grupo 1

1. TEMA 1: DEFINICIÓN Y TIPOS DE CURRICULUM
GRUPO N° 1: empezó el compañero Cristián Paucar hablando acerca de la definición
de currículum donde dijo que el currículum era un elemento nuclear que sirve para
analizar lo que hace cada institución.
Después pidió voluntarios para leer lo que decía los diferentes autores acerca del
currículum
El primer Autor fue Sacristán que decía que el currículum viene a ser como un conjunto
temático, abordable interdisciplinariamente que hace de núcleo de aproximación a otros
muchos conocimientos y aportes sobre la educación.
El segundo fue Peñaloza y decía que el currículum es el primer nivel de concreción de
la concepción de educación y a continuación sostiene que dicho currículo consiste en la
previsión de los aspectos más generales de la labor educativa, sobre todo de la
concepción de la estructura curricular “integral” y del enfoque metodológico que la
sostiene.
El tercero fue Addine el currículum es un proyecto educativo integral con carácter de
proceso, que expresa las relaciones de interdependencia en un contexto histórico- social,
condición que le permite rediseñar sistemáticamente en función de desarrollo social,
progreso de la ciencia y necesidades de los estudiantes.
LOEI el currículo es la expresión del proyecto educativo que los integrantes de un país
o de una nación elaboran con el fin de promover el desarrollo y la socialización de las
nuevas generaciones y en general de todos sus miembros.
Para poder continuar y que la exposición no se tornara aburrida hicieron una pequeña
dinámica que consistía en crear una historia con diferentes palabras con todos los
compañeros del curso, la cual fue muy buena ya que lograron volver a captar nuestra
atención.

2. Después continuó la compañera Gabriela Cadena que habló sobre los tipos de currículos
dijo que existían 5 tipos de currículos que eran el currículo oficial, currículo
operacional, currículo oculto, currículo nulo y el extra currículo, después empezó a
darnos una pequeña definición de cada uno de ellos:
Currículo oficial: el currículo oficial no es inflexible y que en su desarrollo intervienen
diversos elementos humanos y materiales.
Currículo operacional: es aquel en el que los docentes tienden a interpretarlo a la luz de
su propio conocimiento, creencias y actitudes.
Currículo oculto: trata temas de interés para el estudiante, temas que no estén en el
currículo por ejemplo: político, social, religioso, económico y deportes.
Después continuó la compañera Melissa Arias con la definición de:
Currículo nulo: se refiere a temas de estudio que los docentes no los enseñan, los
ignoran. Pero cualquier tipo de currículo presenta pérdidas.
Extracurriculo: comprende todas aquellas actividades y experiencias planificadas fuera
del horario de las asignaturas escolares.
Finalmente realizaron una, dinámica en donde la persona que perdía tenía que responder
las preguntas de acuerdo al tema de exposición y vimos un vídeo sobre la currículo para
tener un definición más clara acerca del mismo.
QUE APRENDI
Aprendí que el currículo es el pilar fundamental de la educación que esta basado en la
concreción ya que es algo preciso ya que se adapta a las necesidades del estudiante.
Que el currículo se divide en 5 tipos que son: currículo oficial, currículo operacional,
currículo oculto, currículo nulo, y extra currículo y que cada uno de ellos se utiliza de
una forma consciente así como inconsciente en el ámbito educativo.