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ESCUELA SECUNDARIA
     TÉCNICA No.118

Alumno: Rómulo D. Salas Mtz.
Grado: 3ro.
Grupo: "A"
Materia: Matemáticas III
Profesor: Luis Miguel V. M.
Trabajo:




Fecha de entrega: 13/Nov./12
Índice

Introducción…………….......pág.3

Contenido…………………...pág.4

Conclusión…………………..pág.6

Actividad…………………….pág.7

Fuentes de información……pág.8
Introducción________________

 En el presente trabajo se
 realizará la síntesis del libro
 EL DIABLO DE LOS
 NÚMEROS, de Hans Magnus
 Enzensberger; recopilando la
 información del capítulo 6 al
 capítulo 12 (noche 6 a noche
 12).
Robert es visitado por el Diablo de los
Números por séptima vez. Éste le explica las
propiedades y características de los números
triangulares como son la suma de cada
sección horizontal, que da como resultado 2
elevado a la potencia de n.
Esta vez no sólo Robert fue visitado por el
Diablo, sino todo su salón. El diablo preguntó
que cuántas combinaciones distintas se
podían hacer con el orden de los lugares de
los alumnos. Les explicó la fórmula del
número factorial para resolver esto.
Robert tenía fiebre. El Diablo de los números
lo visitó y le llevó a su habitación filas y filas
de números que iban caminando a lo largo de
su habitación, que parecía ser infinita. El
diablo le hizo comprender los números
infinitos a Robert.El diablo le llevó a Robert
una computadora con el fin de explicarle la
relación entre los copos
de nieve y el número 1.618 (número áureo).
Le decía que los copos tenían forma
hexagonal y que si trazaba una estrella de
cinco picos saldría otro hexágono, y así
sucesivamente.Robert está impaciente de
averiguar los trucos y el porqué de la
matemática. El diablo le contesta a Robert
que los matemáticos se han planteado
descubrir las causas de esos trucos y en qué
casos fallan, como por ejemplo la potencia de
cero, los infinitos, etc.Robert deja de soñar.
De pronto le llega una invitación al Paraíso de
los Números firmada por un árabe. El diablo
revela su nombre: Teplotaxl. Robert viaja
encima del diablo y llega al paraíso, donde
encuentra una infinidad de cuartos, entre ellos
uno que no se sabe dónde es adentro y
dónde es afuera. Encuentra a matemáticos
célebres como Gauss y Euler y Cantor. Robert
es puesto a prueba por uno de esos sujetos y
vence. Robert es condecorado con una
medalla que se transporta a la vida real y
Robert puede resolver así los problemas de
las matemáticas en su escuela.
Conclusión______________
 _

 Me gustó el libro por el tipo de
 personajes que utilizan, como
 Robert como personaje principal,
 porque de alguna manera te
 imaginas que eres tú. Y como
 Robert fue instruido por el diablo
 para comprender las matemáticas,
 es como su tú mismo las
 entendieras también. Otro ejemplo
 de esto es el diablo, porque tal vez
 no es lo más común que un diablo
 sea tu tutor de matemáticas.
 Pienso que ese tipo de cosas
 hicieron de este libro algo más
 interesante, en especial para
 adolescentes.
Actividad
( ) Personaje principal
( ) Nombre del Diablo
( ) Expresión del Diablo con el número factorial
( ) Premio que ganó Robert
( ) Expresión del Diablo con las potencias
( ) Número dorado
( ) Animal que pintaba Robert
( ) Símbolo diabólico
( ) Material del cuarto sin distinción del interior y exterior
( ) Combinación del candado de la bicicleta.
( ) Asiento del Diablo en la segunda noche
( ) Año en que nació Robert
( ) Operación explicada en la tercera noche
( ) Amigo matemático del diablo
( ) Forma de los copos de nieve

a)División             h)Medalla          ñ)Botella
b)Liebre             i)Robert
c)Saltar              j)1.618
d)Teplotaxl          k)Hexágono
e)Bonatschi          l)1986
f)Pum                m)12345
g)Seta              n)Estrella de 5 picos
Fuentes de información

 ENSENZBERGER Hans Magnus, EL
 DIABLO DE LOS NÚMEROS, Madrid,
 1997, Edit. Siruela, 108pp.

