1. I.E PBRO BERNARDO MONTOYA GIRALDO
FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
VI FERIA REGIONAL DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN – ABURRÁ NORTE
2015
Este formato debe ser diligenciado por los estudiantes que se encuentren desarrollando proyectos en
cualquier área o categoría. Además de permitir que otros conozcan el proyecto que quieren desarrollar,
este documento es la base para planificar el proceso de investigación que continuará después de la
Feria.Favorleery responderconcuidadocadaenunciado,encompañíade compañerosy profesores.
A este formato se anexarán aquellas fotos, tablas, textos, ecuaciones, gráficas, formularios, dibujos,
modelos, encuestas que se consideren necesarios para dar fuerza o claridad a la propuesta. Cada anexo
se debe enumerarypresentarconun títuloque indique loque contiene.
Al diligenciar el formato, favor conservar la fuente Calibri 11, la letra minúscula y el espaciado sencillo.
Este es un formato abierto que permitirá aumentar el tamaño de los espacios a diligenciar sólo en caso
en que la cantidad de información así lo requiera. Sin embargo, se recomienda describir de manera clara
y concisa el proyecto de investigación, con el fin de que cualquier persona ajena a este pueda
entenderlo.
RECUERDA LLENAR TODOS LOS ESPACIOS.
• INFORMACIÓNGENERAL:
Título del proyecto
El títulodebe dar una
ideaclara y concisadel
contenidode la
propuestade
investigación.
MoviendonosLimpiamente
Imagen del proyecto
La imagendebe ser
una fotografíao un
esquemaque ilustre
claramente el
proyectode
investigación.Debe
seruna imagende
buenacalidad,sin
distorsionesydebe ser
propiedadde los
investigadores.

2. Seleccióndel área temática más cercana al proyecto:
Área temática Ejemplos
Marcar con
una x
Biociencias
Zoología(animales),botánica(plantas),microbiología
(microorganismoscomobacterias,virus,protozoos,etc.),
genética,biologíamolecularycelular,bioquímica,
biotecnología,ecología,conservación,cienciasagropecuariasy
afines.
Química
Química orgánica,inorgánica,analítica,fisicoquímica,química
de losproductosnaturalesy afines.
Ciencias
Matemáticasy
Física
Estadística,modelaciónmatemática,física,biofísica,óptica,
acústica yafines.
Cienciasde laTierra
y el Espacio
Astronomía,geología,minería,climatología,sismologíay
afines.
CienciasSocialesy
Humanas
Psicología,educaciónypedagogía,sociología,antropología,
arqueología,paleontología,historia,economía,comunicación,
periodismo,lingüística,artes,literatura,músicayafines.
ServiciosPúblicosy
MedioAmbiente
Agua,gas, energía(de combustiblesfósilesyalternativas),
saneamiento,transporte (terrestre,aéreoyacuático),gestión
ambiental,impactoambiental,contaminación,reciclajey
afines.
Ingenieríasy
Tecnologías
Ingenieríacivil,electrónica,eléctrica,mecánicaode sistemas,
desarrollode software,TICsyTelecomunicaciones,robótica,
bioingeniería,ingenieríade materiales,nanotecnología y
afines.
Medicinay Salud
Promociónyprevención,atención,nutrición,saludpública,
saludocupacional,deporte,epidemiología,enfermedadesy
afines.
Otra. Indique cuál: IngenieriayTecnologìasElectronicas.
Nota aclaratoria: si el proyectohace parte de variasáreas,seleccionarsólolade mayorrelevancia.
Esto facilitarálaevaluaciónybúsquedade asesor.
Selecciónde la categoría del proyecto:
Categoría
Marcar con
una x
Proyectos de demostraciónde principiosy procesos científicosytecnológicos
Consiste en una serie de actividades mediante las cuales se demuestra la validez de
un principio o se expresa un proceso científico o tecnológico. El propósito es que el
estudiante logre un aprendizaje mediante esa demostración, se apropie de ese
conocimiento científico pre-existente, lo convierta en conocimiento para sí mismo y
locomparta con losdemáspor mediode supresentaciónenlaFeria.
Proyectos de investigacióncientífica
El proyectose inscribe enestacategoríacuando lapreguntaformuladanotiene una

