El documento presenta un grupo de trabajo compuesto por 5 personas y un facilitador. El grupo se centra en pilares como aprender a aprender, aprender a convivir dentro y fuera del aula, y cómo la formación docente, contenidos curriculares e institución educativa afectan el desempeño. El documento también discute cómo la naturaleza de los fenómenos que vivimos se modifica a nivel de praxis, acción, sociabilidad y afecto. Además, explica cómo lo cognitivo, valorativo y praxiológico guían el des