela siguen buscando quien fue el que asesino a su profesor y encuentran
una pista que dice que tienen que ir al parque y ahí encontraran la siguiente pista, ya en el
parque encontraron un árbol muy hermoso donde estaba la pista encontraron la pista pero
se dieron cuenta que era uno de los mas difíciles pero lograron resolverlo decía que
tenían que ir a una casa verde pensaron muy bien y la única casa era la del señor José
llegaron ala casa de José y le preguntaron a su esposa y Luc descubrí la séptima pista
que decía que tenían que ir a una estatua estando ahí encontraron la pista y se alegraron
pero no Sabin que hacer a dónde ir acomodaron las pistan alfabéticamente y decía
DIRECTOR salieron corriendo al colegio y vieron a director y vieron a una persona
despalda y resulto ser el profesor se sorprendieron el profesor les explico que era una
apuesta con el director.
PROBLEMA
PROBLEMA 5: Voy a proponeros tres pruebas rápidas de cálculo mental e
INTELIGENCIA (sabéis qué es eso, ¿no?). Dos de los resultados serán iguales. El
resultado válido es el tercero, el diferente. Pero cuidado. ¿Preparados? Prueba A: Si
arrancamos las páginas 29, 52, 77, 78 y 95 de un libro, ¿cuántas hojas habremos
arrancado? Prueba B: ¿Cuál es la mitad derecha de 8? Prueba C: ¿Qué tienen en común
la raíz cuadrada de 16, los Cuatro Jinetes del Apocalipsis y 197 menos 193? PISTA PARA
DAR CON EL SIGUIENTE SOBRE: En el parque, el árbol que obtendréis si resolvéis este
problema: Dos personas van en bicicleta, una hacia la otra, y tienen 20 kilómetros de
distancia entre sí. En el momento de salir, una mosca que está en el volante de una de las
bicicletas, empieza a volar hacia la otra. En cuanto llega al segundo volante, da media
vuelta y regresa al primero. La mosca vuela ida y vuelta de volante a volante hasta que
las dos bicicletas se reúnen. Si cada bicicleta iba a una velocidad constante de 10
kilómetros por hora y la mosca ha volado a una velocidad también constante de 15
kilómetros a la hora, ¿qué distancia habrá volado la mosca en total?

5. ACTIVIDAD
1
2
3
4 5
6
ACROSS DOWN
3. nombre de los 3 niños 1. nombre del profesor "asesinado"
4. ¿que tenían que hacer los niños 2. ¿quien resulto ser el asesino?
para resolver el asesinato?
5. ¿como se llamaba el único señor
que tenia una casa verde atrás del
colegio?
6. ¿donde se encontró la ultima
pista?

6. CONCLUCION
Llegue a la conclusión de que todos podemos solucionar nuestros problemas como nos
enseñaron Luc. Adela, Nico que llegaron a la solución del gran problema que tenían y
resolver los problemas que seles había dejado hacer para resolver el problema del
profesor.

7. FICHA BIBLIOGRAFICA
JORDI, Sierra I Fabra.”El asesinato del profesor
de matemáticas”, edit. Grupo Anaya, impr.
2006, pp. 169