3. respuestaconocidayresponderlaimplicagenerarnuevoconocimientoo
reconceptualizarel yaexistente.
Proyectos de innovacióntecnológica y social
Conjunto de acciones que conducen a generar conocimiento o desarrollo tecnológico,
es decir, que permita derivar algún tipo de aplicación o transferencia de ese
conocimiento a un público específico. Esta aplicación se ve representada en servicios
o productos que pueden ser catalogados como una invención (nuevo) o una
innovación (aplicación exitosa de la invención). Ejemplo: la adaptación de una
tecnología existente a condiciones diferentes, una herramienta que permita dar
soluciónaun problemasocial.
DATOS PERSONALES DE LOS INVESTIGADORES
Estudiantes que hacen parte de la investigación. Se sugiere un máximo de 3 estudiantes por grupo,
peropodrán presentarse hasta5por grupo.En ese caso,agregar lasfilasnecesariasparaincluiratodos
los estudiantes en este formato
Nombre del
investigadorprincipal
(estudianteencargado
de las comunicaciones
con la Feriay conel
asesor)
Documento de
identidaddel
investigadorprincipal
Grado del
investigadorprincipal
(4to a 13vo)
Talla de Camisetadel
investigadorprincipal
(XS,S, M, L, XL)
Correo electrónicodel
investigadorprincipal
Teléfono(fijoy
celular) del
investigadorprincipal
Nombre del co-
investigador
(losco-investigadores
son losotros
estudiantes
investigadoresque
hacenparte del
proyecto)
Documento de
identidaddel
co-investigador
Grado del co-
investigador
(4to a 13vo)
Talla de Camisetadel
co-investigador
(XS,S, M, L, XL)

4. Correo electrónicodel
co-investigador
Teléfono(fijoy
celular) del
co-investigador
Nombre del co-
investigador
(losco-investigadores
son losotros
estudiantes
investigadoresque
hacenparte del
proyecto)
Documento de
identidaddel
co-investigador
Grado del co-
investigador
(4to a 13vo)
Talla de Camisetadel co-
investigador
(XS,S, M, L, XL)
Correo electrónicodel
co-investigador
Teléfono(fijoy
celular) del
co-investigador
DOCENTE ACOMPAÑANTE
Nombre del docente
Documento de
identidaddel docente
Área del docente
Talla de Camisetadel
Docente
(XS,S, M, L, XL)
Correo electrónicodel
docente
Teléfono(fijoy
celular) del docente
ASESOR
Si el proyectoha
recibidoasesoríapor
parte de un
investigadoro
empresarioyse desea
continuarcon esta

5. asesoríapor favor
indique losdatosde
contacto de la persona
INSTITUCIÓN EDUCATIVA, COLEGIO U ORGANIZACIÓN A LA QUE PERTENECEN LOS ESTUDIANTES
Nombre de la
institución
I.E.PBROBernardoMontoyaGiraldo
Municipio Copacabana
Nombre del adulto
responsable de administrar
los recursos
En caso de que el proyecto
resulte seleccionadoparasu
financiación.El adultodeberá
serun docente oun padre de
familia
Duración del proyecto(en
meses)
Valor total del proyecto ($)
Indicar si este proyecto ha
sido presentadoo hace parte
de otros programas de
investigaciónescolar
(Ejm.ProgramaONDAS,
RedColsi,Pequeños
Científicos,Universidadde los
Niños)
Indicar si este proyecto es
continuaciónde otro que
haya participado de la Feria
CT+I enversionesanteriores.
En caso afirmativoindicar
nombre exactodel proyectoy
año de participación.
• DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
RESUMEN
Representa una descripción breve del proyecto que le permite a cualquier lector identificar
rápidamente y con exactitud el contenido del mismo: qué van a realizar, cómo y qué esperan
obtener. Número máximo de palabras: 250
Con el proyecto pretendemos reducir los gastos y la contaminacion ambiental por medio de

