El documento define los conceptos de aprendizaje, educabilidad y contexto escolar. Explica que el aprendizaje consiste en adquirir, procesar y aplicar información enseñada. La educabilidad es la capacidad humana para recibir influencias y construir conocimiento. El contexto escolar incluye factores como la comunidad y la infraestructura de la escuela. También describe que la función principal de la escuela es transmitir conocimiento de manera que no es completamente teórica ni práctica.

1. }
QUE SIGNIFICA APRENDER EN LA
ESCUELA EDUCABILIDAD Y
APRENDIZAJES EN CONTEXTOS
ESCOLARES

2. Aprendizaje: Consiste en
adquirir, procesar, comprender y
aplicar una información que nos
ha sido enseñando.

3. Educabilidad: es una cualidad
humana, conjunto de
disposiciones y capacidades, que
permiten a una persona recibir
influencias para construir
su conocimiento

4. Contexto escolar: Es lo que rodea a la
escuela, como lo es, la comunidad, si
cuenta con todos los servicios. Otro factor
serian los organigramas, estructura e
infraestructura.

5. Aprender en la escuela
En primer lugar, la función esencial de
la escuela es asegurar transmisión del
saber.

6. Si examinamos la forma
en que se transmiten los
conocimientos en la
escuela, nos encontramos
con que estos
conocimientos funcionan
de una manera muy
particular: no son ni
totalmente teóricos ni
verdaderamente
prácticos

7. Prueba de ello es la manera como
el maestro hace preguntas en
clase y cómo estás son
comprendidas por los alumnos, las
formas de evaluación utilizadas o la
estructuración de los textos
escolares

8. Aprender a Aprender
"Para aprender algo debes haber sido expuesto
a ello muchas veces, quizás desde diferentes
perspectivas y también debes haberle prestado
el tipo de atención que hace posible que
aprendas...Las personas buscarán y recordarán
en gran cantidad y profundidad las cosas que les
toquen emocionalmente o que les gusten o los
emocionen"

9. “Aprender a aprender" se define
como “la capacidad para
proseguir y persistir en el
aprendizaje, organizar el propio
aprendizaje, lo que conlleva
realizar un control eficaz del
tiempo y la
información, individual y
grupalmente.

10. Esta competencia incluye la
conciencia de las necesidades
y procesos del propio
aprendizaje, la identificación
de las oportunidades
disponibles, la habilidad para
superar
como la
búsqueda y utilización de una
guía.

11. "Aprender a aprender"
ha de hacerse desde
el comienzo de la
escolaridad pues es
incluso antes cuando
el niño en sus
juegos, en las
relaciones que
establece con adultos
e iguales cuando pone
en marcha esa
capacidad de
conciencia y
autorregulación de su

12. Educabilidad
La educabilidad es
una cualidad
humana, conjunto de
disposiciones y
capacidades, que
permiten a una
persona recibir
influencias para
construir.

13. Para que la acción educativa sea posible
hacen falta dos elementos:
•Educabilidad como capacidad para
poder ser influenciado (educando).
•Educatividad como capacidad para
influir (educador).