información de las tics.

1. TICS NTICS
Las tecnologías de la información y la
comunicación (Tic, Tics, o bien
Ntic,para nuevas tecnologías de la
información y de la comunicación o IT
para <la información tecnology>
agrupan los elementos y las técnicas
utilizadas en el tratamiento y la
transmisión de las informaciones,
principalmente la informática, internet, y
telecomunicaciones
Son tics pero básicamente se refiere al
uso del internet, paginas, sitios web,
portales, educación a distancia, tele
conferencias chat correo electrónico
mundos virtuales software, y las
tecnología multimedia misma que se
caracteriza por el uso interactivo de
material compuesto con imágenes fijas,
animadas, sonidos, música, video etc.
¿Qué es Web 2.0?
Web 2,0 es lo que comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir
información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración
de Word Wide Web.
Herramientas de la Web 2,0
1. El Blogger Es una herramienta, por este medio de esta página se nos
compartan conocimientos.
2. Google Herramienta muy útil ya que nos facilite varios resultados y los más
importantes según la búsqueda.
3. Slideshare: Es una herramienta que nos permite subir presentaciones de
tema libre.
4. Marcadores sociales: Son herramientas en línea que permiten acceder a
archivar categorizar y compartir sus vincules favoritos.
5. Redes sociales: Es una herramienta innovadora poderosa ya que son
comunicadores de aprendizaje o redes de conocimiento.
6. Redes profesionales: Herramientas que nos permiten interactuar
Oportunidades, conocimientos, e información.
7. Redes educativas: Este permite tener más información en el momento
confiable y verificado.
8. Google Reader: Esta de igual manera nos brinda una información buena y
que además la podemos archivar en carpetas y feeds.
9. Yahoo: Esta herramienta tiene como prioridad realizar una pregunta
cualquiera y a la vez que sea respondida por varias personas.

2. 10.YouTube: En esta encontramos videos de cualquier ámbito, además
podemos publicar, producciones antiguas, documentales, risa, charlas, de
cualquier índole.
11.FLICKR: Por medio de esta herramienta podemos compartir flujos de
imágenes sobre cualquier tema.
12.Google video: Permite buscar cargar compartir videos en línea y lo mejor no
tiene ningún costo es de forma gratuita.
13.Wordpress: Nos permite compartir información mediante con la creación de
blogs.
14.Wikipedia: Esta nos muestra fotos, biografías, significados, de cualquier
índole.
15.Funnelbrain: Con esta herramienta podemos crear una variedad de tarjetas
para estudio en distintos cursos, desde los avanzados hasta los básicos, y
compartir todos nuestros conocimientos.
16.Solver simple: Herramienta de uso útil y fácil para los proyectos de
colaboración información intercambio de problemas.
17.Go Animate: esta comparte información de manera común y dinámica por
medio de tiras cómicas e información del tema libre.
18.Anímate: Esta herramienta nos permite subir imágenes videos y además
podemos compartir información y a través de varias páginas.
19.Semilebox: estas es similar a la anterior solo que esta es a través de la
creación de blogs.
20.Penzu: Este nos mantiene con un diario en línea, y también nos llena de
información verídica y actualizada.
¿Qué es el Web 3,0?
Web 3,0 es una expresión que se analiza para describir la evolución del uso y la
interacción de las personas en internet en diferentes formas entre los que se
incluyen.