6. carro que funcione con energia electrica, tambien trataremos de que el carro pueda ser
cargado por medio de luz solar.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Consiste en describir la situación que será estudiada y el porqué se llegó a ella. Contextualiza
el interés en el tema de estudio. Tener en cuenta los siguientes aspectos:
• Antecedentes del problema: ¿cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con
el tema de interés? Indicar los avances que se han tenido respecto al mismo problema.
• Justificación del estudio: sustenta con argumentos sólidos y convincentes la realización
de un estudio, los propósitos que motivan el desarrollo de una investigación y los posibles
aportes.
• Pregunta de investigación: orienta y delimita el alcance del proyecto. Define qué se espera
encontrar o resolver luego de ejecutar el proyecto.
Antecedentes del problema: Hay ingenieros que han tratado de realizar un carro que se
mueva con energia electrica o con luz solar pero nosotros queremos que se mueva con
energia electrica y tambien que se pueda recargar por medio de luz solar.
Justificaciòn: Nosotros queremos reducir la contaminacion ambiental que generan los demas
vehiculos con nuestro carro electrico y recargable.
Pregunta de investigaciòn: ¿Como reducir la contaminacion que generan los vehiculos que
funcionan con combustibles fosiles, con nuestro carro electrico?
OBJETIVOS
La definición de los objetivos está en estrecha relación con la pregunta de investigación. Son
las metas o propósitos del proyecto que sirven de guía para el estudio, determinan los límites,
orientan sobre los resultados que se espera obtener y permiten determinar las etapas del
proceso.
Se recomienda definir un objetivo general y varios específicos. El objetivo general señala
claramente la meta principal del proyecto; los objetivos específicos representan las diferentes
preguntas a resolver para llegar al general. No se deben confundir los objetivos con las
actividades o procedimientos metodológicos. Generalmente deben realizarse varias
actividades para el logro de un objetivo.
Los objetivos empiezan con un verbo en infinitivo (identificar, describir, evaluar, comparar,
crear, proponer, etc.), son concisos y deben poderse realizar dentro del tiempo y con el
presupuesto estimado para el proyecto.

7. Objetivo general: Reducir la contaminacion con nuestro carro electrico y recargable.
Objetivos específicos:
1. Reducir el consumo de combustible.
2. Generar menos dioxido de carbono para evitar enfermedades.
3. Hacer un carro que se desplace con energia electrica.
4. Un carro que pueda ser cargado con luz solar.
MARCO TEÓRICO O CONCEPTUAL
Después de planteado el problema y la pregunta de investigación, definidos los objetivos y
evaluada la viabilidad del estudio, se procede a sustentar teóricamente el proyecto. La
elaboración del marco teórico comprende la revisión de literatura sobre el tema de estudio y
hace referencia a los conceptos o teorías claves que orientan el proyecto.
En esta fase inicial no es necesario tener un amplio marco teórico. Durante la ejecución del
proyecto podrá complementarse y mejorarse. Sin embargo, es clave que en esta etapa se
reconozcan los conceptos básicos que se deben comprender para desarrollar el proyecto. Si se
trata de una investigación científica o de un proyecto de desarrollo tecnológico, es importante
además que se pueda identificar lo auténtico y novedoso en esta propuesta. La revisión
bibliográfica permite esto último.
Un vehículo eléctrico es un vehículo propulsado por uno o más motores eléctricos. La tracción
puede ser proporcionada por ruedas o hélices impulsadas por motores rotativos, o en otros
casos utilizar otro tipo de motores no rotativos, como los motores lineales, los motores
inerciales, o aplicaciones del magnetismo como fuente de propulsión, como es el caso de los
trenes de levitación magnética.
El coche eléctrico fue uno de los primeros automóviles que se desarrollaron, hasta el punto
que existieron eléctricos anteriores al motor de cuatro tiempos sobre el que Diesel (motor
diésel) y Otto (gasolina), basaron el automóvil actual. Entre 1832 y 1839 (el año exacto es
incierto), el hombre de negocios escocés Robert Anderson, inventó el primer vehículo eléctrico
puro. El profesor Sibrandus Stratingh de Groninga, en los Países Bajos, diseñó y construyó con
la ayuda de su asistente Christopher Becker vehículos eléctricos a escala reducida en 1835.
Este tipo de vehículo no emite gases contaminantes al medio ambiente.No presentan
desechos como aceites, filtros, repuestos, etc., que luego podrían contaminar el medio
ambiente. Pueden ser utilizados de 2 formas: Ya sea con un motor hibrido (usando combustión
y electricidad) o solamente uno eléctrico. Mientras que en los autos que usan combustible
derivado del petróleo, rinden alrededor de 800 Km por estanque siendo eso un costo de 60