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Resumen del libro El Diablo de los Números de Hans Magnus Enzensberger

  • 1. ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.118 Alumno: Rómulo D. Salas Mtz. Grado: 3ro. Grupo: "A" Materia: Matemáticas III Profesor: Luis Miguel V. M. Trabajo: Fecha de entrega: 13/Nov./12
  • 3. Introducción________________ En el presente trabajo se realizará la síntesis del libro EL DIABLO DE LOS NÚMEROS, de Hans Magnus Enzensberger; recopilando la información del capítulo 6 al capítulo 12 (noche 6 a noche 12).
  • 4. Robert es visitado por el Diablo de los Números por séptima vez. Éste le explica las propiedades y características de los números triangulares como son la suma de cada sección horizontal, que da como resultado 2 elevado a la potencia de n. Esta vez no sólo Robert fue visitado por el Diablo, sino todo su salón. El diablo preguntó que cuántas combinaciones distintas se podían hacer con el orden de los lugares de los alumnos. Les explicó la fórmula del número factorial para resolver esto. Robert tenía fiebre. El Diablo de los números lo visitó y le llevó a su habitación filas y filas de números que iban caminando a lo largo de su habitación, que parecía ser infinita. El diablo le hizo comprender los números infinitos a Robert.El diablo le llevó a Robert una computadora con el fin de explicarle la relación entre los copos de nieve y el número 1.618 (número áureo). Le decía que los copos tenían forma
  • 5. hexagonal y que si trazaba una estrella de cinco picos saldría otro hexágono, y así sucesivamente.Robert está impaciente de averiguar los trucos y el porqué de la matemática. El diablo le contesta a Robert que los matemáticos se han planteado descubrir las causas de esos trucos y en qué casos fallan, como por ejemplo la potencia de cero, los infinitos, etc.Robert deja de soñar. De pronto le llega una invitación al Paraíso de los Números firmada por un árabe. El diablo revela su nombre: Teplotaxl. Robert viaja encima del diablo y llega al paraíso, donde encuentra una infinidad de cuartos, entre ellos uno que no se sabe dónde es adentro y dónde es afuera. Encuentra a matemáticos célebres como Gauss y Euler y Cantor. Robert es puesto a prueba por uno de esos sujetos y vence. Robert es condecorado con una medalla que se transporta a la vida real y Robert puede resolver así los problemas de las matemáticas en su escuela.
  • 6. Conclusión______________ _ Me gustó el libro por el tipo de personajes que utilizan, como Robert como personaje principal, porque de alguna manera te imaginas que eres tú. Y como Robert fue instruido por el diablo para comprender las matemáticas, es como su tú mismo las entendieras también. Otro ejemplo de esto es el diablo, porque tal vez no es lo más común que un diablo sea tu tutor de matemáticas. Pienso que ese tipo de cosas hicieron de este libro algo más interesante, en especial para adolescentes.
  • 7. Actividad ( ) Personaje principal ( ) Nombre del Diablo ( ) Expresión del Diablo con el número factorial ( ) Premio que ganó Robert ( ) Expresión del Diablo con las potencias ( ) Número dorado ( ) Animal que pintaba Robert ( ) Símbolo diabólico ( ) Material del cuarto sin distinción del interior y exterior ( ) Combinación del candado de la bicicleta. ( ) Asiento del Diablo en la segunda noche ( ) Año en que nació Robert ( ) Operación explicada en la tercera noche ( ) Amigo matemático del diablo ( ) Forma de los copos de nieve a)División h)Medalla ñ)Botella b)Liebre i)Robert c)Saltar j)1.618 d)Teplotaxl k)Hexágono e)Bonatschi l)1986 f)Pum m)12345 g)Seta n)Estrella de 5 picos
  • 8. Fuentes de información ENSENZBERGER Hans Magnus, EL DIABLO DE LOS NÚMEROS, Madrid, 1997, Edit. Siruela, 108pp.