3. Herramientas de la web 3,0:
a. Sentido original del Derecho de Autor:
En el siglo XXI, el avance tecnológico permitió a las personas comunes no sólo
acceder a la información y las obras artísticas, sino también reproducirlas con
máxima calidad, y prácticamente sin costo alguno. Esto puso y pone en peligro el
enorme esquema de negocios basado en las obras artísticas sino también
reproducirlas con máxima calidad.
b. La Propiedad Intelectual en la actual legislación colombiana:
La Propiedad Intelectual es la denominación que recibe la protección legal
sobre toda creación del talento o del ingenio humano, dentro del ámbito científico,
literario, artístico, industrial o comercial.
La protección de la propiedad intelectual es de tipo jurídica, sin embargo las leyes
que existen no se realiza sobre esta denominación conceptual, sino sobre dos
campos muy bien diferenciados: el Derecho de Autor y la Propiedad Industrial.
La protección que la ley colombiana otorga al Derecho de Autor se realiza sobre
todas las formas en que se puede expresar las ideas, no requiere ningún registro y
perdura durante toda la vida del autor, más 80 años después de su muerte, después
de lo cual pasa a ser de dominio público. El registro de la obra ante la dirección
nacional del derecho del autor, sólo tiene como finalidad brindar mayor seguridad a
los titulares del derecho.

4. c. Características del Derecho de Autor:
Son independientes, compatibles, y acumulables con:
 La propiedad y otros derechos que tengan por objeto la cosa material a la
que está incorporada la creación intelectual
 Los derechos de propiedad industrial que puedan existir sobre la obra.
 Los otros derechos de propiedad intelectual reconocidos en el Libro II de la
presente Ley.
 El derecho de autor no es un derecho fundamental
 Es un derecho de propiedad y de exclusividad
 Es un derecho que se caracteriza por su inmaterialidad
d. Las Licencias de Uso en el Derecho de Autor:
Copyright y Creative Commons:
Todo el mundo conoce la famosa Copyright, pero esta no es la única opción que
existe, también están las licencias Copyleft y Creative Commons, Piratear contenido
digital es algo cada vez más perseguido y condenado, descargas ilegales, cierres
de páginas webs, denuncias de grandes empresas y gobiernos…. todo esto se a
vuelto el día a día del contenido digital, pero no todo en Internet funciona bajo una
misma licencia, aprender a diferenciar los diferentes derechos de autor que existen
nos puede servir para saber cuándo podemos utilizar cierto contenido sin problemas
y cuando no.
La licencia: es el conjunto de condiciones bajo las cuales el autor decide que su
obra sea usada. Es importante saber que por defecto una obra viene licenciada con
Copyright, la licencia más restrictiva.
Cualquier autor puede licenciar su obra listando las condiciones que desea de forma
visible y clara, pero para no tener que licenciar las obras uno mismo, varias
entidades han creado licencias que se adaptan a las necesidades de cada uno. La
más conocida es Creative Commons.
Esta licencia es la más usada hoy en día además de ser la más
restrictiva. Solamente el autor de la obra tiene derecho a utilizarla, si alguna otra
persona o entidad quiere hacer uso de esta obra, tiene que pagar al autor y pedirle
permiso. Como ya he mencionado una obra sin ningún tipo de licencia por defecto
viene con Copyright.

5. Copyright.:
Esta licencia es la más usada hoy en día además de ser la más
restrictiva. Solamente el autor de la obra tiene derecho a utilizarla, si alguna otra
persona o entidad quiere hacer uso de esta obra, tiene que pagar al autor y pedirle
permiso. Como ya he mencionado una obra sin ningún tipo de licencia por defecto
viene con Copyright.
Creative commons:
Esta organización nace con la misión de ofrecer soporte técnico y legal a un
movimiento que promueve la necesidad de acceso libre a la investigación, la
educación y la participación cultural para impulsar una nueva era de desarrollo,
crecimiento y productividad. A pesar de todo esto es importante tener en cuenta que
Creative Commons no ofrece servicios legales del tipo abogado-cliente como bien
advierten en su página web.
e. El Derecho de Autor en la educación:
El aula de clase entendida como espacio social en donde se construyen la relación
entre docentes y estudiantes en torno al conocimiento, de tal forma que permita
entender y actuar sobre su propia realidad social y natural, tiene como uno de sus
requerimientos el manejo de información.
De un lado se requiere el acceso a la información para conocer datos e
interpretaciones del mundo en el que se vive, pero no para memorizarla, al fin y al
cabo cada vez son mayores las posibilidades que existen para que todos accedan
a información de calidad en el mismo momento que se produce.
La clave está en el uso que se pueda hacer de esa información, en otras palabras
en el conocimiento que se genera para abordar o resolver alguna situación del
contexto. En este escenario resulta esencial poder acceder de forma gratuita o con
un mínimo costo a fuentes de información de calidad y dar los créditos
correspondientes cuando dicha información se utiliza.
De otro lado, está la información que se genera como parte de la creación de
conocimiento útil y pertinente para afrontar la realidad, ya que desde el espacio
escolar no se trata sólo de estudiar y actuar, sino también de aprender de lo
realizado y de compartir para que otros aprendan de la experiencia y de las
reflexiones de dicha experiencia. En este escenario es crucial compartir la
información generada con licencias que permitan su fácil acceso, con un mínimo de
costo y con permisos amplios para que otras personas se vean beneficiadas,
solicitando el respeto de la autoría.