8. dólares, los autos eléctricos rinden 400 Km aproximadamente, los que tienen un costo de 7
dólares.
A diferencia de un vehículo con un motor de combustión interna (abreviadamente
denominado vehículo de combustión) que está diseñado específicamente para funcionar
quemando combustible, un vehículo eléctrico obtiene la tracción de los motores eléctricos,
pero la energía puede ser suministrada de los modos siguientes:Alimentación externa del
vehículo durante todo su recorrido, con un aporte constante de energía, como es común en el
tren eléctrico y el trolebús.Energía proporcionada al vehículo en forma de un producto
químico almacenado en el vehículo que, mediante una reacción química producida a bordo,
produce la electricidad para los motores eléctricos. Ejemplo de esto es el coche híbrido no
enchufable, o cualquier vehículo con pila de combustible.Energía generada a bordo usando
energía nuclear, como son el submarino y el portaaviones nuclear.Energía generada a bordo
usando energía solar generada con placas fotovoltaicas, que es un método no contaminante
durante la producción eléctrica, mientras que los otros métodos descritos dependen de si la
energía que consumen proviene de fuentes renovables para poder decir si son o no
contaminantes.Energía eléctrica suministrada al vehículo cuando está parado, que es
almacenada a bordo con sistemas recargables, y que luego consumen durante su
desplazamiento. Las principales formas de almacenamiento son:energía química almacenada
en las baterías como en el llamado vehículo eléctrico de batería, especialmente en baterías de
litio que parece ser la tecnología más desarrollada hoy. Es preciso destacar las nuevas
inversiones que se están haciendo en el mayor yacimiento de litio (Salar de Uyuni-Bolivia) para
la fabricación de estas baterías, aunque hay otros tipos de baterías recargables que se pueden
utilizar.energía eléctrica almacenada en supercondensadores. Tecnología aún muy
experimental.almacenamiento de energía cinética, con volante de inercia sin
rozamiento.También es posible disponer de vehículos eléctricos híbridos, cuya energía
proviene de múltiples fuentes, tales como:Almacenamiento de energía recargable y un
sistema de conexión directa permanente.Almacenamiento de energía recargable y un sistema
basado en la quema de combustibles, incluye la generación eléctrica con un motor de
explosión y la propulsión mixta con motor eléctrico y de combustión.
METODOLOGÍA
Es la descripción de las actividades a realizar, para alcanzar los objetivos planteados. A partir
de esta metodología se realiza la planeación del cronograma y se determina el recurso
humano y financiero requerido (como se detalla en enunciados posteriores).
1. Compraremos los elementos necesarios.
2. Ensamblaremos los cables, motor, panel solar, etc.
3. Haremos los esperimentos para llegar a obtener un buen resultado.
4. Tendremos el carro listo para moverse.

9. RESULTADOS ESPERADOS
Definir cuáles serán los posibles resultados e impactos del proyecto. Estos guardan relación
con el grado escolar de los estudiantes, la categoría del proyecto y obviamente con los
objetivos planteados.
1. Que el automovil funcione yseaconfiable.
2. Que sucarga seaduradera.
3. Tenerbuenaseguridadparalospasajeros.
4. Que seacapaz de recorrer muchoskilommetrossindescargarsetanrapido.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Es un listado de las fuentes (libros, revistas, cartillas, videos, páginas de internet etc…) citadas
y/o consultadas. Mediante la bibliografía se busca dar los créditos a los autores de una obra y
permitir que cualquier persona tenga la información suficiente para encontrar la fuente. Es
importante tener en cuenta la validez de las referencias consultadas, especialmente para el
caso de las consultas en internet. Debe tratarse de autores, instituciones, bases de datos o
afines, con un reconocimiento académico.
Existen diferentes normas para la escritura de una bibliografía. En este caso recomendamos el
uso de las normas APA (Asociación Americana de Psicología), usadas ampliamente por
asociaciones de profesionales, universidades y ferias de las ciencias mundialmente. Las
referencias deben escribirse en orden alfabético.
Semilla de aguacate: solución para varios males. Consultado el 4 de marzo del
2014 En: http://bancaynegocios.com/se HYPERLINK
"http://bancaynegocios.com/semilla-de-aguacate-solucion-para-varios-males/"m
HYPERLINK "http://bancaynegocios.com/semilla-de-aguacate-solucion-para-varios-
males/"illa-de-aguacate-solucion-para-varios-males/
CRONOGRAMA
El cronograma se construye a partir de los objetivos y el diseño metodológico. Aquí se
detallan las actividades a realizar y el tiempo destinado para cada una. Es una excelente
forma de planeación.
Este es un ejemplo (existen otras formas que pueden adoptar) para organizar el trabajo.
Pueden agregar tantas filas y columnas como sea necesario. Tengan presente que las
actividades se pueden realizar en forma simultánea y que se puede hacer un cronograma en

10. términos de semanas o meses.
Número de semanas
Actividad 1 – 2 3 - 4 5 - 6 7 – 8 9 - 10 11 - 12
Recopilación de
información
Toma de datos
Entrevistas
Análisis de resultados
Elaboración de informe y
presentación