1. INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVARSAHAGUN CORDOBA

2. CON MECANICA Y ARTESANIAS PROYECTO MI VIDA CADA DIA PROYECTO INSTITUCIONAL DONDE PARTICIPAN LOS ESTUDIANTES DE 10° Y 11° DE EDUCACION MEDIA CON LA ASESORIA DE DOS PROFESIONALES.

3. PROBLEMA O SITUACION QUE ORIGINÓ LA EXPERIENCIA Los estudiantes de la Institución Educativa Simón Bolívar son hijos de padres de escasos recursos económicos(desplazados, jornaleros, empleadas domésticas y desempleados) por lo que la apertura de la educación media en la institución es mas que una necesidad, pues la intención es garantizarle a los estudiantes la culminación de todos los niveles educativos y asegúrales la oportunidad de desarrollar competencias laborarles de tal manera que puedan tener acceso a un campo de trabajo especifico permitiéndole mejorar las condiciones en que viven en la actualidad. Además mayores posibilidades de acceder a la educación universitaria.

4. OBJETIVO DEL PROYECTO Fortalecer en los educandos de la Institución Educativa Simón Bolívar de Sahagún córdoba el aprendizaje activo, flexible, cooperativo y significativo que les facilite en la contextualización la generación de conocimientos y el desarrollo de procesos a partir de las opciones de estudio como artesanías y mecánica de motos teniendo la oportunidad de vincularse laboralmente o acceder a la educación superior.

5. METODOLOGIA Y COMPETENCIAS Generación de ambientes de aprendizaje significativos. modelo de escuela sostenible y apoyada en los postulados constructivista.. EL constructivismo es una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo interactúa con su entorno. El aprendizaje colaborativo, juega un papel importante. Es necesario mencionar algunas características: ActivoCooperativo, y Colaborativo .Competencias laborales “habilidades y actitudes que son necesarias para que los jóvenes se desempeñen con eficiencia como seres productivos”. las competencias son generales y especificas; las generales se forman desde la educación básica hasta la media.Lasespecificas se desarrollan en la educación media y técnica en la formación para el trabajo y la educación superior..

6. EVALUACION La evaluación se realiza permanentemente, observando y analizando su aprendizaje en la participación, elaboración, y creación de su propio conocimiento en lo referente a mecánica de moto y productos artesanales. Además se analiza con el educando sus progresos y dificultades para motivarlo a que descubra sus capacidades, y su seguridad al realizar una actividad, las dificultades se presentan como metas a lograr no como deficiencias.

7. RESULTADOS Mayor sentido de pertenencia y deseo para que la institución se destaque. Trabajan las artesanías como actividad económica. Aumento de la población estudiantil Interés de padres y jóvenes por formar parte del proyecto . Motivación para que esta propuesta siga creciendo. Nuestros jóvenes egresados salen con una oportunidad laboral.

8. ASINATURAS DE ARTESANIAS

9. ASIGNATURAS MECANICA DE MOTOS

11. EVIDENCIAS

12. EVIDENCIAS VIDEO.