6. Pero también están los materiales que se crean como parte del proceso educativo,
en donde puede existir información creada por los docentes, información creada por
los estudiantes e información de personas que no pertenecen a la institución
educativa. En este caso, sólo será posible integrar los diferentes recursos (textos,
audio, video, animaciones, fotografías, dibujos, etc.) si las licencias individuales de
los materiales permiten la realización de obras derivadas, y si la licencia de la obra
en su conjunto no contradice las licencias individuales de los recursos.
A diferencia de otras profesiones, los derechos patrimoniales de los materiales que
los profesores realizan como apoyo o producto de su actividad docente, son de los
propios profesores, razón por la cual se tiene la libertad como autor, de indicar los
términos en las que se permite el uso de estos materiales por parte de terceros. Lo
ideal en un mundo digital, es que la licencia sea permisiva para que otras personas
puedan aprovechar las creaciones que surgen de nuestra actividad docente.
Respetar el Derecho de Autor no significa que no se puede utilizar ningún material
elaborado por otras personas, o que nuestros materiales no pueden ser utilizados
por otros. Significa respetar la voluntad que el autor o el titular de los derechos
patrimoniales expresa a través de una Licencia de Uso o Nota de Derechos de
Copia (Copyright).
f. Sitios web donde se encuentran recursos libres y gratuitos:
* Gmail
* Yahoo!
* Wikipedia
-Uso del Software Libre en las Instituciones Educativas:
a. Nos referimos a la libertad de los usuarios para:
* copiar
* ejecutar
* distribuir
* cambiar
* estudiar
Y mejorar el software.

7. Diferencias del Software Libre:
1. Como podemos ver, el movimiento del Software Libre hace constancia en
cuestiones éticas y morales relacionadas con el software, viendo el aspecto técnico
como secundario
2. Al ámbito comercial concierne, es que con una aplicación desarrollada bajo los
estándares del Software Libre puedes obtener remuneración por conceptos de
desarrollo, soporte y puesta a punto siempre y cuando entregues las fuentes.
3. Todos los productos desarrollados en Software Libre así como sus derivados
siempre deben ser libres
El modelo de negocios del Software Libre
Aunque de forma generalizada se observa una reducción en los costes por la propia
naturaleza del software libre (debido al aporte y desarrollo de la comunidad y por la
casi innecesaria acciones de marketing), en función de la tipología de estos
servicios, se derivan unos costes muy distintos según el modelo de
negocio adoptado, y por tanto, permitirá generar unos ingresos muy distintos y de
alguna forma, menos tradicionales a continuación encontraremos algunos de los
modelos de negocios del software libre:
* Distribución de valor añadido:
Dado que está orientado al pequeño cliente y requiere de un volumen importante de
clientes para rentabilizarse, habrá que incrementar el esfuerzo comercial y de
marketing. Además, el elevado número de clientes, incrementará los costes
indirectos, de administración, gestión, infraestructuras, etc.
*Oferta de servicios:
Lo que suele considerarse una ventaja competitiva como es la especialización o
el desarrollo de paquetizaciones configurables y customizables, supone
unos costes (de formación y desarrollo) considerables que hay que asumir.
También reduce el número de clientes potenciales, por lo que necesariamente el
esfuerzo en ventas y marketing y deben multiplicarse.
*Doble licencia:

8. En este caso es particularmente importante los costes derivados del I+D+i. La
necesidad de disponer de al menos dos versiones, así como la constante evolución
de la herramienta, genera unos costes muy elevados. Es muy importante, por tanto,
que exista un equilibrio entre ambas licencias con el fin de conseguir la evolución
de los clientes hacia la licencia privativa que estabilice los ingresos.
*Mutualización:
Los pequeños desarrollos incrementales que van proporcionando una cada vez
mayor funcionalidad al software, requiere de una labor de consultoría que levante
las necesidades de los clientes, con la finalidad de ofrecerle los nuevos desarrollos
con los que incrementar la capacidad del software.
Mitos sobre el Software Libre:
*El software libre es gratuito
* El coste del software privativo
*No se puede ganar dinero con el software
Razones para utilizar Software Libre en las Instituciones Educativas:
Si las instituciones de educación enseñan a utilizar Software Libre, entonces los
estudiantes utilizarán Software Libre cuando se gradúen, con lo cual se está
favoreciendo un cambio en la mentalidad de la sociedad al promover:
*El software libre permite a los usuarios la libertad de controlar sus propios
ordenadores
*El software libre ahorra costos para las escuelas
*El software libre es un beneficio muy útil para las escuelas
Requerimientos para utilizar Software Libre en una Institución Educativa
Institución educativa, con cambio de actitud frente a la tecnología por parte de los
directivos y profesores. Promoviendo una disposición para el auto- aprendizaje, el

9. trabajo colaborativo, la resolución de problemas y una profunda persistencia en
torno al uso y aprovechamiento de la tecnología en procesos de formación y
aprendizaje.
2. Contar con uno o dos profesores que tengan facilidad para manejar y aprender
sobre tecnologías, y que estén encargados de la sala de cómputo.
3. Contar con conexión a Internet. El Software Libre es desarrollado
fundamentalmente por comunidades virtuales, lo que significa que a través de este
medio se descargan los instaladores y la documentación necesaria.
4. Relacionarse con algún grupo o comunidad local o regional que promueva el uso
de Software Libre. Así podrá estar al tanto de nuevos programas, eventos y
proyectos con los cuales los estudiantes y docentes de la institución educativa se
puedan vincular, pero también se constituye en un espacio para compartir lo que
han aprendido o lo que ha hecho en torno al Software Libre.
5. El trabajo de instalación, configuración y resolución de problemas, debe iniciarse
e impulsarse desde la propia institución, para lograr un desarrollo endógeno de
competencias tecnológicas.
TIC en Colombia:
Paginas que hablen del tema en Colombia:
 El Ómnibus Escolar Cibernético de las Naciones Unidas
 Ciencia Digital
 Contenidos Educativos (Xunta de Galicia)
 Olimpiadas Nacionales de Contenido Educativo en Internet
 La Mediateca de Educa Madrid
 Proyectos de Integración de Tecnologías en el Currículo.
a. Tipos de delitos informáticos :
 Acceso ilícito a sistemas informáticos.
 Interceptación ilícita de datos informáticos.
 Interferencia en el funcionamiento de un sistema informático.
 Abuso de dispositivos que faciliten la comisión de delitos.

10. Algunos ejemplos de este grupo de delitos son: el robo de identidades, la conexión
a redes no autorizadas y la utilización de spyware y de keylogger.
 Falsificación informática mediante la introducción, borrada o supresión de
datos informáticos.
 Fraude informático mediante la introducción, alteración o borrado de datos
informáticos, o la interferencia en sistemas informáticos.
 El borrado fraudulento de datos o la corrupción de ficheros algunos ejemplos
de delitos de este tipo.
b. Normatividad existente en Colombia:
 La Constitución Política de Colombia promueve el uso activo de las TIC
como herramienta para reducir las brechas económica, social y digital en
materia de soluciones informáticas representada en la proclamación de los
principios de justicia, equidad, educación, salud, cultura y transparencia"
 La Ley 115 de 1994, también denominada Ley General de Educación dentro
de los fines de la educación, el numeral 13 cita “La promoción en la persona
y en la sociedad de la capacidad para crear, investigar, adoptar la tecnología
que se requiere en los procesos de desarrollo del país y le permita al
educando ingresar al sector productivo” (Artículo 5)"
 La Ley 715 de 2001 que ha brindado la oportunidad de trascender desde un
sector “con baja cantidad y calidad de información a un sector con un
conjunto completo de información pertinente, oportuna y de calidad en
diferentes aspectos relevantes para la gestión de cada nivel en el sector”
(Plan Nacional de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones,
2008: 35).
 La Ley 1341 del 30 de julio de 2009 es una de las muestras más claras del
esfuerzo del gobierno colombino por brindarle al país un marco normativo
para el desarrollo del sector de Tecnologías de Información y
Comunicaciones. Esta Ley promueve el acceso y uso de las TIC a través de
su masificación, garantiza la libre competencia, el uso eficiente de la
infraestructura y el espectro, y en especial, fortalece la protección de los
derechos de los usuarios."

11. ¿Qué es una página web?
a. Características página web
Contenidos de utilidad.
Debe ser intuitivo.
Diseño atractivo
Contenido bien estructurado.
Importancia de la velocidad de la web.
Información de contacto.
Difusión del sitio web.
¿Cuáles son los diferentes tipos de páginas web?
Estáticas
Dinámicas
¿Qué se necesita para desarrollar una página web?
El diseño y desarrollo de un sitio web se basa en una serie de ítems que son
importantes además de la estrategia, el plan de mercadeo digital y el
posicionamiento web.
*Registrar un dominio
*Contratar hosting
*Diseñar la página web

12. Definir:
Gadget:
Es un dispositivo que tiene un propósito y una función específica, generalmente de
pequeñas proporciones, práctico y a la vez novedoso. Los gadgets suelen tener un
diseño más ingenioso que el de la tecnología corriente.
Google AdSense: es un método sencillo y gratuito para que cualquier editor de sitios
web pueda obtener ingresos mediante la publicación de anuncios de Google
segmentados en sus sitios web.
Plantilla: Una plantilla o dispositivo de interfaz que suele proporcionar una
separación entre la forma o estructura y el contenido. Es un medio o aparato o
sistema, que permite guiar, portar, o construir, un diseño o esquema predefinido.
Una plantilla agiliza el trabajo de reproducción o de muchas copias idénticas o casi
idénticas (que no tiene que ser tan elaborado, sofisticado o personal). Si se quiere
un trabajo más refinado, más creativo, la plantilla no es sino un punto de partida, un
ejemplo, una idea aproximada de lo que se quiere hacer. Las plantillas, como norma
general, pueden ser utilizadas por personas o por sistemas automatizados. Se
utilizan plantillas en todos los terrenos de la industria y la tecnología. Una plantilla
puede servir como muestra base de una diversidad sobre la que comparten
elementos comunes (patrón) y que en sí es lo que constituye la plantilla.
Interfaz: Es una vista del ordenador que le permite al usuario enviar y recibir datos
en forma tal que le sea práctico y fácil de acceder.
Es muy difícil hablarle a la computadora en números binarios o lenguajes de
programación, es más fácil usar una ventanita con botoncitos y así se puede
interactuar entre la computadora en forma ciertamente sencilla.
Lector: Un lector de pantalla es una aplicación de software que intenta identificar
e interpretar qué es lo que está siendo mostrado en la pantalla. Esta interpretación
es luego representada al usuario a través de un sintetizador de habla íconos
sonoros o una salida en braille.
Colaborador: es una persona que ayuda a otros y con su trabajo u oficio tiende a
ganar una remuneración o están dispuestos a hacerlo sin ningún pago.
Intranet: Red informática interna de una empresa u organismo, basada en los
estándares de Internet, en la que las computadoras están conectadas a uno o varios
servidores web.